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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际：图书借阅公约,统编教材二年级下册第五单元,口语交际：图书借阅公约统编教材二年级下册第五单元,活动一 有话大家说,图书借阅过程中你发现有哪些问题？,活动一 有话大家说图书借阅过程中你发现有哪些问题？,怎样有序,借书,？,图书破损,怎么办？,借书不还,怎么办？,书籍丢失,怎么办？,图书单一,怎么办？,怎样保证大家都借到书？,举手投票决定主题,怎样有序借书？举手投票决定主题,活动二 分小组讨论,交际要求,一、主动发表意见,二、一个人说完，另一个人再说,活动二 分小组讨论交际要求,小组长,负责组织讨论,维护讨论秩序,记录员,记录发言要点,整理组员观点,小组员,主动发言,轮流发言,小组代表,发言响亮,口齿清楚,小组分工,小组长负责组织讨论维护讨论秩序记录员记录发言要点整理组员观点,活动三 主题沙龙交流,活动三 主题沙龙交流,活动四 举一反三再讨论,一、主动发表意见,二、一个人说完，另一个人再说,活动四 举一反三再讨论,夸夸组里的小明星,在刚刚这一轮讨论活动中，你认为你所在的小组表现最突出的是哪一位，具体表现在哪些方面？,主动说 轮流说,夸夸组里的小明星 在刚刚这一轮讨论活动中，你认为你所,活动五 完成“图书借阅公约”,图书借阅公约,_,_,_,_,_,_,_,活动五 完成“图书借阅公约”图书借阅公约,活动六 情境拓展再应用,借阅图书时，我们共同遵守的约定就是“图书借阅公约”。其实，生活中需要制定公约的情况有很多呢！谁来说说班级生活中还有哪些需要制定公约的地方？,活动六 情境拓展再应用 借阅图书时，我们共同遵守,划分区域集中讨论,对于以上问题，你对哪一个,最,感兴趣？,兴趣相同的同学坐在一起讨论。,主动说 轮流说,划分区域集中讨论对于以上问题，你对哪一个最感兴趣？主动说,活动七“花样公约”展示,xx,公约,_,_,_,_,_,_,_,活动七“花样公约”展示xx公约,谈谈你的收获,公约就是大家一起讨论形成，共同遵守的公共约定，可以有效帮助我们维持班级秩序，管理好我们的生活。,谈谈你的收获公约就是大家一起讨论形成，共同遵守的公共约定，可,课后实践,1.,请班上的小干部根据课堂上同学们讨论的内容，拟定班级图书管理公约。,2.,不会写的字可以查字典，也可以询问老师或家长。,3.,利用班会课时间进一步讨论完善，并张贴公示，让我们来共同遵守。,课后实践1.请班上的小干部根据课堂上同学们讨论的内容，拟定班,
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