开展深入学习实践科学发展观之S实践

昆明车辆段,开展深入学习实践科学发展观之实践,5S管理,5S还是6S？,海尔的“6S”：,整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全,波音的“5S”：,整理、清正、简化、标准化、自我约束,一、5S的含义和做法,（一）整理,含义：,将工作场所的任何物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来以外，其它的都清除或放置在其它地方。,它往往是,5S,的第一步。,目的：,腾出空间；,防止误用。,“整理”的做法/示例：,将物品分为几类（如）：,不再使用的；,使用频率很低的；,使用频率较低的；,经常使用的。,将第1类物品处理掉，第2、3类物品放置在储存处，第4类物品留置工作场所。,（二）整顿,含义：,把留下来的必要用的物品定点定位放轩，并放轩整齐，必要时加以标识。它是提高效率的基础。,目的：,工作场所一目了然；,消除找寻物品的时间；,整整齐齐的工作环境。,“整顿”的做法/示例：,对可供放置的场所进行规划；,将物品在上述场所摆放整齐；,必要时还应标识。,（三）清扫,含义：,将工作场所及工作用的设备清扫干净。,保持工作场所干净、亮丽。,目的：,保持良好工作情绪；,稳定品质。,“清扫”的做法/示例：,清扫从地面到墙板到天花板所有物品；,机器工具彻底清理、润滑；,杜绝污染源如水管漏水、噪音处理；,破损的物品修理。,（四）清洁,含义：,维持上面3S成果。,目的：,监督。,“清洁,”,”的做,法,法/示,例,例：,检查表,；,；,红牌子,作,作战。,（五）,素,素养,含义：,每位成,员,员养成,良,良好习,惯,惯，并,遵,遵守规,则,则做事,培养主,动,动积极,的,的精神,。,。,目的：,培养好,习,习惯，,遵,遵守规,则,则的员,工,工；,营造良,好,好的团,队,队精神,。,。,二、5S的功,能,能,“素养,”,”的做,法,法/示,例,例：,应遵守,出,出勤、,作,作息时,间,间；,工作应,保,保持良,好,好的状,态,态（如,不,不可以,随,随意谈,天,天说笑,、,、离开,工,工作岗,位,位、看,小,小说、,打,打瞌睡,、,、吃零,售,售等）,；,；,服装整,齐,齐，待,好,好识别,卡,卡；,待人接,物,物诚恳,有,有礼貌,；,；,爱护公,物,物，用,完,完归位,；,；,保持清,洁,洁；,乐于助,人,人。,1、提,升,升企业,形,形象：,整齐清,洁,洁的工,作,作环境,，,，使顾,客,客有信,心,心；,由于口,碑,碑相传,，,，会成,为,为学习,的,的对象,。,。,2、提,升,升员工,归,归属感,：,：,人人变,得,得有素,养,养；,员工从,身,身边小,事,事变化,上,上获得,成,成就感,；,；,员工对,自,自己的,工,工作更,愿,愿易付,出,出爱心,与,与耐心,。,。,3、提,升,升效率,：,：,物品摆,放,放有序,，,，不用,花,花时间,寻,寻找；,好的工,作,作情绪,。,。,4、提,升,升员工,归,归属感,：,：,员工上,下,下形成,做,做事讲,究,究的风,气,气，品,质,质自然,有,有保障,了,了；,机器设,备,备的故,障,障减少,。,。,三、如,何,何推行5S,5、减,少,少浪费,：,：,场所的,浪,浪费；,设备、,工,工具的,浪,浪费减,少,少。,成立推,行,行组织,，,，制订,激,激励措,施,施；,制订实,施,施规划,，,，形成,书,书面制,度,度；,展开宣,传,传造势,，,，进行,教,教育培,训,训；,全面实,施,施5S,，,，实行,区,区域责,任,任制；,组合检,查,查，采,用,用红牌,子,子作战,等,等方法,进,进行督,促,促。,成立5S推行,委,委员会,。,。注意,，,，这是,成,成败的,关,关键所,在,在。任何一,项,项需要,大,大面积,开,开展的,工,工作，,都,都需要,有,有专人,负,负责组,织,织开展,。,。而且,，,，该“,专,专人”,必,必须是,企,企业高,级,级管理,层,层的人,员,员，对,下,下要有,权,权威性,，,，对上,要,要有较,多,多机会,与,与最高,领,领导者,沟,沟通。,应,应明确,其,其对该,项,项工作,所,所负的,责,责任。他应该,“,“组阁,”,”，即,组,组成,5S,推行委,员,员会，,这,这个委,员,员会由,他,他直接,领,领导，,对,对他负,责,责。上述这,样,样一个,组,组织是,必,必不可,缺,缺的。,1、组,织,织,组织制,定,定各项5S规,范,范，制,定,定激励,措,措施。,规,规范,是,是企业,内,内部的,“,“法律,”,”。有,了,了明确,的,的书面,规,规范，,员,员工才,知,知道哪,些,些可以,做,做，哪,些,些不可,以,以做，,怎,怎么做,是,是符合,的,的，怎,么,么做是,不,不符合,的,的。所,以,以，开,展,展5S,活,活动，,首,首先要,组,组织人,力,力制定,各,各项必,要,要的5S规范,即,“,“立法,”,”。,2、规,划,划,方法一,：,：详细调,查,查，内,部,部拟订,，,，召集,讨,讨论，,修,修订出,台,台。即,由,由推行,委,委员会,成,成员深,入,入各基,层,层详细,调,调查现,场,场情况,，,，拟订,出,出初稿,，,，再召,集,集基层,干,干部讨,论,论是否,可,可执行,，,，经修,订,订后发,布,布。,优点：周期快,；,；,缺点：具体执,行,行人员,参,参与少,，,，可能,会,会导致,今,今后执,行,行的障,碍,碍。,优点：具体执,行,行人员,参,参与“,立,立法”,工,工作，,有,有利于,调,调动积,极,极性；,缺点：这样拟,出,出来的,规,规范可,能,能会由,于,于人员,素,素质的,差,差异而,导,导致各,项,项规范,水,水平参,差,差不齐,。,。,方法二,：,：培训示,例,例，分,工,工拟订,，,，收集,讨,讨论，,修,修订出,台,台。即,首,首先对,各,各基层,干,干部培,训,训5S,相,相关知,识,识，要,求,求其结,合,合本基,层,层单位,现,现场实,际,际状况,分,分工拟,订,订本基,层,层单位5S规,范,范，再,收,收集起,来,来充分,讨,讨论，,取,取长补,短,短，经,审,审核修,订,订后发,布,布。,培训、,宣,宣传。,培,培训,的,的对象,是,是全体,基,基层干,部,部及基,层,层员工,，,，主要,内,内容是5S基,本,本知识,、,、各项5S规,范,范。培,训,训的方,式,式可采,用,用集中,培,培训，,也,也可逐,级,级培训,，,，即先,培,培训基,层,层干部,，,，再由,基,基层干,部,部培训,其,其所属,员,员工。,宣,宣传,是,是起造,势,势作用,，,，旨在,营,营造一,个,个氛围,，,，使员,工,工逐步,习,习惯这,个,个氛围,。,。潜移,默,默化，,从,从意识,上,上得以,提,提升。,3、宣,传,传,全面执,行,行5S,各,各项规,范,范：,公司最,高,高管理,者,者或5S推行,委,委员会,主,主任总,动,动员；,全公司,上,上下正,式,式全面,执,执行5S各项,规,规范；,各办公,室,室、各,车,车间、,各,各仓库,、,、各检,验,验室等,场,场所均,对,对照适,用,用于本,场,场所的5S规,范,范严格,执,执行；,各级人,员,员都透,彻,彻了解5S规,范,范，并,按,按照规,范,范严格,要,要求自,身,身行为,。,。,4、执,行,行,这个阶,段,段是推,行,行5S,的,的实质,阶,阶段。,每,每个人,的,的不良,习,习惯能,否,否得到,改,改变，,能,能否建,立,立一个,良,良好的5S工,作,作风气,，,，在这,个,个阶段,得,得以体,现,现。,推荐下,述,述三种,实,实施技,巧,巧：,1、树,立,立样板,单,单位的,办,办法,2、分,阶,阶段或,分,分片实,施,施的办,法,法,3、落,实,实5S,文,文明区,域,域责任,制,制的办,法,法,组织检,查,查。,推行,5S,的阻力,：,：,规范本,身,身不够,完,完善；,借口工,作,作忙不,执,执行规,范,范；,执行得,不,不够彻,底,底；,应付式,的,的执行,；,；,热潮过,后,后又恢,复,复原样,；,；,个人习,惯,惯难以,改,改变,5、监,督,督,四、5S实施,技,技巧,1、,检查表,（检查,表,表应依,据,据所出,台,台的5S书面,规,规定编,制,制，示,例,例：）,场所,检查对象,检查项目,记录,车间,通道,是否划线（整顿）,有没有无用的物品堆放（整理）,通道能否顺利通行（整顿）,地面是否平整（清扫）,地面是否干净（清扫）,办公室,办公现场,办公现场有无无用物品；,使用频率低的物品是否放置储存处；,经常使用的物品是否摆放在办公现场；,物品摆放是否有合理规划，容易寻找；,物品摆放是否整齐；,抽屉、柜筒、文件类物品是否做有标识；,办公现场是否清洁；,办公设施是否干净；,2、牌,子,子作战,：,：,在不良,之,之所贴,上,上醒目,的,的红牌,子,子以待,该,该部门,人,人员改,进,进。各,部,部门的,目,目标就,是,是尽量,减,减少“,红,红牌”,的,的发生,机,机会。,五、5S规范,示,示范,（附5S活动,标,标语）,5S,规范,适用场所,检查记录,备注,清理,把永远不可能用到的物品清理掉,把长期不用，但有潜在可用性的物品指定地方放置,把经常使用的物品放在容易取到的地方,5S,规范,适用场所,检查记录,备注,整理,应有仓库场地布置总体规划，并画出规划图,物料、物品放置应有总体规划,区域划分应有标识,物料架应有标识,不同物料应有适当的标识来区分,物料放置应整齐、美观,通道要空出、不杂乱,应有车间场地布置总体规划，并画出规划图,不同的生产线、工序应设牌标识,工位摆放应整齐,5S,规范,适用场所,检查记录,备注,整理,（续表）,设备摆放应整齐,工人工作台面应整齐,文件、记录等物品放置应有规划,物品放置应整齐、美观,必要时应做一定标识,档案柜应整齐，有必要的标识,抽屉应整齐，不杂乱,员工应有员工卡,要设置文件布告栏,5S,规范,适用场所,检查记录,备注,清洁,地面要清洁,墙面要清洁,物料架要清洁,物料无积尘,通风要好，保持干燥清爽的环境,工人工作台面要清洁,设备要清洁,光线要充足,办公桌面要清洁,档案柜要清洁,抽屉要清洁,文件、记录不肮脏破烂,5S,规范,适用场所,检查记录,备注,维持,坚持上班5S一分钟，下班5S一分钟,定期有检查,对不符合的情况及时纠正,素养,语言有礼貌,举止讲文明,着装要整洁,工作主动、热情,有强烈的时间观念（按时完成任务、开会不迟到等）,注1：,上,上表包,含,含三种,场,场所的5S规,范,范示例,表,示,示对仓,库,库的规,范,范要求,；,；,表,示,示对车,间,间的规,范,范要求,；,；,表,示,示对办,公,公现场,的,的规范,要,要求。,全空白-,表,表示适,用,用于所,有,有场所,。,。,注2：,本,本附表,仅,仅为通,用,用示例,，,，具体,格,格式和,内,内容应,根,根据推,行,行5S,的,的场所,实,实际情,况,况决定,，,，且应,更,更加具,体,体化、,细,细节化,。,。,5S,就是整,理,理、整,顿,顿、清,扫,扫、清,洁,洁、素,养,养,5S,就是一,切,切改善,活,活动的,基,基础,整理是,基,基础中,的,的基础,5S,是标准,化,化的基,础,础,整理是,物,物品放,置,置方法,的,的标准,化,化,整顿使,“,“寻找,”,”消失,“打招,呼,呼”是,教,教养的,第,第一步,整顿“,不,不同意,见,见”是,5S,的第一,步,步,5S,不只是,全,全员参,与,与，更,要,要全员,实,实践,机械的,清,清扫就,是,是点检,借5S,提高公,司,司形象,借5S,提高公,司,司信用,整顿就,是,是定位,置,置、定,品,品目、,定,定数量,常用的,东,东西就,放,放在机,器,器的旁,边,边,将标准,渗,渗入作,业,业中,建立安,全,全线的,权,权威,目视管,理,理是改,善,善的第,一,一步,守法、,守,守纪是5S的,出,出发点,遵守标,准,准是5S的前,提,提,整理是,提,提高品,质,质的基,础,础,5S是,员,员工的