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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,法 律,保障生活,法 律,1,漫画共同反映了什么现象？,请你评价漫画中施暴者的行为,漫画共同反映了什么现象？请你评价漫画中施暴者的行为,2,1,、,生活中的行为规范：,道德,纪律、规章,法律,2,、共同点：都共同约束人们的行为，调整社会关系，,维护社会秩序,是一种,特殊的,行为规范,1、生活中的行为规范：道德纪律、规章法律2、共同点：都共同约,3,一、法律的特征,“,法律观察员,”,阅读书本,P9192,页，探究法律的特征,3,、法律是一种特殊的行为规范,一、法律的特征“法律观察员”3、法律是一种特殊的行为规范,4,听,一、法律的特征,3,、特征：,从产生方式上：看法律是由,国家制定,和,认可,的,其他行为规范是如何产生？,听一、法律的特征3、特征：从产生方式上：看法律是由国家制定和,5,一、法律的特征,3,、特征：,从实施手段上看：法律是由,国家强制力,保证实施的,法律实施手段,主要包括军队、警察、法庭、,国家强制力,监狱等,其他行为规范,依靠社会舆论、信念、习俗、教育,实施手段,行政力量等,这是区别于道德等行为规范的最主要特征,一、法律的特征3、特征：从实施手段上看：法律是由国家强制力保,6,一、法律的特征,3,、特征：,看,一、法律的特征3、特征：看,7,给你的启示什么？,给你的启示什么？,8,一、法律的特征,3,特征：,从对象和范围看：法律对,全体社会成员,具有,普遍约束力,一、法律的特征3特征：从对象和范围看：法律对全体社会成员具有,9,国家制定或认可,舆论、习惯、信念,学校或有关部门制定,全体社会成员,普遍适用,教育行政力量,自然形成,国家强制力,学生团体,比一比，填一填：,国家制定或认可舆论、习惯、信念学校或有关部门制定全体,10,小结：,法律由国家制定或认可,法律靠国家强制力保证实施,具有强制性,法律对全体社会成员具有普遍约束力,一、法律的特征,小结：一、法律的特征,11,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,12,“,中国式跨栏,”,“,中国式马路,”,“中国式跨栏”“中国式马路”,13,结合漫画和书本,P93,页,说说法律有什么作用？,我来说法1,第九课,93,结合漫画和书本P93页我来说法1第九课 93,14,我来说法1,我来说法1,15,法律通过规定权利和义务，规范人们的行为,（规定人们可以做什么、必须做什么、应该做什么、不应该做什么）,二、法律的作用1、规范作用,法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。,1,2,法律通过规定权利和义务，规范人们的行为（规定人们可以做什么、,16,我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。,我来说法1,结合,P93,探究与分享,2,，说说法律如何保护我们的？,举例分析说明法律具有保护作用,我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我来说法1结合P93,17,二、法律的作用2、保护作用,二、法律的作用2、保护作用,18,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法律是我们的保护神。,二、法律的作用2、保护作用,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我,19,二、法律的作用2、保护作用,二、法律的作用2、保护作用,20,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,21,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,22,二、法律的作用2、保护作用,法律将让我们的生活更美好,二、法律的作用2、保护作用法律将让我们的生活更美好,23,学法、尊法、守法；,以守法为荣，以违法为耻,内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益,3、中学生对待法律的态度,学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻3、中学生对待法律的,24,拓展空间,P94,有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律来解决吗？对此观点，你的看法是什么？,中国特色社会主义法律还有待进一步完善，还需要在某些方面加强立法，才能做到有法可依；,有些事情可以依靠规则和道德即可调节；,法律不是万能的，要将依法治国和以德治国相结合；,拓展空间P94有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律来解,25,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,26,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,27,初中道德与法治法律保障生活ppt课件部编版,28,“,有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越历久弥新：一是我们头顶上浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。”,康德,“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我,29,法律的,特征,生活中的行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护秩序,法律的,作用,法律具有保护作用,法律保障生活,法律是一种特殊的行为规范,青少年对待法律的态度,学法、尊法、守法；,以守法为荣，以违法为耻；,内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益,课堂小结,国家制定、认可,强制性,普遍约束力,法律具有规范作用,法律的生活中的行为规范共同约束人们的行为，调整社会关系，维护,30,课堂练习,1,、我国法律规范作用的实现是通过（）,A,规定人们的思想,B,规定人们的言论,C,规定公民的权利义务,D,规定人民的道德观念,2,、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（）,A,法律,B,道德,C,规章,D,纪律,3,、法律相对于道德和纪律其显著特征是（）,A,由国家制定或认可,B,靠国家强制力保证实施,C,只对守法的人适用,D,具有普遍约束力,课堂练习1、我国法律规范作用的实现是通过（）,31,请为全面依法治国书写宣传标语,学习法律知识，培养法制观念，,弘扬法治精神,遵纪守法，做合格公民,请为全面依法治国书写宣传标语学习法律知识，培养法制观念，遵纪,32,第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人,受教育的权利,，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，,不得使接受义务教育的未成年人辍学,。,第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必,33,谢谢！,谢谢！,34,（,1,）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。,A,首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，,“,二龙争战,”,指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。,B,次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。,“,扫,”“,空,”,极写周瑜军队势如破竹的战力。,C,第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，,“,张,”“,照,”,表现了曹操军队的气势。,D,第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰,E,“,暮禽,”,句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。,F,“,闭关,”,既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。,然从容、指挥若定、气定神闲的风度。,（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适,35,
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