《生命生命》教学---课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/30,#,单击此处编辑母版标题样式,2019/7/30,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生命生命,生命生命,1,生命生命教学-课件,2,生命生命教学-课件,3,生命生命,杏林子,生命生命杏林子,4,学习目标,1,、我能正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、我能理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。,3,、我能结合上下文和生活实际感悟作者对生命的思考，珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。,学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。,5,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓,6,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，,极力鼓动,双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，,那样强烈,！,那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我,忍不住放了它！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓,7,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,“跃动”改为“跳动”行不行,?,为什么,?,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情,8,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中,跃动,，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,走进飞蛾,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力,9,生命是,？,？,？,生命是飞蛾极力挣扎的身影,生命是飞蛾极力鼓动的翅膀,生命是飞蛾强烈的求生欲望,生命是？生命是飞蛾极力挣扎的身影 生命是飞蛾极力鼓,10,合作学习,根据第二自然段的学习方法，四人为一组，合作学习第三自然段和第四自然段。,要求：,1,、,用横线画出自己最感动的语句，最能表达作者感情的句子。,2.,抓重点词语，品味语言，感情朗读。,合作学习 根据第二自然段的学习方法，四人为一组，合作学习第三,11,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，,12,墙角的,砖缝,中掉进一粒香瓜子，过了几天，,竟然,冒出一截小瓜苗。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,竟,使它可以,冲破,坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,，即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过,13,这就是我的生命，单单属于我的。我,（一定要）,好好地使用它,，,（绝不会）,白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,14,十二岁时杏林子患上可怕的类风湿性关节炎，变成了一个,腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，,终身只能生活在轮椅上的残疾人。,从,12,岁患病到,61,岁去世，她就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整,50,年。,十二岁时杏林子患上可怕的类风湿性关节炎，变成了一个腿不能行，,15,杏林子在医院中写的几段日记,3,月,6,号,我的头已经无法转动，手也抬不起来了，甚至不能微笑。我还能活下去吗？,!,4,月,21,号,护士小姐说，今天的天气很好，阳光明媚，我不是还活着吗？难道我的日子就要这样毫无意义地渡过吗？我要打起精神，做点事情。,5,月,9,号,我终于在病床上写完了一本书，我的心情愉快极了！我的人生同样可以光彩夺目。,杏林子在医院中写的几段日记 3月6号,16,师：,病魔每时每刻都在摧残着杏林子的身体，生命变得如此脆弱，但这一声声沉稳而有规律的心跳告诉杏林子,生：,这就是我的生命，单单属于我的。,师：当杏林子看到弱小的飞蛾尚且求生、瓜苗在砖缝中还要茁壮成长，面对着自己脆弱的生命,生：,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它一切全由自己决定，我必须对自己负责,师：艰难的生活，痛苦的经历，给了杏林子对生活别样深刻的感受，因为对生命有了这样深刻的思考，所以杏林子深情地写下了这样一段话,生：虽然生命短暂、但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让她白白流失，使自己活得更加光彩有力。,师生接读,师：病魔每时每刻都在摧残着杏林子的身体，生命变得如此脆弱，但,17,生命虽然短暂，但是，,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。,-,杏林子,学生齐读,生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。,18,杏林子,凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。,她的一句名言是：“除了爱，我一无所有！”,2003,年杏林子不幸离开人世,家属遵照她的生前遗愿，把躯体捐献给医院供“类风湿性关节炎”教学研究。,杏林子凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病,19,生命是破壳而出的小鸡,生命是破壳而出的小鸡,20,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是枯木抽出的嫩芽,21,生命是废墟下伸出求生的手,生命是废墟下伸出求生的手,22,生命是逆境中的自强不息,生命是逆境中的自强不息,23,生命是,_,生命是,_,生命还可以是什么，请同学们联系生活实际写出自己对生命的感悟。,生命是_ 生,24,生命是,_,生命是,_,学生思考,生命是_ 学,25,生命生命,无限,的价值,有限,的生命,珍惜,17,生命生命,生命生命无限的价值有限的生命珍惜17 生命生命,26,