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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中化学选修一第一章第一节糖类,第一页，共27页。,著名科学家波林从遗传来看他不,会在长寿者之列。他的父亲34岁就故去了,，母亲也才活了45岁。早在1940年，他就,被诊断患了一种严重的肾病。这在当时就,等于是死刑判决书，波林无论如何也无法,接受。此后的12年里，他严格注意饮食，最后终于战胜了病魔。他实际上等于同死神周旋了半个多世纪！于1994年在加利福尼亚自己的农场去世，享年93岁。就是这样的一段史料，是我们看到日常饮食平衡的重要。“一个人健康的必要条件是其所需分子以所需数量在所需时间存在于身体所需的部位。”,莱纳斯波林的这句话成了新科学的箴言。,第二页，共27页。,一个人健康的必要条件是其所需分子以所需数量在所需时间存在于身体所需的部位。,第三页，共27页。,全面认识饮食 与健康的关系，养成良好的饮食习惯。,第四页，共27页。,第一章 关注营养平衡,第一节 生命的基础能源,糖类,第一课时,第五页，共27页。,要维持人的正常生命活动，必须定时补充营养物质人体所必需的六大营养物质是什么？,糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐,能为人体提供能量的营养物质有哪些呢？,糖类、脂肪、蛋白质,生命在于运动！,第六页，共27页。,复习,糖类,单糖,二糖,多糖,葡萄糖,果糖,蔗糖,麦芽糖,淀粉,纤维素,C,6,H,12,O,6,C,12,H,22,O,11,(C,6,H,10,O,5,),n,第七页，共27页。,糖类,是由,C,、,H,、,O,三种元素组成的一类有机化合物，又叫碳水化合物。,一、葡萄糖是怎样供给能量的,葡萄糖的分子式是,C,6,H,12,O,6,，,是一种白色晶体，能溶于水，有甜味。,第八页，共27页。,葡 萄 糖,最简单的糖,分子式,结构简式,官能团,物理性质,化学性质,还原反应,醇羟基的性质,主要用途,C,6,H,12,O,6,CH,2,OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO,或,CH,2,OH(CHOH),4,CHO,-OH,（羟基）、,-CHO,（醛基）,白色晶体、溶于水、不及蔗糖甜,银镜反应,与新制,Cu(OH),2,的反应,酯化、氧化、活泼金属,制银镜、糖果、医疗、营养物质,葡萄糖的化学性质,一、葡萄糖是怎样供给能量的,第九页，共27页。,1,、葡萄糖的还原性,（银镜反应 和 与新制的,Cu(OH),2,反应,）,CH,2,OH(CHOH),4,CHO,2Ag(NH,3,),2,OH,2Ag,CH,2,OH(CHOH),4,COONH,4,3NH,3,H,2,O,第十页，共27页。,2.,供能物质,C,6,H,12,O,6,(s)+6O,2,(g)6CO,2,(g),+6H,2,O(l),氧化反应,放出能量,第十一页，共27页。,3.,葡萄糖在人体内的作用,葡萄糖在,人体内的 作用,1,体内氧化释放能量,2,合成糖元储存,3,转变为脂肪,第十二页，共27页。,思考：,1,、丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病，病人的尿液中含有葡萄糖，设想怎样去检验一个病人是否患有糖尿病？,2,、人生病不能正常饮食时，医生一般会注射葡萄糖水溶液，这是为什么？,第十三页，共27页。,1,、糖尿病的检测,健康人：,胰腺中的胰岛素控制,血糖的水平，食物消化后血糖上,升，胰腺释放胰岛素消耗和储存,葡萄糖（肝和肌肉），导致葡萄,糖水平下降，使得胰腺减少胰岛素的释放。,糖尿病：,糖尿病人不能生产足够的胰岛素，血液和尿液中葡萄糖含量高，身体靠分解脂肪产生能量并产生酮酸，严重时导致中毒。,第十四页，共27页。,检测,血糖的检测：,医院用专门仪器检测,方法,糖尿的检测：,在家中用尿糖试纸浸入尿液中，约,1,秒钟取出，在,1,分钟内观察试纸的颜色，并与标准比色板对比，即得出测定结果。,化学原理：,与新制,Cu(OH),2,的反应,注意：,治疗糖尿病的最终目的是要控制血糖，而尿糖检测只是粗略地了解,尿,糖水平。,2,、,1g,的葡萄糖完全氧化放出约的热量。注射葡萄糖可迅速补充营养。,第十五页，共27页。,常识简介：,葡萄糖的用途,生活中,工业上,医药上,第十六页，共27页。,反馈练习：,1,、葡萄糖是一种单糖的主要原因是（）,A,结构简单,B,不能水解为最简单的糖,C,分子中含羟基和醛基的个数少,D,分子中含碳原子个数少,答案：,B,2,、把,NaOH,溶液和,CuSO,4,溶液加入某病人的尿液中，微热时，如果观察到红色沉淀，说明该尿液中含有（）,A,食醋,B,白酒,C,食盐,D,葡萄糖,答案：,D,第十七页，共27页。,阅读教材,P6,资料片卡，完成下列表格,第十八页，共27页。,类别,分子式,物理性质,是否含醛基,水解反应,方程式,主要来源,二者关系,蔗糖,麦芽糖,C,12,H,22,O,11,白色晶体、,溶于水、甜味,无色晶体、,溶于水、甜味,无,有,甘蔗、甜菜,大米、玉米,同分异构体,C,12,H,22,O,11,C,12,H,22,O,11,+H,2,O,C,6,H,12,O,6,+C,6,H,12,O,6,葡萄糖,果糖,C,12,H,22,O,11,+H,2,O,2C,6,H,12,O,6,葡萄糖,蔗糖与麦芽糖,第十九页，共27页。,蔗糖和麦芽糖是重要的二糖，互为同分异构，会水解，产物略有差别。,C,12,H,22,O,11,+H,2,O C,6,H,12,O,6,+C,6,H,12,O,6,（蔗糖）（葡萄糖）（果糖）,C,12,H,22,O,11,+H,2,O 2C,6,H,12,O,6,（麦芽糖）（葡萄糖）,催化剂,科学视野：,结合葡萄糖的性质，体会化学实验在医学检验中的重要作用。（,P6,）,催化剂,第二十页，共27页。,二,.,淀粉是如何消化的,淀粉,是天然高分子化合物，是一种白色粉末，不溶于水，在热水中发生膨胀，本身没有甜味。,第二十一页，共27页。,淀粉在稀酸中发生水解，最后生成葡萄糖,探究实验：淀粉的水解,(C,6,H,10,O,5,),n,+nH,2,O nC,6,H,12,O,6,催化剂,（淀粉）,（葡萄糖）,第二十二页，共27页。,淀粉在人体内的水解过程如下：,(C,6,H,10,O,5,),n,(C,6,H,10,O,5,),m,C,12,H,22,O,n,C,6,H,12,O,6,淀粉,糊精,麦芽糖,葡萄糖,第二十三页，共27页。,NaOH,溶液,思考：,如何用实验的方法判断淀粉的水解程度？,淀粉不具有醛基，不具有还原性,淀粉的特征反应：遇碘变蓝,淀粉液,硫酸,水解液,碘水,溶液是否变蓝,溶液呈碱性,是否,有银镜,银氨溶,液水浴,第二十四页，共27页。,三、纤维素,纤维素也是天然高分子化合物，是绿色植物光合作用生成的，是构成植物细胞的基础物质。,纤维素的主要用途：纺织，造纸,第二十五页，共27页。,含纤维素的植物的图片,第二十六页，共27页。,在浓,H,2,SO,4,催化下，纤维素可水解，最终产物是葡萄糖,(C,6,H,10,O,5,),n,+nH,2,O,催化剂,nC,6,H,12,O,6,第二十七页，共27页。,
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