人教版五年级数学上册-解方程第2课时课件

作业布置,谢谢,解方程,第二课时,解方程,列方程并解答。,x,1.2,1.2,4,1.2,解：,x,1.2,4,x,2.8,列方程并解答。x1.21.241.2解：x,X+3.2=4.6,解方程,:,解：,X+3.2,-3.2,=4.6,-3.2,X=1.4,方程左边,=X+3.2,=1.4+3.2,=4.6,=,方程右边,所以，,X=1.4,是方程的解,。,X+3.2=4.6解方程:解：X+3.2-3.2=4.6-3,3x=18,x,x,x,3x=18xxx,例,2,：解方程：,3x=18,方程两边同时除以一个不等于,0,的数，左右两边仍然相等。,x,x,x,3x,（）,=18,（）,3,3,3,x,18,解：,3,x,3,18,3,x,6,例2：解方程：3x=18方程两边同时除以一个不等于0的数，左,（三）反思检验,3,x,18,方程左边,3,x,3,6,18,方程右边,所以，,x,6,是方程的解。,（三）反思检验3x18 方程左边3x,1.,解方程。,x,7,0.3,解：,x,7,7,0.3,7,x,2.1,1.解方程。,2.,小诊所。,x,1.5,1.5,解：,x,1.5,1.5,x,1,x,1.5,1.5,解：,x,1.5,1.5,x,2.25,2.小诊所。x1.51.5解,1.6,x,=6.4,x,7=0.3,3.,解方程,:,x,20=9,x,2.1=3,1.6 x=6.4,问题：,1.,请你试着用不同的方法解这个方程。,解方程,20,x,9,2.,你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。,例,3,问题：1.请你试着用不同的方法解这个方程。解方程 20,问题：,1.,观察解方程的每一步，找找问题的原因。,解：,20,x,20,9,20,x,9,20,？,（提示：可以想,20,几,9,，口算,x,是多少。）,9-20,不够减。,解方程,20,x,9,例,3,问题：1.观察解方程的每一步，找找问题的原因。解：20 x,x,20=9,x,20,+20,=,9,+,20,x,=29,解：,解：,20,x,20,9,20,20,x,9,比较：,请仔细观察这两个方程，你有什么发现？,被减数,减数,2.,怎样调整？能不能把新知识转化为我们学过的知识来解决呢？,9,20,不够减。,x20=9x20+20=9+20 x=29解：,问题：,1.,第一步为什么要在方程两边加,x,？,2.20,和,9+,x,相等吗,？可以把它们的位置交换吗？,4.,x,11,是方程的解吗？请你检验一下。,3.,第四步方程两边为什么不减,x,？而是减,9,？,20,x,9,x,11,解：,20,x,x,9,x,20,9,x,9,x,20,9,x,9,20,9,等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。,方程左边,20,x,20,11,9,方程右边所以，,x,11,是方程的解。,为什么要交换它们的位置呢？,1,、,根据“等式的性质”解方程,例,3,解方程,问题：1.第一步为什么要在方程两边加x？2.20 和 9,20,x,9,x,11,解：,20,x,x,9,x,20,9,x,9,x,20,9,x,9,20,9,1,、,根据“等式的性质”解方程,解方程,（根据例,3,的解题过程，完成下面的填空。）,方程两边先同时（），得到,20=9+,X,，接下来把,20,和,9+x,的位置（），变成,9+,x,=20,，方程,两边,再同时,（,），这样刚好把左边变成,1,个（），最后得到方程的解,x=11,。,加上,X,交换,减去,9,X,20 x9x11解：20 xx9x209x9,2,、,根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。,解：,x,20,9,x,11,解方程,20,x,9,被减数,减数,=,差,减数,=,被减数 差,2、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。解：,解方程：,15,x,=2,x,13,解：,15,x,x,2,x,15,2,x,2,x,15,2,x,2,15,2,1,、,根据“等式的性质”解方程,2,、,根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。,解：,x,15,2,x,13,解方程：15x=2x 13解：15xx 2,x,18,12,解方程。,18,x,12,18,x,12,x,18,12,x18 12解方程。,x,元,1.2,元,x,元,x,元,x,元,4,元,8.4,元,解方程并解答。,x元 1.2元 x元 x元 x元4元8.4元解方程并解答。,这节课你有什么收获？,这节课你有什么收获？,人教版五年级数学上册-解方程第2课时课件,