第一节-水污染及其成因课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 水污染及其成因,天然水的自净作用,水体污染现象,水污染的防治,第二章 环境污染与防治,第一节 水污染及其成因天然水的自净作用第二章 环境污染与,1,知识目标,：,1.,通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因；,2.,联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害；,3.,以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。,教学目标,教学目标,知识目标：教学目标教学目标,2,能力目标：,通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害，锻炼学生独立分析问题的能力。,能力目标：,3,情感态度与价值观目标：,1.,通过学习水污染的治理，理解事物的统一性和整体性。,2.,通过案例分析，反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识。,情感态度与价值观目标：,4,重点：,天然水的自净作用,。,难点：,1.,自净的概念和机理；,2.,水体污染现象。,教学重难点,教学重难点,重点：教学重难点教学重难点,5,四大文明古国,一、,天然水的自净作用,人类文明源于水,四大文明古国一、天然水的自净作用人类文明源于水,6,人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。,地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即,自净,能力。,污染物进入水体是否就是水污染？,人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未,7,1.,概念：,环境的,“,自净,”,能力是指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。,1.概念：环境的“自净”能力是指环境对外来,8,污染物进入天然水体后,发生了什么？,干,净,天,然,水,物理净化（混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等）,化学净化（氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等）,生物净化（水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等）,污染物,净,化,的,天,然,水,污染物进入天然水体后发生了什么？干物理净化（混合、稀释、挥,9,既然天然水体有自净能力，我们是否就可以无限制的向水中排放污染物？,水体的自净能力是有限度的，而且不同种类水体的自净能力是不同的。,思考,既然天然水体有自净能力，我们是否就可以无限制,10,2.,河道中不同层面的净化机理,适量的藻类和其他绿色植物通过光合作用，吸收,CO,2,，放出,O,2,，既补充了水中由于污染物的氧化所消耗的氧，又可除去过多,的,CO,2,。,河床底部可以吸附部分污染物；,微生物把污染物作为营养源，通过生,化过程，把复杂的化合物转变为简单,的化合物，以及,CO,2,、,H,2,O,等无机物。,污染物进入河流后，首先发生混,合、稀释、挥发、扩散、沉淀等物理,作用，其次可能发生化学反应，使污,染物的存在形态发生变化，浓度降低。,2.河道中不同层面的净化机理 适量的藻类和,11,河道中水的净化作用是怎样的？这幅图说明了什么问题？,河流自净作用发生的位置不同，净化的机理也不完全相同。,思考,位置,净化物质,过 程,上层,中层,下层,藻类和其他绿色植物,通过光合作用，吸收二氧化碳,放出补充水中氧气，除去过多的二氧化碳。,河 水,发生物理作用；发生化学反应,使污染物的形态发生变化,浓度降低。,河床底泥、微生物,河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化过程将污染物吸收转化。,河道中水的净化作用是怎样的？这幅图说明了什么,12,流动速度,更新周期,溶解氧,1,2,3,快,短,多,自净能力强,综合来看，河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规律，就可以用最经济的方法控制和治理水污染。,河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快。湖泊水流动性小，更新周期长，以年或月计，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。在地下土层中或岩石空隙里渗流的地下水，自净能力更差。,3.,不同水体的自净规律,影响水体自净能力的因素,流动速度更新周期溶解氧123快短多自净能力强综合来看，河,13,归纳,不同种类水体的自净能力是不同的。但是，不论任何水体，其自净能力都是有限的。如果进入水体的污染物超过水体的自净能力，就会造成水污染。,归纳 不同种类水体的自净能力是不同的。但是，不论任何水,14,案例,1,水俣湾,震惊世界的水俣病,案例1水俣湾震惊世界的水俣病,15,水俣病的产生主要污染源是什么？,手脚麻木，哆嗦，头疼，耳鸣，视力减退，听力困难，言语,表达不清，动作迟缓，失去味觉嗅觉，健忘,水俣病的产生主要污染源是什么？手脚麻木，哆嗦，头疼，耳鸣，视,16,水俣病,水俣病,17,导致水俣病发生的污染物质是什么？这些污染物是从哪里来的？,甲基汞是导致水俣病发生的罪魁祸首，这些物质主要来自于当地一家化工厂排放的未经处理的废水。,思考,导致水俣病发生的污染物质是什么？这些污染物是,18,污染物是通过什么途径进入人体，并造成严重危害的？,甲基汞经海洋生物的富集、放大作用，在鱼体中含量很高。猫和人吃了中毒的鱼后，造成神经中毒。,思考,污染物是通过什么途径进入人体，并造成严重危害,19,水俣病事件造成的危害有哪些？,猫和人吃了中毒的鱼后，神经系统和运动系统产生严重障碍，造成巨大的人身和经济损失。,思考,水俣病事件造成的危害有哪些？猫和人吃了中毒的鱼后，神,20,二、,水体污染现象,1.,概念：,在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为,水污染,。,二、水体污染现象1.概念：在一定的时间、空间范围内，,21,水污染现象,2.,水体富营养化,淡水水体污染的主要问题之一,水葫芦,赤潮,水污染现象 2.水体富营养化淡水水体污染的,22,（,1,）污染物：,这些污染物从何而来？,氮、磷,等植物营养素。,工业废水,城市生活污水,农业污水,来源,（1）污染物：这些污染物从何而来？氮、磷等植物营养素。工,23,（,2,）形成条件：,较为封闭的海湾、湖泊,等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。,（2）形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于,24,水质变坏,（,3,）水体富营养化的危害,溶解氧与水体自净作用,在生物净化过程中，需要消耗一定的溶解氧。水体存在溶解氧时，需氧微生物可将有机污染物氧化分解为简单的、稳定的无机物（如：,CO,2,、,H,2,O,、硝酸盐、磷酸盐等），水体从而得到净化。,在无氧情况下，因厌氧微生物分解水中有机物，产生硫化氢、甲烷等，水质则变坏，腐化发臭。,因此，溶解氧量可作为水体自净的标志，其含量的变化反映出水体中有机污染物的净化过程。,水质变坏（3）水体富营养化的危害溶解氧与水体自净作用,25,鱼类死亡,原因分析,藻类有毒，鱼可能中毒身亡；,表层水体的溶解氧达到过饱和状态，分压增高，会影响鱼体循环系统中溶解气体从血液中逸出而形成气栓，阻碍血液流通而死亡；,水体下层处于缺氧状态，鱼窒息死亡。,鱼类死亡原因分析,26,变成沼泽,在重度富营养化的湖泊中，富集的植物营养素会使水藻大量滋生，由于不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。,因此即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复。最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。,湖泊演变成沼泽原理,变成沼泽 在重度富营养化的湖泊中，富集的植物营养素会使,27,案例,2,太湖的富营养化现象,阅读案例,2,太湖的富营养化现象,，并回答问题。,【,材料阅读,】,案例2太湖的富营养化现象 阅读案例2太湖的富营养,28,导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么,?,工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。,思考,导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么,29,这些污染物质是从哪里来的,?,来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素，造成了太湖的富营养化现象。,思考,这些污染物质是从哪里来的?来自太湖流域工业废水、农,30,太湖富营养化造成的危害有哪些,?,使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落日益简单，并影响了周边人民生活用水的质量。,思考,太湖富营养化造成的危害有哪些?使其水体生态系统恶化,31,太湖流域污染区域防治的治理措施有哪些？,从控制废水的排放人手，将,“,监管,”,、,“,预防,”,、,“,治理,”,三者结合起来。一要对污染源进行控制与治理，二要对已污染的水体进行治理和修复。,（,1,）实现工业污染源“达标排放”。,（,2,）积极建设城市污水处理厂。,（,3,）科学合理施肥，控制湖区畜禽、水产养殖规模。,（,4,）实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。,（,5,）开展大范围的清淤，并通过望虞河水利工程等引江济太，改善太湖水质。,思考,太湖流域污染区域防治的治理措施有哪些？从控制废水的排,32,3.,海洋水体污染,石油泄露,（,1,）污染物：,石油及石油制成品,因石油比水轻，入海后浮在水面上，扩展成油膜，光亮的油膜由厚变薄，逐渐扩展，每升石油的扩展面积可达,1 000,一,10 000,平方米，随后分裂为片状、带状油膜，随风迁移。石油氧化后的残渣形成的沥青块，可以在海面上长期漂浮。,3.海洋水体污染石油泄露 （1）污染物：石油及石油制成,33,（,2,）常发区域：,世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围。,说说看,（2）常发区域：世界的主要港湾、主要航线附近,34,（,3,）原因：,近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮事故，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。,（3）原因：近海石油的开采、加工和运输过程,35,案例,3,瓦尔迪兹号油轮泄露事件,阅读案例,3,瓦尔迪兹号油轮泄漏事件,，并回答问题。,【,材料阅读,】,阿拉斯加地区（阴影为被污染地区）,案例3瓦尔迪兹号油轮泄露事件 阅读案例3,36,造成此次海洋污染事件的污染物及其来源是什么,?,该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后，约,4,万立方米原油泄漏造成的污染。,思考,造成此次海洋污染事件的污染物及其来源是什么?,37,试说明此次污染造成的危害。,污染直接导致,300,万只海鸟丧生，同时对海区内的浮游生物、海洋鱼类、海洋兽类、底栖动物的生存均造成了长期而深刻的影响。,思考,试说明此次污染造成的危害。污染直接导致30,38,处理水污染的三大原则：,1,预防：通过控制，减少污染源排放污染物质。,具体措施如实施,清洁生产。,2,治理：采取措施，确保污水在排入自然水体前,达到国家或地方规定的,排放标准。,具体如,建立污水处理厂、改进生产技术,等。,3,管理：对污染源、水体及处理设施进行管理，,以管代治，加大执法力度,。,三、,水污染的防治,处理水污染的三大原则：1 预防：通过控制，减少污染源排放污染,39,一、天然水的自净作用,1.,概念,指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。,课堂小结,课堂小结,机理,物理净化,化学净化,生物净化,一、天然水的自净作用 指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能,40,2.,不同水体的自净规律,不同种类水体的自净能力是不同的。流动能力越强的水体，其自净能力越强。,但是，不论任何水体，其自净能力都是有限的。如果进入水体的污染物超过水体的自净能力，就会造成水污染。,2.不同水体的自净规律 不同种类水体的自净能力是不同,41,二、水体污染现象,1.,概念,在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为,水污染,。,二、水体污染现象1.概念 在一定的时间