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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,格尔尼卡,毕加索,格尔尼卡毕加索,你能谈谈对这幅画的最初印象吗,?,你能谈谈对这幅画的最初印象吗?,谁的代表作,谁的代表作,1937,年,4,月,27,日,在西班牙比尔巴厄附近的格尔尼卡,镇数以万计的人死去。其中绝大多数是平民,德国飞,机掠过天空向集市和田野猛烈扫射,使这些人们惨遭,杀害。,历史背景,1937年4月27日,在西班牙比尔巴厄附近的格尔尼卡历,第四课-对客观世界的主观表达-走进意象艺术之格尔尼卡毕加索欣赏高中美术课件,毕加索和,格尔尼卡,草图,毕加索和格尔尼卡草图,请详细观察作品,想一想,,作品中出现了哪些典型形象?,这些形象的象征意义是什么?,请详细观察作品,想一想,作品中出现了哪些典型形象?,母亲,的表情和动作是怎样的?为什么会这样?,母亲的表情和动作是怎样的?为什么会这样?,举灯的女人,象征什么?,举灯的女人象征什么?,坠楼的人,会,发出怎样的喊声?,坠楼的人会发出怎样的喊声?,奔跑的人,体现出怎样的气氛?,奔跑的人体现出怎样的气氛?,战士,的手里拿着什么?他的表情是怎样的?,战士的手里拿着什么?他的表情是怎样的?,灯,在这里象征什么?,灯在这里象征什么?,马,代表什么含义?,马代表什么含义?,牛,的表情怎样?他代表什么?,牛的表情怎样?他代表什么?,格尔尼卡画面形象分析表,画面形象,表情、动作,象征意义,抱孩子的母亲,举灯的女人,跳楼的人,奔跑的人,战士,灯,马,牛,格尔尼卡画面形象分析表画面形象表情、动作象征意义抱孩子的母亲,画面形象,表情、动作,象征意义,抱孩子的母亲,抱着孩子仰天痛哭,痛苦的西班牙人民,举灯的女人,伸长胳膊举灯,象征着在这残暴的战争中所有受苦难、受残害的西班牙人民,跳楼的人,坠楼、惊恐,奔跑的人,拖着,腿、渴望,战士,拿着断剑、死不瞑目,灯,锯齿状,发出白光,马,仰头、哀鸣,揭露这一切罪恶,牛,龇牙咧嘴、冷漠,法西斯的冷血和残暴,格尔尼卡画面形象分析表,画面形象表情、动作象征意义抱孩子的母亲抱着孩子仰天痛哭痛苦的,立体派:,是二十世纪法国的主要流派,这一画派将塞尚对自然界的认识推到极点,他们打破传统的时空概念,在艺术中表现不受时间空间限制的物象,要在平面表现长度 宽度 高度与深度,表现容体内在的视力看不到的结构,他们把自然形体分解为几何切面,从二度空间变成三度空间,这是绘画的一大革命,画面充满一种结构美。,立体派:,第四课-对客观世界的主观表达-走进意象艺术之格尔尼卡毕加索欣赏高中美术课件,第四课-对客观世界的主观表达-走进意象艺术之格尔尼卡毕加索欣赏高中美术课件,第四课-对客观世界的主观表达-走进意象艺术之格尔尼卡毕加索欣赏高中美术课件,第四课-对客观世界的主观表达-走进意象艺术之格尔尼卡毕加索欣赏高中美术课件,毕加索艺术作品欣赏,毕加索艺术作品欣赏,梦,梦,玛雅和玩具船,玛雅和玩具船,母亲和孩子,母亲和孩子,吉他,吉他,皮埃罗和小丑,皮埃罗和小丑,室内画图的女孩,室内画图的女孩,水壶、蜡烛和搪瓷锅,水壶、蜡烛和搪瓷锅,游泳者和沙滩排球,游泳者和沙滩排球,贵族詹姆萨瓦特斯,贵族詹姆萨瓦特斯,儿童和花朵,儿童和花朵,吉他,吉他,亚威农的少女,1907,亚威农的少女1907,山丘上的房子,1909,山丘上的房子1909,吉他与啤酒瓶,1913,吉他与啤酒瓶1913,工厂,1909,工厂1909,三乐师,1921,三乐师1921,哭泣的女人,1937,哭泣的女人1937,请谈谈你现在对这幅画的感觉,请谈谈你现在对这幅画的感觉,3,、以战争为题材模仿,格尔尼卡,的,表现手段进行绘画创作。(可以多人完,成一幅大的作品,1,米左右),课后练习建议:,1,、模拟,格尔尼卡,中的人物进行表演。(想象每个人物的情绪进行表现,可以用面具,编写台词并模仿动作)。,2,、给,格尔尼卡,中的人物配音。(利用已有的乐曲或器乐进行配音,例如轰炸声、尖叫声、哀号声等等。),3、以战争为题材模仿格尔尼卡的 课后练习建议:1、模,同学们,下课,同学们,
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