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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,部编版语文五年级上册,第八单元知识总结,部编版语文五年级上册第八单元知识总结,1,羞耻(,ch,)默而识(,zh,)之 教诲(,hu,),窥(,ku,)视 皆(,ji,)有 朗诵(,sn,),恒(,hn,),心缺(,qu,)少 斩(,zhn,)断,某(,mu,)种水浒(,h,)传(,zhun,)栩(,x,)栩如生,一、读准字音,羞耻(ch)默而识(zh)之 教诲(hu)一,2,呻(,shn,)吟琐(,su,)事衰(,shui,)老,过瘾(,yn,)书籍(,j,)馈(,ku,)赠,酵(,jio,)母借鉴(,jin,)磁(,c,)铁皎(,jio,)洁,一、读准字音,呻(shn)吟琐(su)事衰(shui)老一、读,3,耻：,耳字旁的第六笔是“提”。,窥：,结构要紧凑，“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。,缺：,右边横折要小、下横要长、左边不封闭。,凯：,左边第六笔是竖提。,衰：,上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。,二、写对字形,耻：耳字旁的第六笔是“提”。二、写对字形,4,1,.,会认写,矣水浒传荡寇志呻吟比喻过瘾,卓越书籍饥渴报偿沉甸甸馈赠,磁石酵母借鉴鲁智深委屈,三、会写词语,1.会认写矣水浒传荡寇志呻吟比喻过瘾,5,2,.,会写字,不耻诲人所谓诵读岂有恒心,窥探皆是缺少斩断无限凯旋,盛衰书刊烦琐一篇某年舅舅,诸葛描述姓贾质朴,2.会写字不耻诲人所谓诵读岂有恒心,6,4,.,四字词语,敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦,津津有味一知半解官迫民反哭哭啼啼,栩栩如生索然无味朦朦胧胧流光溢彩,天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣,牵肠挂肚不求甚解悲欢离合如饥似渴,不言而喻千篇一律天高气爽与众不同,大显身手真情实感心安理得呕心沥血,4.四字词语敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦,7,诲,(,),耻,(),谓,(),悔,(,),聒,(),胃,(),恒(,)皆()缺(),桓(,)谐()缸(),教诲,后悔,羞耻,聒噪,所谓,脾胃,恒心,桓友,皆有,和谐,缺少,水缸,四、辨字组词,诲()耻(,8,瘾(,)籍()阅(),隐(,)藉()悦(),饥()鉴()沥(),叽()签()枥(),上瘾,隐藏,书籍,慰藉,阅读,喜悦,饥饿,叽叽,鉴定,签字,沥青,枥树,四、辨字组词,瘾()籍(,9,好,卷,ho,(,好奇,),jun,(,试卷,),jun,(,试卷,),ho,(,好事,),传,zhun,(,自传,),chun,(,传阅,),煞,sh,(,煞尾,),sh,(,煞白,),累,li,(,劳累,),li,(,积累,),li,(,果实累累,),五、多音字,好卷ho(好奇)jun(试卷)jun(试卷)h,10,六、近义词,豪杰,俊杰,质朴,淳朴,领悟,领会,馈赠,赠送,津津有味,津津乐道,朦朦胧胧,模模糊糊,别出心裁,独出心裁,浮想联翩,思绪万千,悲欢离合,喜怒哀乐,不言而喻,显而易见,大显身手,大显神通,六、近义词豪杰俊杰质朴淳朴 领悟领会,11,七、反义词,寂寞,热闹,模仿,独创,领悟,糊涂,津津有味,索然无味,朦朦胧胧,清清楚楚,千篇一律,五花八门,牵肠挂肚,置之脑后,不言而喻,扑朔迷离,大显身手,无能为力,心安理得,问心有愧,七、反义词寂寞热闹模仿独创领悟糊涂,12,八、词语归类,津津有味 栩栩如生 滔滔不绝,姗姗来迟 欣欣向荣 循循善诱,1,.AABC 式词语:,八、词语归类津津有味 栩栩如生 滔滔不绝 1.AABC 式词,13,八、词语归类,如饥似渴 如花似玉 如胶似漆 如痴如醉,一丝不苟 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦,鞠躬尽瘁 兢兢业业 殚精竭虑,2.含有“如”字的词语：,3.形容做事认真投入的词语：,八、词语归类如饥似渴 如花似玉 如胶似漆 如痴如醉一丝不苟,14,八、词语归类,一(个)家庭 一(幅)画页 一(块)绿洲,一(位)教师 一(阕)乐章,4.数量词语：,5.四种事物并列的词语：,风花雪月 镜花水月豺狼虎豹风雨雷电,牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海,八、词语归类一(个)家庭 一(幅)画页 一(块)绿洲4.数,15,读一读关于书的比喻句。,(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。,(2)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”,(3)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。,九、重点句子,读一读关于书的比喻句。九、重点句子,16,(4)书是知识的海洋,是智慧的钥匙。,(5)书是人类进步的阶梯。,(6)书是通向成功彼岸的船。,(7)书是一盏明灯,指引我们正确地前行。,(4)书是知识的海洋,是智慧的钥匙。,17,古人谈读书。,(1)敏而好学,不耻下问。,知之为知之,不知为不知,是知也。,默而识之,学而不厌,诲人不倦。,论语,十、背诵积累,古人谈读书。(1)敏而好学,不耻下问。十、背诵积累,18,(2)余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?,宋朱熹,十、背诵积累,(2)余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不,19,(3)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。,清曾国藩,十、背诵积累,(3)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则,20,观书有感,宋朱熹,其一,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。,问渠那得清如许?为有源头活水来。,其二,昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。,向来枉费推移力,此日中流自在行。,十、背诵积累,观书有感宋朱熹十、背诵积累,21,1.,古人谈读书运用三则小短文,告诉我们读书的,、,和,。让我们从中学到,。,方法,态度,要求,如何读书,如何从书中获取更多的知识,十一、课文回顾,1.古人谈读书运用三则小短文,告诉我们读书的,22,2.,忆读书以“,”为读书线索,记叙了自己快乐的读书生活,读书的感受和收获,抒发了自己,、以,的情感,告诫少年儿童“,”。,忆,热爱读书,读书为快乐,读书好,多读书,读好书,2.忆读书以“”为读书线索,记叙了自己快乐的读书,23,3.,我的“长生果”主要回忆了,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了,。,代的读书生活,情感和对阅读的热爱,作者少年时,作者对书的浓厚,3.我的“长生果”主要回忆了 代的读书,24,
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