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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赤壁赋,赤壁赋,1,第一课时,了解常识 诵读感悟,2,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈柳宗元,欧阳修苏洵,苏辙王安石曾巩,唐宋八大家（文）,辛弃疾,苏辛（词）,黄庭坚米芾 蔡襄,苏黄米蔡（书法）,三苏,才华横溢,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高,董其昌拜观了真迹，十分倾倒，说苏轼的书法,笔力欲透纸背,，全用正笔中锋，每波划尽处，常有聚墨痕，如黍米珠。,苏轼苏洵、苏辙韩愈柳宗元唐宋八大家（文）辛弃疾苏辛（词）黄,3,属（zh）：倾注，引申为劝酒。,渔樵：打渔砍柴（名词用作动词）,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。,固一世之雄也，而今安在哉，,三(4)物我无尽 乐,1与2 不同，3与4 也不同,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,自其不变而观之，则物与我皆无尽也。,盈虚者如彼，而卒莫消长也。,1与2相同，3与4也相同,第一课时,其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。,少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。,浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；,写曹操不是为了说明他是英雄，重心在“而今安在哉”这句上，为了突出像他这样的又是诗人又是英雄的人物最终同归于“空虚”的忧思悲绪上.,1、壬戌（）10、酾酒（）,其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。,飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,溯（s：逆流而上）,一(1)月下泛舟 乐,1056,年,苏轼首次出川赴京考试。翌年，他参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏”名声鹊起。但适逢母亲病故，苏轼归家服孝，于,1059,年期满，重回汴京。,1061,年，苏轼应中制科考试，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。,1066,年逢其父于汴京病故，再一次扶丧归家。,1069,年，服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，此时神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。,乌台诗案,属（zh）：倾注，引申为劝酒。1056年,4,苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（,dn,）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是,4,个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。,“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。,（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。）,乌台诗案,苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满,5,苏轼,自题金山画像,心似已灰之木，,身如不系之舟。,问余平生功业，,黄州惠州儋州。,dn,苏轼自题金山画像 dn,6,一度下狱，,三度贬官。,命运多舛，,生活坎坷。,但他,既没有像贾谊那样“抑郁而终”，,也没有像陶潜那样“归隐田园”。,为什么？,一度下狱，,7,作者的复杂思想：,儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊,佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往,道：好学老庄，齐万物，一死生，,追求内心调和,儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。,作者的复杂思想：儒家的积极入世态度与佛道,8,背景提示,宋神宗元丰五年（,1082,年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作,赤壁赋,。,背景提示 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政,9,东坡赤壁位于古城黄州的西北边。因为有岩石突出像城壁一般，颜色呈赭红色，所以称之为赤壁。赤壁素有“风景如画”之美誉。以前通常认为此地并非史上著名的赤壁之战的战场，认为赤壁古战场位於湖北南部蒲圻县境。但近年有资料考证，著名的三国赤壁之战就是在此地发生，三国时，曹操率,2O,万大军一路南下，连战皆捷，後与孙权、刘备的吴蜀联军遭遇於赤壁。诸葛孔明借东风，火攻曹军船舰，火势一发不可收拾，曹军烧死、溺死者不计其数，吴、蜀乘胜追击，曹操败走从此不敢南下。这一战奠定了三分天下的局面，赤壁之战也成了历史上有数的著名战役之一，故晋代以来即为游览胜地。,东坡赤壁位于古城黄州的西北边。因为有岩石突出像城壁一般，颜色,10,大江东去 浪淘尽,千古风流人物,故垒西边 人道是,三国周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰,遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾 谈笑间,樯橹灰飞烟灭,故国神游,多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月,念奴娇,.,赤壁怀古,大江东去 浪淘尽念奴娇.赤壁怀古,11,二、简介赋体,是介于韵文和散文之间的一 种文体，它从先秦诗歌派生出来，到汉代形成了一种特定的体制，讲究文采、韵律，兼有散文与诗歌的性质。其常采用主客问答的手法来展开描写。,赋,二、简介赋体 是介于韵文和散文之间的一,12,听配乐朗诵，了解课文大意,听配乐朗诵，了解课文大意,13,一、给下列画线的字词注音,1,、,壬戌,（）,10,、,酾,酒（）,2,、桂,棹,（）,11,、横,槊,（）,3,、余音,袅袅,（）,12,、渔,樵,（）,4,、幽,壑,（）,13,、,扁,舟（）,5,、,嫠,妇（）,14,、,匏,尊（）,6,、,愀,然（）,15,、,蜉蝣,（）,7,、山川相,缪,（）,16,、无尽,藏,（）,8,、,舳舻,千里（）,17,、狼,籍,（）,9,、,旌,旗（）,18,、枕,藉,（）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,一、给下列画线的字词注音1、壬戌（,14,整体感知,1.,理清文章的思路和感情基调。,一,(1),月下泛舟,乐,二,(2,3),吊古伤今,悲,三,(4),物我无尽,乐,四（,5,）开怀畅饮,乐,它记述了作者与朋友月夜泛舟的所见所闻，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲凉，再到他虽身处逆境而乐观旷达的生活态度。,整体感知一(1)月下泛舟,15,第二课时,教学要点：,1,、梳理一、二、三段。,2,、体会景、事、情交融的艺术境界，把握课文情感发展的脉络,16,课文赏析,课文赏析,17,壬戌之秋，七月,既望,，,苏子与客泛舟游,于,赤壁之下,。,清风徐来，水波不兴。举酒,属,客，诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。,少焉,，,月出,于,东山之上,，,徘徊,于,斗牛之间,。白露横江，水光接天。,纵,一苇,之,所,如,，,凌万顷,之,茫然,。浩浩乎如,冯虚,御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,第一节（,夜游画境）,既望：过了望日，即农历十六日。既：已经。望，农历十五日,属（,zh,）：倾注，引申为劝酒。,少焉：一会儿。,纵：任凭。如：往,凌：越过。,万顷：形容江面极为宽阔。,茫然：旷远的样子。,冯：通“凭”，乘。（通假字）,虚：太空。（古今异义）,“于”状语后置句,壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水,18,问题一,：,文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？,苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶，轻浮水面，任意左右东西。景象澄沏，又似朦胧，如梦境一般。,问题一：文章第一段的景物描写美在何处？为什么写得赛似仙境？,19,乐在何处,一、,良辰,：七月,既望,二、,美景,:,1.,清风徐来，水波不兴,2.,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,3.,白露横江，水光接天,4.,纵一苇之所如，,凌万顷之茫然,三、,豪情,:,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,;,飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,事,景,情,乐在何处一、良辰：七月既望二、美景:三、豪情:事,20,于是饮酒乐甚，扣舷而歌,之,。歌曰：“桂棹兮兰桨，击,空明,兮,溯流光,。,渺渺兮予怀,，,望,美人,兮天一方,。,”,客有吹洞箫者,，,倚,歌而和,之,。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。,舞,幽壑之潜蛟，,泣,孤舟之嫠妇。,第二节,触景生情，由乐而悲,扣舷而歌,之,倚歌而和,之,（音节助词）（代词，代“歌”）,溯（,s,：逆流而上）,美人：比喻内心思慕的贤人。古今异义,舞,幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使,舞动）,泣,孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使,哭泣）,渺渺兮予怀,主谓倒装句,客有吹洞箫者,定语后置,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光,21,写景作用,作用,营造氛围，烘托情怀,为议论作铺垫,首尾呼应,写景作用 作用营造氛围，烘托情怀为议论作铺垫首尾呼应,22,香草美人,最早出自屈原,离骚,香草美人：,1,、高洁的品质,2,、圣明的君主,3,、美好的理想,香草美人最早出自屈原离骚,23,问题二,：文章第二段作者的感情从乐到悲变化是否太突兀？悲从何来？,诗人是如何写歌声、笛声的？,问题二：文章第二段作者的感情从乐到悲变化是否太突兀？悲从何来,24,2.,（,1,）,文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？,（,1,）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在,“,扣舷而歌,”,中，已包含淡淡的哀愁。,（,2,）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。,2.（1）文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？（1）来,25,（,2,）词中的,美人,指什么,?,歌词表达主人怎样的情怀？,明确,:,“,美人,”,指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。,（2）词中的美人指什么?歌词表达主人怎样的情怀？明确:,26,作者是怎样描写萧声之悲的？,作者是怎样描写萧声之悲的？,27,（,3,）作者是怎样描写萧声之悲的？,明确,:,作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。,如怨如慕，如泣如诉,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇,明确:作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象,28,苏子,愀然,，,正,襟危坐而问客曰：,“,何为,其然也,？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，,此非,曹孟德之诗,乎,？,西,望夏口，,东,望武昌，山川相,缪,，郁乎苍苍，,此非孟德之困,于,周郎乎,？,方,其,破,荆州，,下,江陵，顺流而,东,也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，,固,一世之雄也，而今,安在,哉,？,第三节,正：使,正；整理,正襟危坐：整理衣襟，严肃地端坐着。,何为：为何，为什么（宾语前置）,此非,乎：这难道不是,吗？,破、下：动词，攻占,东：动词，向东进,固：本来（,固一世之雄也：“也”为标志的判断句）,安在：在安，在哪里（宾语前置句）,西、东：名词做状语，向西，向东,愀然：容色改变的样子,于,：表被动,缪,缭 盘绕,客人因何而悲,苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星,29,况,吾与子,渔樵,于江渚之上，,侣,鱼虾而,友,麋鹿,。驾一叶之扁舟，举匏樽以,相属,。,寄蜉蝣,于,天地，渺沧海之一粟,。,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,挟,飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”,况：何况,渔樵：打渔砍柴（名词用作动词）,侣,鱼虾而,友,麋鹿（名词的意动用法，以,为伴侣，以,为朋友）,。,像蜉蝣一样寄
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