九年级《范进中举》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,范进中举,吴敬梓,作家简介,吴敬梓1701-1754，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代挖苦小说家。诞生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。,吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才此后即屡举不中，23岁丧父。家族内部由于财产和权力而开放了剧烈的争,斗。经受了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推举他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，始终过着清贫的生活。,他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有时机获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与宽阔下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费20年心血著成儒林外史。,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部出色的现实主义章回体长篇挖苦小说，全书正是以封建学问分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。,全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展现了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于,儒林外史,关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时期。,清人为了取得参与正式科举考试的资格，先要参与童试，,参与童试的人称为儒童或童生，录用“入学”后称为生员，,又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举,考试分为三级：1 2 3 。乡试通,常每三年在各省省城进展一 次。乡试取中后称为 ，,第一名称为 。会试在乡试后的其次年 春天在礼部举,行。参与会试的是举人，取中后为 ，第一名为 。,殿试是皇帝主试的考试，考策问。参与殿试的是贡士，取,中后统称为 。殿试分三甲录用。第一甲踢进士及第，其次甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录用三名，第一名俗称 ，其次名俗称 ，第三名俗称 ，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主见，最终成为科举考试的奴隶。,乡试,会试,殿试,举人,解元,贡生,会元,进士,状元,榜眼,探花,学习目标,1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，生疏封建科举制度对学问分子的毒害。,2学习通过对话、比照的细节等刻画人物性格的写法。,3欣赏本文的挖苦艺术。,一、速读课文，划分文章层次。,第一局部l2段：写范进进学回家到中举前的状况。,其次局部3完毕：写范进中举后情景。,12段内容，说说,中举前,范进是个什么样的人？,每日小菜饭 不知猪油味 饿了,两三天 没有乡试盘缠,和做田的、扒粪的平头百姓,拱手作揖，平起平坐。,现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮,不三不四,生活上,乡邻间,胡屠户,家境贫寒 地位低下,二、形象分析,研读“范进疯了”这一精彩片断，认真思考以下问题:,1、范进发疯的过程可以分为几个局部？,2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？找出关键的词语,3、范进中举后为什么会发疯？,形象分析,范进,课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？,范进喜极发疯的过程可分作四层。,第一层写昏厥。用了什么描写？,用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的,动作,，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的,神态,。,语言描写,中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。,其次层写疯跑。又用了什么描写？,用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些,动作描 写,，写足了范进的疯劲。用重复的,语言,，写狂喜的心情。,第三层写跌倒。又用了什么描写？,用富有挖苦性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其猛烈的挖苦意味。,第四层写疯走集上。又用了什么描写？,“拍着笑着”的,动作描写,，写尽范进的疯态。,对范进疯态的描写,动作描写：看、念、拍手3次、笑3次、跌倒、爬将起来、飞跑。,语言描写：“噫！好了！我中了！”重复,神态描写：牙关咬紧、不省人事。,外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。,运用夸大、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的挖苦意味。,形象分析,范进中举后发疯的缘由,“原来新贵人快乐疯了。”“他只因快乐狠了，痰涌上来，迷了心窍。”,形象分析,在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从今将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,范进中举前后的比照,范进,中举前,中举后,生活状况,社会地位,每日小菜饭 乡试无盘缠 卖鸡换米煮粥,众乡邻奔驰效力殷勤送礼,现世宝 尖嘴猴腮 卑微,癞虾蟆不三不四,邻里无人理睬,才学高天上星宿 品貌好 贤婿老爷,张乡绅登门访问百般拉拢,逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个,为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,。,性格：,处事态度,甘受屈辱 唯唯连声,不顾一切去参与乡试,对张,奉迎自如,对胡,势利虚伪,三、思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，,是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。,提示：喜剧常用夸大的手法揭露和称赞,现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧,常常表现有价值事物的消灭。,范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：,1文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都,运用了夸大手法；,2揭露了当时士人热中功名的丑恶灵,魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；,3范进最终糊涂过来，结局圆满。,范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：,从人物命运的角度说这是一场悲剧，,把一生铺张在科举考场中，是范进的人,生悲剧；,把学问分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。,中举前,中举后,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,风光的相貌,不是你的文章好，宗师舍,与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子,一口啐在脸上，骂一个狗血喷头,连斟两碗，壮胆，手颤起来，,一,路低着头扯了几十回。,攥在手里,紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,四、形象分析,反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、竭力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。,胡屠户的态度：,前倨后恭,贵为乡人畏，贱受乡人怜。,吴敬梓诗,其主要性格特点是：,欺贫爱富、趋炎附势、,嗜钱如命、庸俗,自私。,胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？表达了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？,认真阅读文中对张乡绅和众邻居和的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？,形象分析,张静斋的目的是为了结交新贵，稳固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮助。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。,五、形象分析,2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明白什么？,六提问：挖苦是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？,在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不行救药的地步。作者借小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。,课文通过范进中举前后截然不同的生活比照，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，锋利地抨击了封建科举制度对学问分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。,总结,