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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,共建信任的桥梁,共建信任的桥梁,优秀就在身边,态度决定成绩,你努力或者不努力，总有人在往前冲,分：每次作业认真完成且正确率超高,每天按时保质完成,坚持做课外练习,提前预习新课,对自己要求高,不懂就问,学习认真扎实,分：每次作业认真完成且正确率超高,坚持做课外练习,不懂得问题及时问，不留困惑,听课笔记详实,爱思考，爱动脑,分：每次作业认真完成且正确率超高,对自己要求高,对知识思路清晰，爱思考,作业规范,字迹优美,一丝不苟,优秀就在身边态度决定成绩你努力或者不努力，总有人在往前冲分：,优秀就在身边,态度决定成绩,你努力或者不努力，总有人在往前冲,：每次作业认真完成且正确率超高,每天按时保质完成,坚持做课外练习,作业效率高,分：每次作业认真完成且正确率超高,坚持做课外练习,不懂得问题及时问，不留困惑,听课笔记详实,仔细认真,一丝不苟,分：每次作业认真完成且正确率超高,坚持做课外练习,对自己要求高,答题书写质量,规范度有很大提升,优秀就在身边态度决定成绩你努力或者不努力，总有人在往前冲：每,优秀就在身边,思考：想要取得好成绩,需要哪些品质？,你具备哪些？,你缺少哪些？,你该怎么做？,优秀就在身边思考：想要取得好成绩,优秀就在身边,小到认真完成每天的作业,字迹工整，态度端正,你努力或者不努力，总有人在往前冲,优秀就在身边小到认真完成每天的作业你努力或者不努力，总有人在,优秀就在身边,小到认真完成每天的作业,字迹工整，态度端正,你努力或者不努力，总有人在往前冲,优秀就在身边小到认真完成每天的作业字迹工整，态度端正你努力或,优秀就在身边,小到认真听课，积极发言,听课笔记也能如此优秀,你努力或者不努力，总有人在往前冲,优秀就在身边小到认真听课，积极发言听课笔记也能如此优秀你努力,优秀就在身边,小到认真听课，积极发言,听课笔记也能如此优秀,你努力或者不努力，总有人在往前冲,优秀就在身边小到认真听课，积极发言听课笔记也能如此优秀你努力,优秀就在身边,小到认真听课，积极发言,听课笔记也能如此优秀,你努力或者不努力，总有人在往前冲,优秀就在身边小到认真听课，积极发言听课笔记也能如此优秀你努力,考试存在的问题,1.,基础知识不牢固，不能灵活应用。,2.,计算题不细心，漏算，错算。,3.,应用题不认真读题，盲目列式计算。,4.,算完不认真检查，自己觉得答得很好。,5.,书写质量,步骤不能省略,规范用语还有待于提高。,考试存在的问题1.基础知识不牢固，不能灵活应用。,平时学习中存在的问题,1,、签到不及时，需要老师一遍两遍催促。,2,、作业提交不及时，要求,3:10,之前交作业，总有个别同学喜欢拖拉。,3,、听课效率低,听课时明明有想法却不发言。,4,、作业真实性有待查明。,5,、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）,（,1,）漏做、少做数学作业。,（,2,）作业不够用心，不够投入，乱填答案,（,3,）依赖性很强，不独立。,（,4,）错题不及时订正。,平时学习中存在的问题1、签到不及时，需要老师一遍两遍催促。,学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。,1,、如何保证数量？确保每天的作业独立按时认真完成。先易后难,有耐心,有信心,有恒心,.,学有余力的同学建议多做题，熟能生巧。每天保证,40,分左右的练习时间。,2,、如何保证质量？题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。,学数学，需要你这样做,学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路,从下周开始，每周一周三晚上,7:15-8:00,为数学自主学习时间。,学习方式：当天数学老师会发到班级群,尊敬的各位家长和同学们：,从下周开始，每周一周三晚上7:15-8:0,网课，你们很辛苦。,需要上班,需要给孩子做饭,需要监督孩子学习,需要检查孩子的作业。,尊敬的各位家长：,网课，你们很辛苦。尊敬的各位家长：,需家长配合的地方,1,、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后,家长心中有数,。,2,、及时,改正,做错的,作业,，督促孩子把上次做错的作业改过来；,3,、做好预习，预习是在作完作业后,预习,下一课内容；若有空的话可以和孩子一起学习心得；,4,、注意培养孩子行为习惯的养成。,请家长思索：,您们爱孩子吗？,爱，请多一份责任，少一份放任；,您们爱孩子吗？,爱，请多一份鼓励，少一份训斥；,您们爱孩子吗？,爱，请多一份赏识，少一份自弃。,需家长配合的地方请家长思索：,最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想,学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。,最后，希望家长们都能带着一个好的心,
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