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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/14,#,4,溶解的多少,溶解的秘密,4 溶解的多少溶解的秘密,1,一、新课导入,好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水会不会一直变得更甜呢。,一、新课导入 好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水会不会,二、新知讲解,我的猜测,1,.,用热水。,2,.,搅拌,3.,用研钵研碎,。,猜想假设,一定量的水能不能溶解任意多的物质？提出自己的假设并说明理由。,我的假设,我的理由,一定量的水只能溶解有限的物质,往白糖瓶里滴一点水并不能溶解全部白糖,二、新知讲解我的猜测1.用热水。猜想假设 一定量的水能,二、新知讲解,我的猜测,对比实验,我们通过实验来证明。,制定计划,100,毫升,水中到底能溶解多少克食盐呢？,二、新知讲解我的猜测 对比实验我们通过实验来证明。制定,二、新知讲解,制定计划,探究问题,：,100 mL,水能溶解多少包,10,克装的食盐？,实验材料：,10,克装食盐若干包、水、玻璃棒、量筒、烧杯。,实验步骤,：在,100 mL,水中放入,1,包食盐，搅拌至完全溶解后再放入第三包,直至食盐不再溶解为止。,二、新知讲解制定计划探究问题：100 mL水能溶解多少包10,二、新知讲解,材料超市,实验,食盐 小苏打 白糖 味精 量筒 烧杯 玻璃棒,二、新知讲解材料超市实验食盐 小苏打,二、新知讲解,实验步骤,将食盐、小苏打、味精、白糖分为若干包，每包,10,克。,在,4,个烧杯中分别放入,100,毫升清水。,实验,取一份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌,，直到食盐不能溶解为止。,二、新知讲解实验步骤将食盐、小苏打、味精、白糖分为若干包，,二、新知讲解,按同样的方法，将小苏打、味精、白糖一份一份地溶解，直到不能溶解为止。,记录食盐、小苏打、白糖、味精溶解在,100,毫升水中的份数。,实验,二、新知讲解按同样的方法，将小苏打、味精、白糖一份一份地溶,二、新知讲解,观察记录,物质,食盐,白糖,味精,小苏打,100,毫升,水能溶解的包数,实验,3,包,20,包,7,包,1,包,二、新知讲解观察记录物质食盐白糖味精小苏打100 毫升水能溶,二、新知讲解,实验目的,不同条件,相同条件,实验结论,观察记录,检验温度越高，溶解越快,一杯冷水、一杯热水,水量相同；白糖质量相同,加热能加快溶解,二、新知讲解实验目的不同条件相同条件实验结论观察记录检验温度,二、新知讲解,得出结论,交流观察到的实验结果，作出解释。,物质在,100,毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在,100,毫升水中能溶解的量也是不一样的。,二、新知讲解得出结论 交流观察到的实验结果，作出解释。,二、新知讲解,拓展活动,关于溶解，我们还有想研究的问题？提出自己的假设，制定研究计划并进行实验。,1,.,我想知道已经溶解足够多白糖的水，还能溶解食盐吗？,2,.,我想知道加热是否可以溶解更多的白糖？,3,.,我想研究搅拌是否可以溶解更多的白糖？,二、新知讲解拓展活动 关于溶解，我们还有想研究的问题？,二、新知讲解,作业,二、新知讲解作业,三、课堂小结,通过这节课的学习，我们了解了,一定量的水中只能溶解有限的物质，还通过实验验证了不同的物质在,100,毫升水中的溶解的量也是不同的。通过实验培养了我们了严谨的科学态度。,三、课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了一定量的水,
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