盘古开天地ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编小学语文四年级上册,12.,盘古开天地,部编小学语文四年级上册12.盘古开天地,嫦娥奔月,夸父逐日,后羿射日,嫦娥奔月夸父逐日后羿射日,课文导入,天地没有分开前，混沌一片，盘古一直沉睡着,；,天地分开之后，天高地,阔,，盘古用身体支撑着天和地,盘古,的身体变成了世间万物，盘古的精神长存在人间。,课文导入 天地没有分开前，混沌一片，盘古一直沉睡着；天,我会认,劈,开 浑,浊,丈,夫 轰,隆,四,肢,身,躯,液,体,p,zhu,zhn,lng,zh,q,y,我会认劈开 浑浊 丈夫 轰隆,我会写,翻,缓,浊,丈,劈,撑,竭,血,液,奔,累,茂,滋,我会写翻缓浊丈劈撑竭血液奔累茂滋,我会写,劈,p,组词：劈开 劈断,上面不要多写一点。,易写错,我会写劈p组词：劈开 劈断上面不要多写一点。易写错,缓,hun,组词：缓慢 迟缓,不要写成“爱”。,易写错,缓hun组词：缓慢 迟缓不要写成“爱”。易写错,茂,mo,组词：茂密 茂盛,不要写成,“,成,”,。,易写错,茂mo组词：茂密 茂盛不要写成“成”。易写错,形容山或建筑物的高大雄伟。本文指盘古身材非常高大。,巍峨：,词语理解,形容山或建筑物的高大雄伟。本文指盘古身材非常高大。巍峨：词语,精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。,精疲力渴：,精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。精疲力渴：,形容光线昏暗。本文指盘古醒来之后看到周围非常黑,。,黑乎乎：,造句：黑乎乎的夜晚，伸手不见五指。,(强烈的光线)照射。本文指太阳照射大地的样子。,照耀：,造句：阳光照耀着大地，人们感受到了温暖。,水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。本文形容盘古的血液不停流淌的样子。,造句：我们老家门口那条奔流不息的小河今年也干枯了。,奔流不息：,形容光线昏暗。本文指盘古醒来之后看到周围非常黑。黑乎乎：造句,1.,近几年，家乡发生了,（）的变化,。,2.,这项技术取得了,（,）突破,。,巨大,重大,近义词辨析,1.近几年，家乡发生了（）的变化。巨大重大近义词辨,1.,课文主要讲了一个什么故事？,盘古开天地的故事,。,整体感知,2.,想一想课文是围绕哪句话写的？,课文围绕着,_,_,来写的。,伟大的巨人盘古，用他的整个身体,创造了美丽的世界,1.课文主要讲了一个什么故事？盘古开天地的故事。整体感知2.,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。,课文讲解,点明了故事发生的时间。比喻句，生动形象地写出了当时天地合为一体，混沌一片的样子。,朗读课文，思考：课文第,1,自然段写了盘古干什么？,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大,有个叫盘古的巨人，在混纯之中睡了一万八千年。,写出了盘古生存的时间。,有个叫盘古的巨人，在混纯之中睡了一万八千年。写出了盘古生,默读课文第,25,自然段，思考：盘古是怎样开天地的呢？他的身体又变成了什么呢？,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑,乎,乎一片，什么也看不见,。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。,宇宙因为盘古坐起来而裂开了，说明了盘古的力气很大。,盘古开天辟地的原因,。,默读课文第25自然段，思考：盘古是怎样开天地的呢？,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,写盘古勇猛无比、力气之大,。,思考,：找出这段话中的反义词、近义词，说一说它们写出了什么？,“轻,重”“清,浊”这两组反义词，写出了构成天地物质的不同，“缓缓,慢慢，上升,下降”一组近义词，一组反义词，则写出了“大鸡蛋”中的物质变成天和地的过程，体现了盘古丹辟天地非常艰难。,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过,盘古开天地ppt课件,天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,写出了盘古对天地还会合在一起的担心，表现出他很有担当。也写出了盘古跟着天地的增长而变化的神奇情景。,天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得,厚极了,。,“,一万八千年,”,说明时间久，表现出盘古有恒心，有毅力。“高极了、厚极了”说明天地都成形了。,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得“一万八千年,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,写出了盘古体型的特点,。,思考,：这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？,运,用了比喻的修辞手法，把盘古,比,作一根柱子，突出了盘古对天地形成的巨大作用，表现了盘古,坚,强不屈，认真负责的精神,。,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,描述了盘古为了,撑,住天地而筋疲力尽,、累倒在地,的样子,。,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。,这句话的,本段的中心句，后面几句话都是围绕这句话来写的,。,思考,：这句话在本段中有什么作用呢？,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句,气息,四季的风和飘动的云,声音,隆隆的雷声,左眼、右眼,太阳、月亮,四肢和躯干,大地的四极和五方的名山,血液,奔流不息的江河,汗毛,茂盛的花草树木,汗水,滋润万物的雨露,思考,：盘古倒下后，身体发生了哪些变化呢？,气息四季的风和飘动的云 声音隆隆的雷声 左眼、右眼太阳、月,思考,：这段话运用了什么修辞手法？描写了什么？,这段话运用了排比的修辞手法，,描写盘古的四肢和身上的器官变成了,世界,万物，,歌颂,了盘古对人,类,的无私奉献,。,思考：这段话运用了什么修辞手法？描写了什么？这段,伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。,朗读课文,6,自然段，思考：课文结尾强调了什么？,伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。,思考,：盘古有哪些特点？从哪里可以看出来？,(1)力气大,：,使劲翻身坐了起来，“大鸡蛋”就裂开了一条缝，他拿起斧头就劈开了黑暗。,(2)有责任心：因为怕天地合拢，就头顶天、脚踏地，站在天地中间。,(3)持之以恒：盘古像一根柱子一样撑在天地之间，撑了不知多少年。,(4)无私奉献：盘古倒下后，他的身体器官变成了宇宙万物。,思考：盘古有哪些特点？从哪里可以看出来？(1)力气大：使劲翻,盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海,荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神,积厚流光。民族文化千字文,知识拓展,盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星,盘古,开天地,课文结构,天地混沌一片,很久以前,轻而清：天,盘古沉睡,盘古醒来,重而浊：地,一万八千年以后：天高地厚,支撑天地,很久以后,盘古累到,气息：风和雨 声音：雷声,创,造,宇,宙,左眼：太阳 右眼：月亮,四肢：四极 躯干：名山,血液：江河 汗毛：花草树木,盘古课文结构天地混沌一片很久以前轻而清：天盘古沉睡盘古醒来,这篇课文写的是盘古开天地的过程。盘古拿起斧头劈开了天地，并用自己的身躯支撑在天地之间。等到天地成形之后，盘古倒下了，身体的器官变成了世间万物。赞美了盘古无私奉献、舍己为人的精神。,课文主题,这篇课文写的是盘古开天地的过程。盘古拿起斧头劈开了天,一、在下面的括号里填上恰当的量词。,一()鸡蛋 一()缝,一()微光 一()斧头,一()巨响 一()柱子,随堂小练,个,条,丝,把,声,根,一、在下面的括号里填上恰当的量词。随堂小练个条丝把声根,二、盘古身上的器官变成了什么?根据课文内容连一连。,左眼 右眼 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水,雨露 花草树木 太阳 月亮 四极 名山 江河,二、盘古身上的器官变成了什么?根据课文内容连一连。,三、按要求完成句子练习。,1.,他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）,_,2.,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。(仿写比喻句),_,天空像一块蓝绸缎。,气息变成了风和雨。,三、按要求完成句子练习。天空像一块蓝绸缎。气息变成了风和雨。,1.,边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。,课后习题解析,解析：,我心目中的盘古高大勇猛，他勇于克服困难，坚持不懈，无私奉献。他为给人类创造一个美好的世界而献出了自己的一切，是一个顶天立地的英雄,。,1.边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。,2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程,。,解析：,盘古开天地的过程:盘古醒来后，用斧头劈开了混沌，天与地逐渐形成。盘古怕天和地会重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着天与地的分离而长高。盘古一直像柱子一样撑在天地之间，终于天和地成形了，盘古也累倒了。盘古倒下后，他身体的各个部位发生了变化，创造出了美丽的世界。,2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过,课后作业,课后收集中国的神话故事读一读，,然后讲给同学听。,课后作业 课后收集中国的神话故事读一读，,