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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儒林外史,清 吴敬梓,儒林外史,吴敬梓,（,1701,1754,），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。,作者介绍,晚年益贫困，,卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作,儒林外史,，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有,文木山房集,。,吴敬梓（17011754），字敏轩，,作品简介,本文选自,儒林外史,，,儒林外史,是清代长篇,章回体,小说,55,回。因读书人称儒生，故,“,儒林,”,指读书人这个阶层；,“,外史,”,与,“,正史,”,相对，记载那些没有写入,“,正史,”,不堪称道的轶事,;,“,章回体,”,是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。,儒林外史,描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。,作品简介 本文选自儒林外史，儒林外史是,是一部,章回体长篇讽刺小说,，共,55,回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。,儒林外史,是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制,关于科举制度,正式的科举考试分为三级,：乡试、会试、殿试。,1,乡试,（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。,2,会试,（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。,3,殿试,。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称,状元,，第二名俗称,榜眼,，第三名俗称,探花,。,关于科举制度正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。,清朝科举制度,初级考试,正式考试,1.,童试：儒生,2.,岁试：秀才（县里每年一次）,3.,科试：举人（资格）（三年一次）,1.,乡试：举人（做官的资格）（三年一次）,2.,会试：贡士（次年二月）,3.,殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）,举人,清朝科举制度1.童试：儒生2.岁试：秀才（县里每年一,介绍与本课有关的小说内容,“,范进中举“这个片断选自,儒林外史,第三回“,周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”,。小说描写广东学道,周进,上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的,童生,考试，其中就有,范进,。范进当时已是,54,岁,了，从,20,岁,到,54,岁,，他整整考了,35,年,。当花白着胡子的,范进,坐在考场里，引起了,周进,的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。,周进,最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对,范进,格外关照，结果,范进在童试中考上第一名秀才,，紧接着,在乡试中考了第七名,。,介绍与本课有关的小说内容 “范进中举“这个片断选自儒,检查预习,：,1,、作,揖,2,、带,挈,3,、,行,事,4,、,长,亲,5,、,腆,着,6,、星,宿,7,、,兀,自,8,、,轩,敞,(y),(qi),(hng),(zhng),(tin),(xi),(w),(xun),9,、,相,公,10,、报,帖,11,、避,讳,12,、,赊,欠,13,、,绾,发,14,、桑,梓,15,、,侥,幸,16,、,攥,紧,（,xing),(ti),(hu)(sh),(wn),(z),(jio),(zun),17,啐,（,cu,）,18,斋,公（,zhi,）,19,醉,醺醺,（,xn,）,20,癞,蛤蟆,（,li,）,21,阎,王（,yn,）,22,嗑,（,h,）,检查预习：1、作 揖(y)9、相 公（xin,梳理故事情节,梳理故事情节,找出文中的小说三要素：,明确：,主要人物,：范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等,情节,：范进中举前后，周围人对他不同的态度,环境（社会）,：封建科举制度下的世态人情,找出文中的小说三要素：明确：主要人物：范进 胡屠夫 张,文本探究,作者就,中举前后,分别选择哪些,事情,来写？全文按什么,顺序,安排材料？,文本探究 作者就中举前后分别选择哪些事情来写,结构,屠户贺喜,中举前,范进借钱,范进中举,时间,范进发疯 顺序,中举后,屠户治疯,乡绅来拜,结构,分析人物形象,分析人物形象,1.,本文写了多少人物？他们之间什么关系？,范进,胡屠户,魏好古 同案,母亲,妻子,众乡邻,报录人,外科郎中,烧汤二汉,张乡绅,1.本文写了多少人物？他们之间什么关系？范进胡屠户魏好古,范进中举,前后对比,项目,中举前,中举后,吃,住,用,地位,每日小菜饭猪油两三回,饿了两三天没有早饭米,饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒,背米捉鸡,胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考,无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅,屠户送四五千钱,张乡绅送纹银,50,两,胡屠户骂得狗血淋头,无人理会,无人帮助,胡屠户奉承恭维,众乡邻帮办各种事情,张乡绅拜访拉拢,范进中举 前后对比 项目中举前中举后吃,这一切改变的根本原因是：,范进中举了,中,好,这一切改变的根本原因是：范进中举了中好,范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。,受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。,对胡屠户的称呼由,“,岳父,”,转为,“,老爹,”,；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。,在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？,热衷功名：,懦弱迂腐：,圆滑世故：,范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到,请找出文中对胡屠户的描写，思考：,胡屠户是个怎样的人物形象？他在文中有何作用？,请找出文中对胡屠户的描写，思考：,项目,中举前,中举后,对范进的称呼,说话的态度,所带的礼品,对嫁女的解释,对相貌的评价,对才学的评价,能否考中,对亲家母称呼,范进中举前后胡屠户态度,鲜明对比,现世宝,老爷,贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府,也没有这样的相貌,不是你的文章好,舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他,欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私,的典型市侩的性格跃然纸上。,形象分析,胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种,趋炎附势,的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,众邻居,对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷漠无情。,这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,众乡邻,中举前,对范进一家漠不关心,中举后,送东西 范进疯了之后帮忙,众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷漠无情。这表现了封建社,形象分析,张乡绅,张静斋,的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行,。,其,性格道貌岸然，老奸巨滑,。,中举前,不屑一顾,中举后,登门拜访 拉拢关系 送钱送房,形象分析张乡绅张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权,范,进,中,举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒,忍气吞声,地位卑微,卑怯畏缩,中举发病,地位顿变,谦卑恭敬,热衷功名懦弱迂腐,圆滑世故的穷书生,随意辱骂,粗俗势利,厉声训斥,蛮横倨傲,千种夸赞,万般讨好,阿谀奉承,欺贫爱富,趋炎附势,庸俗势利,的小人,视而不见,漠不关心,奔走效力,热心帮助,嫌贫爱富,登门拜访,百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,形象分析,范范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒 中举发病热衷功,文章主题,课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，,有力地抨击了封建科举制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉,。,文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济,思考：,把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？,在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情。,思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？,表现手法分析,1,、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会风貌,范进中举之前“唯唯连声”，逆来顺受，对功名不死心，迂腐又固执。中了举，中了举连呼“我中了”，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的“药”竟是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道,）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止镇定自若，俨然一副“贵人”嘴脸，一系列讽刺的手法，把这个腐儒的形象刻画得鲜明逼真。社会的丑恶也在这种巧妙的讽刺中得到揭示。,表现手法分析1、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会,前后鲜明对比,胡屠户在范进中举前后的态度变化：趾高气扬和奉承诌媚、语言（对范进称呼的变化、对范母称呼的变化）、众邻居对范进中举前后态度的变化。范进自己中举前后判若两人的变化等，都对比鲜明的突现了人物的性格，揭示了小说的主题。,前后鲜明对比 胡屠户在范进中举前后的态度变化：趾高,人物语言个性化,胡屠户在范进中举前后骂女婿和夸女婿的的几段话，范进的几段疯话，张乡绅拉拢新贵的那段对话，都是传神写照、剔肤见骨之笔。,人物语言个性化胡屠户在范进中举前后骂女婿和夸女婿的的几段话，,拓展阅读：,儒林外史,拓展阅读：,
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