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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,专题整合,(,九,),1,综合探究,一、比较古代中国文明与古代希腊文明,国别,古代中国,古希腊,制度差异,中央集权制度,民主政治制度,原,因,政治,宗法制影响深远，形成了严格的血缘关系及等级观念,小国寡民，各城邦长期独立自主的特点，易于造就宽松的民主氛围,经济,小农经济的发展,工商业发达,文化,儒家、法家思想的影响,希腊先哲重视人的价值,地形,平原广大,多山多岛，临海，港湾多,2,政治,特点,皇位世袭，皇权至上，地方服从中央,主权在民，轮番而治，法律至上，直接民主,积极,作用,有利于多民族国家的统一和发展，有利于大型工程的兴建，有利于保障文明发展的稳定性和连续性,使公民有自由发挥才能的空间，促进了思想文化的空前繁荣,消极,作用,极易产生暴政和腐败；随着文明的进步以及人类自主意识和平等观念的增强，这种专制政体成为人类自由发展和社会进步的障碍,它把权力交给所有的公民。轮流执政的极端民主易导致政治腐败、社会动荡；权力的分散性也是导致古希腊文明衰落的原因之一,3,二、全面理解西方人文精神的发展历程及不同阶段的内涵,阶段,人文主义内涵,起源,(,智者运动,),智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现，提出,“,人是万物的尺度,”,的主张，强调人的价值、人的作用，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,形成,(,文艺复兴,),批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识,发展,(,宗教改革,),否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由,成熟,(,启蒙运动,),启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级,“,理性王国,”,、按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来,4,三、比较文艺复兴与启蒙运动,文艺复兴,启蒙运动,不,同,点,背景,14,16,世纪资本主义萌芽时期,17,18,世纪资本主义进一步发展时期,地区,意大利,欧洲,英国、法国,欧洲,中心,意大利,法国,方式,借助宗教的外衣，揭露批判教会、教士,公开向宗教神学挑战，揭掉神学的外衣,内容,矛头：天主教会；,未形成成熟理论和思想体系；,提倡,“,人性,”,，摆脱神学束缚，追求现世幸福,矛头：天主教会、封建制度；,形成比较完整的思想体系；,提倡,“,理性,”,，反对专制，教权和封建特权，追求政治民主，权利平等，个人自由和法治社会,影响,把人和人性从宗教束缚中解放出来。,对启蒙运动有直接影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业发展,把人类从封建王权中解放出来。,冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为资产阶级革命作了思想和理论的准备,5,相,同,点,内容,都注重了人的价值，宣传人文主义精神,性质,都是资产阶级反封建的思想文化运动,作用,为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备,目的,他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益,联系,启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展，它不仅是对旧思想的批判，而且勾画了资产阶级理想社会的蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟,6,复习对策,一、理解中国儒家思想与古希腊人文主义精神的不同,项目,中国儒家思想,古希腊人文主义精神,对人的属性的关注点,强调社会中的,“,人,”,，强调每个人在社会人伦关系中的地位,特别强调人的,“,个体,”,，强调人的主观感受,处理个人与社会关系的着眼点,强调社会的等级秩序，重视伦理道德，维护封建专制,强调人的平等，为西方近代民主奠定基础,研究自然科学的态度,将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究,充满理性与激情，关注自然界与人类社会,7,二、全面评价文艺复兴运动,(1),积极方面,思想方面，冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。,精神方面，为资本主义制度开辟了道路。,文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。,自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。,8,(2),消极方面,文艺复兴运动对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱等。,文艺复兴运动把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。,9,三、本专题内容属于考试中的高频考点，需要对专题知识点逐个过关。尤其对不同时期人文主义的内涵要加以仔细的区别；考试形式上侧重于选择题的考查。同时要注意与选修,4,和选修,6,之间知识的内在联系,(,按国家线索,),，如古代希腊的政治和雅典卫城、古罗马的法律和罗马城古代遗产及近代文艺复兴的文化遗产等。对本专题的内容要求上要提高，注意对教材的全面阅读和记忆。,10,
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