传统文化中的-智慧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,传统文化中的 智慧.,服从真理，就能征服一切事物,传统文化中的 智慧.服从真理，就能征服一切事物,1,传统文化中的,智慧,河海大学尉天骄,传统文化中的,2,文化的含义及其层次,罗素说,文化就是人类在,FAITH CHINA,克服自己的对立面的过程中,创造出的东西。,文化的含义及其层次,3,今为了克服与自然界的矛盾,人类创造了,物质文化;,今为了克服与他人的矛盾,人类创造了制,度(行为)文化,为了克服与自我的矛盾,人类创造了精,神文化。,今为了克服与自然界的矛盾,人类创造了,4,文化的不同层面,精神文化,制度(行为)文化,物质文化,文化的不同层面,5,1.物质层面(外层),变化最快;,2制度层面(中间层),涉及人的行为和利,益,变化稍慢;,3精神层面(核心层),价值观问题,变化,最慢。,思想、观念、智慧、方法,都属于精神层面。,1.物质层面(外层),变化最快;,6,二、中华传统文化的特点,1传统文化并不是仅指儒家文化,而是多种,思想的融合。,最主要的是儒、道、释。,智慧与糟粕并存。,二、中华传统文化的特点,7,2.西方和日本、韩国、新加坡很注意吸收中,国传统文化。,3.“三个代表”就有“代表先进文化的发展方,向,2.西方和日本、韩国、新加坡很注意吸收中,8,三、中华传统文化中的智慧,1事业靠什么成功?,很大程度上靠人才,靠杰出的人才,曾子:“用师者王,用友者霸,用徒者亡。,怎样识别人才?,有操守而无官气,多条理而少大言。,三、中华传统文化中的智慧,9,众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”,论语.卫灵公,众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”,10,子贡问日:“乡人皆好之,何如?子日,“未可也。”“乡人皆恶之,何如?,子日:“未可也。不如乡人之善者皆好,之,其不善者恶之。”(论语.子路,子贡问日:“乡人皆好之,何如?子日,11,传统文化中的-智慧课件,12,传统文化中的-智慧课件,13,传统文化中的-智慧课件,14,传统文化中的-智慧课件,15,传统文化中的-智慧课件,16,传统文化中的-智慧课件,17,传统文化中的-智慧课件,18,传统文化中的-智慧课件,19,传统文化中的-智慧课件,20,传统文化中的-智慧课件,21,传统文化中的-智慧课件,22,传统文化中的-智慧课件,23,传统文化中的-智慧课件,24,传统文化中的-智慧课件,25,传统文化中的-智慧课件,26,传统文化中的-智慧课件,27,传统文化中的-智慧课件,28,传统文化中的-智慧课件,29,传统文化中的-智慧课件,30,传统文化中的-智慧课件,31,传统文化中的-智慧课件,32,传统文化中的-智慧课件,33,传统文化中的-智慧课件,34,传统文化中的-智慧课件,35,传统文化中的-智慧课件,36,传统文化中的-智慧课件,37,传统文化中的-智慧课件,38,传统文化中的-智慧课件,39,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜,40,