建筑装饰手绘表现技法 概述

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建筑装饰手绘表现技法,普通高等教育高职高专精品规划教材,建筑装饰工程技术专业,概述,模块一,工具、材料与透视表现,模块二,设计专业表达,模块三,综合技法,模块四,鉴赏,高职高专土建类精品规划教材电子教案 目录,我国手绘表现图的开展历程概况,1980年代中期前后，我国室内装饰设计行业正处在开展的初级阶段，效果图的表现手段以传统的手绘技法为主水粉、水彩，相对较为写实。时隔近20年，中国的装饰设计行业有了较快的开展，到目前为止，效果图的表现形式与初级阶段形成了一个轮回。但在它的意义、作用和价值上却有了较大的不同，现在的手绘表现图的适用空间更大了，表现方法更为灵活。作者正是瞄准了这一点，与当前设计领域的开展需要相对应，根据表现图的特点，采取多种形式和技法，凭借扎实的表现根底和积累的经验，与目前的装饰设计的需要相结合，在画法上与传统画法求同存异，变化开展。,课程内涵特色,?手绘表现技法?是一门徒手绘制表现图技能的专业技能课程。由于手绘训练是靠长时间动手磨练来提高的，所以在课堂内涵建设上将实用、示范作为培养学生的主要教学手段。,1.课程教学体系的构建通过构建“三条主线、四种学习方法、解决五个问题手绘技能教学体系，跟踪最新手绘表现图技法，不断更新本课程的技能知识；,2.课程目的的对接实用性表现在与社会企业的对接上。,3.教学方法的完善,示范教学是培养动手能力课程的核心教学方法。以同步示范教学方法为主，示范图分解、讲解答疑教学方法为辅，教学中突出教师与学生之间的互动，教师与学生的教学关系犹如师傅带徒弟。,三条主线、四种学习方法、解决五个问题,“课内三条主线是在课内加强钢笔画、彩铅、马克笔三条线的技法训练，课程教学实践性、针对性强，作为一个专项能力直接与生产实践对接。,“四种学习方法是采用临摹、写生、默写、创作来提高专业技能。,“解决五个问题是在表现技法的学习中解决线条、透视、色彩、比例、材质表现五个问题，根据市场需求灵活调整各专项能力的培养；,1认识建筑装饰手绘效果图表现技法在专业学习中的重要性。,2掌握建筑装饰手绘效果图表现技法必备的根本知识、能力目标及学习方法。,3熟悉建筑装饰手绘效果图表现技法的分类表达技法，对建筑装饰手绘效果图表现技法有一个初步的认识与了解。,0.1学习目标,1手绘表现技法是建筑装饰专业必须掌握的一项技能,2手绘是设计交流的一种手段,3手绘是提高艺术素养的一种方法,0.2 手绘表现技法在专业学习中的作用与要求,从事建筑装饰手绘效果图表现技法及绘制室内外效果图的人员，必须具备一定的建筑学知识，只有充分理解建筑设计的构思和意境才能更好的进行手绘表达，同时，手绘效果图应符合建筑结构和逻辑性，空间形体的严密性和比例的准确性。,建筑装饰手绘表现技法的要求,一个优秀的设计师，其素描和色彩的功底深浅直接影响装饰手绘及效果图的优劣，因为室内设计中各种尺度比例的把握、色调的表现及光影效果、质感和材质表现等都与其有很大关系，而要对其进行深入细微的表现，具备一定的绘画根底知识是必不可少的。,必须具备一定的艺术修养和绘画根底知识,1准确性,2真实性,3)交流性,4艺术性,建筑装饰手绘效果图表现技法的特点,铅笔工具类的表现技法,钢笔类工具表现,水彩类工具表现,水粉表现,马克笔表现,喷绘,计算机辅助设计表现,建筑装饰手绘效果图表现技法的分类,