资源描述
,单元重点知识归纳与易错总结,R,二年级下册,单元重点知识归纳与易错总结R二年级下册,学习目标,1.,掌握轴对称图形的特点，能辨认轴对称图形。,2.,掌握物体或图形平移的特点，能辨认简单图形平移后的图形。,3.,掌握旋转的特点，能辨认日常生活中的旋转现象。,学习目标1.掌握轴对称图形的特点，能辨认轴对称图形。,学习重点,1.,掌握轴对称、平移、旋转等特征，并能正确区分日常生活中的平移和旋转现象。,2.,培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。,4.,能用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。,学习重点1.掌握轴对称、平移、旋转等特征，并能正确区分日常,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,2.,对称轴：折痕所在的直线叫对称轴。,知识点,1,：对称现象及轴对称图形,一、知识归纳,1.,轴对称图形：对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。,对称轴对称轴对称轴对称轴2.对称轴：折痕所在的直线叫对称轴,知识点,2,：平移现象,1.,平移：物体或图形沿直线运动，而本身的方向、大小和形状不发生改变时，这种运动现象就是平移。,知识点2：平移现象1.平移：物体或图形沿直线运动，而本身的方,2.,通过平移能够相互重合的图形的特点：只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够相互重合。,2.通过平移能够相互重合的图形的特点：只有形状、大小、方向完,知识点,3,：旋转现象,旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。,知识点3：旋转现象旋转：物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象,知识点,4,：运用对称知识解决实际问题,根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。,知识点4：运用对称知识解决实际问题根据轴对称图形的特点，只要,二、易错总结,没有正确理解轴对称图形的意义。,易错点,1,【,例题,1】,下面是轴对称图形的有（）,错误答案,:,正确答案,:,二、易错总结没有正确理解轴对称图形的意义。易错点1【例题1】,错点警示,：,此题错在对第个图形的判断错误。第个图形是平形四边形，对折后，折痕两侧的部分不能完全重合，它不属于轴对称图形。,错点警示：此题错在对第,规避策略：判断一个图形是不是轴对称图形，可分别从不同的位置对折，只要有一种情况能完全重合，就可判断其为轴对称图形。,规避策略：判断一个图形是不是轴对称图形，可分别从不同的位置对,没有正确区分平移和旋转现象。,易错点,2,【,例题,2】,填空：汽车车轮的转动是（）现象。,错误答案：平移,正确答案：,旋转,没有正确区分平移和旋转现象。易错点2【例题2】填空：汽车车轮,错点警示,：,此题错在没有正确区分平移和旋转现象。物体做平移运动时，自身方向不发生改变。汽车车轮是绕着轴心做圆周运动的，因此是旋转现象。,规避策略：汽车在笔直的马路上行驶是平移现象，而汽车车轮的转动是旋转现象。,错点警示：此题错在没有正,没有掌握旋转的特征。,易错点,3,【,例题,3】,判断：风车转动,10,圈后变小了。,（）,错误答案：,正确答案：,没有掌握旋转的特征。易错点3【例题3】判断：风车转动 10,错点警示,：,此题错在没有掌握旋转的特征。无论风车转动多少圈，它的大小都不会发生改变。,规避策略：物体在做旋转运动时，形状、大小都不会改变。,错点警示：此题错在没有掌,三、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,三、课后作业1.从课后习题中选取；,
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