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,第2课时 十几减92,R,一年级下册,学习目标,1.继续巩固和掌握破十法”和想加法做减法”的两种计算方式。,2.掌握连减以及加减两步计算的计算顺序,并能准确地计算。,3.培养学生良好的计算习惯以及分析问题和解决问题的能力。,（一）引入新课,计算下面各题并说说你是怎样算的。,16-9=15-9=,14-9=18-9=,7,6,5,9,（二）自主探究,计算下面各题。,18-9-3=17-9+5=6+8-9=,连续加减该怎样计算呢？,18-9=,9,9-3=,6,6,17-9=,8,8+5=,13,6+8=,14,14-9=,5,13,5,说一说,这类题的计算方式是什么？,例,1,连减和加减混合计算的顺序:从左到右依次计算。十几减9时,采用破十法”或做减法想加法”的方式计算。,计算方式:,计算下面各题。,14-9+5=19-9-4=,10,你是怎么想的？,14,10,4,-9,=1,5,+5,=10,从左往右计算,十几减,9,可以用破十法,10,-4,=6,6,破十法,想加法做减法,还可以用什么方法计算十几减,9,？,计算下面各题。,14-9+5=19-9-4=,6+7-9=9-9+3=,从左往右计算,十几减,9,可以用破十法,13,你是怎么想的？,10,6,4,0,3,妈妈在超市买回16个鸡蛋,已经吃了9个,还剩下多少个鸡蛋？,它们之间关系怎样？,怎样列式？,审清题意,题目里告诉我们哪些条件？,求的问题是什么？,分析列式,计算作答,如何计算？,16-9=,例,2,检验!,7个,答:还剩下7个鸡蛋。,讨论:说一说解决问题的方式步骤。,审清题意,分析列式,计算作答,1,2,3,计算结果要检验!,学校操场边有一排水杉树,一共有10棵,要在每两棵水杉树之间放一盆花,一共要放多少盆花？,10-1=9盆,答:一共要放9盆花。,（三）巩固深化,1.,计算下面各题。,17-9-4=,12+3-9=,19-9+5=,14-9+7=,想:,17-9=,8,8-4=,4,4,想:,12+3=,15,15-9=,6,6,想:,19-9=,10,10+5=,15,15,想:,14-9=,5,5+7=,12,12,七 期末复习,第,4,课时 解决实际问题,知识回顾,求被减数的简单实际问题,在求被减数的实际问题中,将去掉的部分和剩下的部分合起来就是原来的总数,所以要用加法计算。,原来有多少只？,分析与解答:已经跑走了23只,还剩4只,要求原来有多少只,把已经跑走的和剩下的合起来就是原来的只数,用加法计算。,23+4=27只,求减数的简单实际问题,知道了原有的总数和剩下的数量,要求去掉多少,用减法计算。,拔走了多少根萝卜？,分析与解答:地里的39根萝卜被分成了两部分:拔走的”和剩下的”。要求拔走的”那一部分,就要从39根里面将剩下的6根去掉,用减法计算。,39-6=33根,求两数相差多少的简单实际问题,求一个数比另一个数多少多少,用减法计算,用大数减小数。,1月季花比菊花多多少盆？,分析与解答:求月季花比菊花多多少盆,就是求16比8多多少,用减法计算。,16-8=8盆,2牡丹花比月季花少多少盆？,分析与解答:求牡丹花比月季花少多少盆,就是求16比11多多少,用减法计算。,16-11=5盆,生活中人民币的简单计算,人民币的加、减,即相同单位元和元、角和角相加、减。单位不统一时,要统一单位后再计算。,1 比 贵 元 角。,2,5,分析与解答:求文具盒比尺子贵多少钱,就是3元5角-1元,计算时,3元和1元相减剩2元,再与5角合起来,即2元5角。,24种物品各买一件,一共 元 角。,11,5,分析与解答:求4种物品各买一件,一共需要多少钱,就是把买4种物品花的钱合起来,即3元5角+2元+1元+5元,元和元相加是3元+2元+1元+5元=11元,再与5角合起来,即一共是11元5角。,随堂演练,1.,2.,2.,3.,
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