资源描述
,第,3,单元 加与减（一）,5,背土豆,第3单元 加与减（一）5 背土豆,学习目标,2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。,1.,通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。,学习目标2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激,学习目标,3.,培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。,学习目标3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的,1、口算我最棒。,6 4=6 1=6 3=,6 5=3 3=6 6=,2 4=1 5=6 0=,2,1,5,3,6,6,0,6,6,复习导入,1、口算我最棒。2 15 3 6 6 0 6 6 复习导入,情景导入,情景导入,5,2,7,探索新知,527探索新知,探索新知,探索新知,7,1,6,探索新知,716探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,典题精讲,1.,一共有多少个？,解题思路：,把左边的,3,个和右边的,4,个合在一起。,典题精讲1.一共有多少个？解题思路：把左边的3个和右边的4个,+,=,3,4,7,+,=,4,3,7,典题精讲,1.,一共有多少个？,+=347+=437典题精讲1.一共有多少个？,典题精讲,2.,还剩下几只狗？,解题思路：,7,只狗中走了,1,只狗，求还剩下多少只，用减法计算。,典题精讲2.还剩下几只狗？解题思路：7只狗中走了1只狗，求还,7,-,1,=,6,典题精讲,解答：,7-1=6典题精讲解答：,看图列式计算。,易错提醒,6+1=7,错误解答,看图列式计算。易错提醒6+1=7错误解答,错解分析：,原本有,7,根小棒，拿掉,1,根，相当于是减掉了,1,根，求剩下几根，用减法。,易错提醒,错解分析：原本有7根小棒，拿掉1根，相当于是减掉了1根，求剩,看图列式计算。,易错提醒,6+1=7,错误解答,7-1=6,正确解答,看图列式计算。易错提醒6+1=7错误解答7-1=6正确解答,1.6,再添1个就是多少？,6+1=,7,学以致用,提示：实际是求,6+1,是多少？,1.6再添1个就是多少？6+1=7学以致用提示：实际是求6,2.7,个 分成两堆，有几种分法？,7,6,1,7,5,2,7,2,5,7,4,3,7,3,4,7,6,1,学以致用,2.7个 分成两堆，有几种分法？7617527257,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,0,学以致用,3.,16253443526170学以致用3.,学以致用,4.,说一说。,学以致用4.说一说。,学以致用,5.,列式计算。,提示：可以用,7,先减左边的,4,个，也可以先减右边的,3,个。,学以致用5.列式计算。提示：可以用7先减左边的4个，也可以先,-,=,7,3,4,-,=,7,4,3,学以致用,5.,列式计算。,-=734-=743学以致用5.列式计算。,课堂小结,2.根据加法算式可以写一道减法算式。,大家有什么收获？,1.,求“一共有多少个土豆”可以列出“”或“”。,课堂小结2.根据加法算式可以写一道减法算式。大家有,
展开阅读全文