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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/11,#,人教版一年级下册道德与法治,第四单元我们在一起,14,、请帮我一下吧,（第一课时）,人教版一年级下册道德与法治第四单元我们在一起14、请帮我一,1,活动一：说困难,说一说：,图上这些,小朋友们遇到,了哪些困难？,活动一：说困难说一说：,2,你曾经遇到哪些困难？,当时的心情、感受怎样？,你曾经遇到哪些困难？,3,司马光砸缸,小故事,司马光砸缸小故事,4,读儿歌,读儿歌,5,可以自己解决的,需要请人帮助的,小组合作要求：,1.,请组长从信封中取出图片和作业纸。,2.,共同讨论，将困难分类。,3.,组长按要求填写作业纸。,活动二：辨困难,可以自己解决的需要请人帮助的小组合作要求：活动二：辨困难,6,活动三：困难面前有办法,1.,在学校遇到困难找谁？,2.,在公园、商场遇到困难找谁？,活动三：困难面前有办法1.在学校遇到困难找谁？,7,1.,敢于奋斗的人，心中不怕困难。,2.,小苗不经风雨长不成大树；人不,经历困难难以成材。,励志名言,3.,世上无难事，只要肯攀登。,毛泽东,1.敢于奋斗的人，心中不怕困难。2.小苗不经风雨长不成大树；,8,人教版一年级下册道德与法治,第四单元我们在一起,14,、请帮我一下吧,（第二课时）,人教版一年级下册道德与法治第四单元我们在一起14、请帮我一,9,仔细观察，看看你记住了什么？,仔细观察，看看你记住了什么？,10,请把课前收集的小调查表在组内分享交流。,求助形式（电话机构对象,）,我也向别人求助过，有一次,还知道哪些求助的方法或好的建议,和家长一起收集，你或者家人遇到困难时曾经向谁求助过？,课前小调查：,说一说,请把课前收集的小调查表在组内分享交流。求助形式（电话机构,11,看看这位小朋友遇到了什么困难？怎么办？,他可以找谁帮忙呢？为什么？,仔细观察找谁求助最合适，并说出理由。,帮一帮,看看这位小朋友遇到了什么困难？怎么办？帮一帮,12,他的风筝在树上下不来了，,他需要向旁边的大人求助。,他应该向长椅上的人求助，因为清洁工阿姨正在忙着扫地，旁边的叔叔正在赶路，只有长椅上的人现在比较悠闲，所以应该向长椅上的人求助。,他的风筝在树上下不来了，他应该向长椅上的人求助，因为清洁工阿,13,他应该怎样求助呢？,注意求助有“礼”,礼貌用语：请您你好谢谢,他应该怎样求助呢？注意求助有“礼”礼貌用语：请您,14,演一演,打开求助信，在小组里讨论商量一下，学会遇困难求助有“礼”，注意使用礼貌用语，也要表达清楚自己需要什么样的帮助，试着演一演，看哪组同学最有智慧，表演的巧妙合理。,求助信,演一演打开求助信，在小组里讨论商量一下，学会遇困难求助有,15,学习儿歌,遇到困难不要慌，可以请人帮个忙。,不管请谁来帮忙，先把困难说清楚。,求助记得要礼貌，说话真诚看对方。,得到帮助不要忘，谢谢一定挂嘴上。,就算困难没解决，也要说声“谢谢您”,“谢谢您”！,学习儿歌遇到困难不要慌，可以请人帮个忙。,16,1.,谁帮过我？,2.,我帮过谁？,3.,我还能帮谁？,互助最快乐,说一说：,1.谁帮过我？互助最快乐说一说：,17,回家后做一张爱心卡，送给帮助过你的人。,爱心卡,回家后做一张爱心卡，送给帮助过你的人。爱心卡,18,
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