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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数和分数小数互化,西师大版六年级数学下册,第1页,第1页,教学目的,1.,利用已有知识迁移、类推、发觉百分数化分数、小数规律和办法。,2.,在掌握百分数化分数、小数办法基础上，利用逆向思维发觉分数、小数化百分数规律和办法，感受数学知识间联系和区别。,3.,理解、掌握百分数和分数、小数互化办法，并能纯熟利用。,4.,通过合作交流、摸索发觉等数学学习活动教给学生学习办法、渗入数学思想办法，培养学生勤于思考、敢于摸索优良品质。,第2页,第2页,1.,把下面小数化成份数,再说一说小数化分数办法,。,0.45 1.2 0.367,小数,先化成份母是,10,100,1000,分数,再约分,分数,2.,先把下面分数化成小数,再说说分数化小数办法。,分数,小数,用分子除以分母,3.,把下面各分数改写成百分数。,25,3,100,21,20,9,100,9,100,35,100,112,100,1.8,第3页,第3页,你能直接判断,7,4,57.1%,5.7,大小吗,?,假如,要比较这些数大小,需要做些什么,?,第4页,第4页,例,1.,把,0.25,1.4,0.123,化成百分数,。,0.25,100,25,=25%,1.4,10,4,=,10,14,=,100,140,=140%,0.123,1000,123,=,100,12.3,=12.3%,小数,百分数,把小数点向右移动两位,同时在后面添上,%,0.25=25%1.4=140%0.123=12.3%,=,=1,=,第5页,第5页,小数,把小数点向右移动两位,同时在后面添上,%,百分数,例,2.,把,27%，124%，0.4%,化成小数,。,27%=,100,27,=27,100=,124%=,100,124,=124,100=,0.4%=,100,0.4,=0.4,100=,0.004,27%=0.27 124%=1.240.4%=0.004,把,%,去掉,同时把小数点向左移动两位,0.27,1.24,第6页,第6页,2.,把下面各百分数化成小数。,15%80%3.5%,1.,把下面各小数化成百分数。,0.38 1.05 0.055 3,做一做,:,第7页,第7页,例,3.,把,4,3,6,1,1,5,3,化成百分数,。,4,3,=0.75,=75%,4,3,=,100,75,=75%,6,1,0.167,=16.7%,1,5,3,=1.6=160%,分数,百分数,通常先化成小数,再化成百分数。,第8页,第8页,将下列分数化成百分数,。,将下列百分数化成份数,。,5,1,8,1,1,3,1,14%2.5%120%,做一做,:,第9页,第9页,例,4.,你能将,17%，40%，12.5%,化成份数吗,？,17%=,100,17,40%,=,100,40,=,5,2,12.5%=,100,12.5,=,1000,125,=,8,1,百分数,分数,化成份母是,100,分数,能约分要约分,第10页,第10页,小数,百分数,小数点向右移动两位,添上,%,去掉,%,小数点向左移动两位。,分数,通常先化成小数,再化成百分数,.,百分数,改写成份母是,100,分数,能约分要约分,。,第11页,第11页,全课小结,今天这节课我们研究了百分数和分数、小数互化，回想一下，我们是怎么取得这一知识？你有哪些收获？,第12页,第12页,
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