离子反应课件28-人教课标版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节离子反应,第二章 化学物质及其变化,第二节离子反应第二章 化学物质及其变化,1,三、离子反应：,AgNO3,溶液与,CuCl2,溶液进行离子反应的,实质,是：,用实际参加反应的离子符号表示离子,反应的式子叫,离子方程式,。,Ag,+,+Cl,-,=AgCl,三、离子反应：AgNO3溶液与CuCl2溶液进行离子反应的实,2,如何正确书写离子方程式？,1,、写出化学方程式：,例：,2AgNO,3,+CuCl,2,=2AgCl+Cu(NO,3,),2,2,、把,易溶于水、易电离,的物质写成,离子,形式，,难溶或难电离,的物质以及气体等仍用,化学,式,表示。,2Ag,+,+2NO,3,-,+Cu,2+,+2Cl,-,=2AgCl+Cu,2+,+2NO,3,-,写,拆,如何正确书写离子方程式？1、写出化学方程式：例：2AgNO3,3,3,删去,方程式两边形式,相同的离子,：,2Ag,+,+2NO,3,-,+Cu,2+,+2Cl,-,=2AgCl+Cu,2+,+2NO,3,-,4,、整理方程式并检查两边各元素的,原子,个数和电荷总数,是否,相等,：,2Ag,+,+2Cl,-,=2AgCl,Ag,+,+Cl,-,=AgCl,删,查,3删去方程式两边形式相同的离子：2Ag+2NO3-+Cu2,4,练一练：,用离子方程式表示下列反应：,1,、盐酸与氢氧化钠溶液中和,H,+,+OH,-,=H,2,O,2,、硫酸中加入氢氧化钾溶液,H,+,+OH,-,=H,2,O,启示？,练一练：用离子方程式表示下列反应：1、盐酸与氢氧化钠溶液中和,5,离子方程式的意义,:,离子方程式不仅可表示一定物质间,的某个反应，而且可,表示所有同一,类型的离子反应,。,离子方程式的意义:离子方程式不仅可表示一定物质间,6,离子方程式的书写方法：,1,、,写,：写出正确的化学方程式；,2,、,拆,：把易溶于水易电离的物质拆写成离子形式；,3,、,删,：将不参加反应的离子从方程式两端删除；,4,、,查,：检查方程式两端各元素的原子个数和电荷是否相等，,系数约成最简整数比,。,离子方程式的书写方法：1、写：写出正确的化学方程式；2、拆：,7,“拆”中间需要注意的问题：,需要拆为离子形式的物质,：,强酸,:,HCl HNO,3,H,2,SO,4,强碱,:,NaOH KOH Ba(OH),2,可溶性盐,:,如钾钠铵盐,(,溶解性表,),需要保留化学式的物质：,气体：,CO,2,NH,3,H,2,弱,电解质：,H,2,O,弱酸 弱碱,难溶性酸碱盐：,AgCl Fe(OH),3,H,2,SiO,3,单质、氧化物,在离子方程式中一律写化学式；,NaHCO,3,Na,+,HCO,3,NaHSO,4,Na,+,H,+,SO,4,“拆”中间需要注意的问题：需要拆为离子形式的物质：强酸:,8,凡非溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。,如：,NH,4,Cl,固体与,Ca(OH),2,固体混合加热，只能写化学方程式。,C,、当反应物里有微溶物处于悬浊液或固态时，应写成化学式。,例：在石灰乳中加入,Na,2,CO,3,溶液：,Ca(OH),2,+CO,3,2-,=CaCO,3,+2OH,-,A,、在生成物中有微溶物析出时，微溶物用化学式表示,例：,Na,2,SO,4,溶液中加入,AgNO,3,溶液：,2Ag,+,+SO,4,2-,=Ag,2,S0,4,注意：,(,),对于微溶物：,B,、当反应物里有微溶物处于溶液状态,(,稀溶液,),，写成离子符号。,例：,CO,2,气体通入澄清石灰水中：,CO,2,+Ca,2+,+2OH,-,=CaCO,3,+H,2,O,凡非溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。如：NH4Cl固,9,练：把下列化学方程式改写成离子方程式：,1.2FeCl,2,+Cl,2,=2FeCl,3,2Fe,2+,+Cl,2,=2Fe,3+,+2Cl,-,2.Br,2,+SO,2,+2H,2,O=2HBr+H,2,SO,4,Br,2,+SO,2,+2H,2,O=4H,+,+2Br,-,+SO,4,2-,3.KClO,3,+6HCl=3Cl,2,+KCl+3H,2,O,ClO,3,-,+5Cl,-,+6H,+,=3Cl,2,+3H,2,O,练：把下列化学方程式改写成离子方程式：1.2FeCl2+Cl,10,离子方程式的正误判断原则,(1),看离子反应是否符合客观事实，不可主观臆造产物及反应。,(2),看表示各物质的化学式是否正确。,(3),看沉淀、气体等符号是否正确。,(4),看电荷是否守恒、质量是否守恒。,离子方程式的正误判断原则(1)看离子反应是否符合客观事实，不,11,下列离子方程式正确的是 （）,A,、碳酸钙和稀盐酸反应,CO,3,2-,+2H,+,=H,2,O+CO,2,B,、铁和稀硫酸反应,2Fe+6H,+,=2Fe,3+,+3H,2,C,、铝和硝酸铜溶液反应,Al+Cu,2+,=Al,3+,+Cu,D,、碳酸钠和稀硫酸反应,CO,3,2-,+2H,+,=CO,2,+H,2,O,练习,下列离子方程式正确的是 （,12,离子共存问题：,同一溶液中若离子间符合下列任意一个条件就会发生离子反应，离子之间便不能在溶液中大量共存。,生成难溶物或微溶物：,如：,Ba,2+,与,CO,3,2-,、,Ag,+,与,Br,-,、,Ca,2+,与,SO,4,2-,等,离子共存问题：同一溶液中若离子间符合下列任意一个条件就会,13,生成气体或挥发性物质：,如：,NH,4,+,与,OH,-,、,H,+,与,CO,3,2-,、,HCO,3,-,、,S,2-,HS,-,、,SO,3,2-,、,HSO,3,-,等,生成难电离物质：,如：,H,+,与,Ac,-,、,CO,3,2-,、,S,2-,、,SO,3,2-,等生,成弱酸；,OH,-,与,NH,4,+,生成的弱碱；,H,+,与,OH,-,生成水,生成气体或挥发性物质：如：NH4+与OH-、H+与CO32,14,发生,氧化还原,反应：,氧化性离子,(,如,Fe,3+,、,NO,3,-,、,ClO,-,、,MnO,4,-,等,),与,还原性离子,(,如,S,2-,、,I,-,、,Fe,2+,、,SO,3,2-,等,),不能大量共存。,发生氧化还原反应：氧化性离子(如Fe3+、NO3-、ClO,15,附加隐含条件的应用规律,：,溶液无色透明时，则溶液中一定没有色离子。,有色离子：,MnO,4,(,紫红色,),、,Fe,3,(,黄色,),、,Fe,2+,(,浅绿色,),、,Cu,2,(,蓝色,),强碱性溶液中肯定不存在与,OH,-,反应的离子。,强酸性溶液中肯定不存在与,H,+,反应的离子。,附加隐含条件的应用规律：溶液无色透明时，则溶液中一定没有色,16,1,、下列离子在水溶液中，能大量共存的是,A,、,Na,+,、,K,+,、,CO,3,2,、,H,+,B,、,Fe,3,、,K,+,、,Cl,、,OH,C,、,K,+,、,NH,4,+,、,H,+,、,SO,4,2,D,、,Ba,2,、,Cu,2,、,NO,3,、,SO,4,2,2,、下列离子在水溶液中，无色且能大量共存的是,A.Fe,3,、,K,+,、,NO,3,、,Cl,B.Ba,2,、,K,+,、,Cl,、,OH,C.H,+,、,Mg,2,、,HCO,3,、,SO,4,2-,D.Na,+,、,K,+,、,MnO,4,、,NO,3,C,B,练习,1、下列离子在水溶液中，能大量共存的是CB练习,17,作业：,作业：,18,课外拓展：,“,哑泉致哑”、“安乐泉解毒”,三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水、个个不能言语，生命危在旦夕，巧遇老叟，指点迷津,饮用万安溪安乐泉水、终于转危为安，渡过难关，哑泉水为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药？,原来哑泉水中含有较多的硫酸铜，人喝了含铜盐较多的水就会中毒，致哑、呕吐、腹泻、最后虚脱、痉挛致死。而万安溪安乐泉水中含有较多的碱（一般味苦），在人体误食硫酸铜后大量饮用此泉水，其中的碱不仅中和胃酸，然后又会在肠胃中与硫酸铜发生离子反应：,Cu,2,+2OH-=Cu(OH),2,致使原来会被人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的,Cu(OH),2,沉淀而被排出，因此有解毒作用。,课外拓展：“哑泉致哑”、“安乐泉解毒”,19,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能