鸡蛋壳中化学设计课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,环境工程硕士论文答辩,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,引锚,鸡蛋壳在生活中有哪些妙用？,引锚鸡蛋壳在生活中有哪些妙用？,1,引锚,治胃痛：,将蛋壳洗净打碎，放入铁锅内用文火炒黄（不能炒焦），然后碾成粉，越细越好。每天服一个鸡蛋壳的量，分2次-3次，在饭前或者饭后用水送服，对于十二指肠溃疡和胃痛、胃酸过多的患者有止痛、制酸的效果,。,治小儿软骨病：碾成末内服。,鸡蛋壳在生活中有哪些妙用？,引锚治胃痛：将蛋壳洗净打碎，放入铁锅内用文火炒黄（不能炒焦）,2,探究,鸡蛋壳中的成分,及含量,探究鸡蛋壳中的成分,3,小试管中倒少许澄清石灰水，将鸡蛋壳用药匙装入大试管，向装鸡蛋壳的试管中倒约2毫升稀盐酸，塞上带导管的橡皮塞，迅速将大试管竖直固定在铁架台上，导管伸入澄清石灰水中。,探究一、鸡蛋壳中的主要成分,探锚,小试管中倒少许澄清石灰水，将鸡蛋壳用药匙装入大试管，向装鸡蛋,4,实验记录,实验操作,现象,结论,向装有鸡蛋壳的试管倒入盐酸，将导管伸入澄清石灰水,澄清石灰水,变浑浊,鸡蛋壳中 含碳酸根,探锚,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,探究一、鸡蛋壳中的主要成分,实验记录实验操作现象结论向装有鸡蛋壳的试管倒入盐酸，将导管伸,5,观察与思考,鸡蛋为何能在白醋中跳舞？,因为鸡蛋壳中的碳酸钙遇醋酸时发生化学反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的气体所形成的气泡紧紧附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上升，当鸡蛋升到液面时气泡所受到的压力减小，一部分气泡破裂，二氧化碳气体向空气中扩散，从而使浮力减少，鸡蛋又开始下沉，当沉入杯底时，醋酸不断与蛋壳发生化学反应，又不断地产生二氧化碳气泡，从而再次使鸡蛋上浮.,探锚,观察与思考鸡蛋为何能在白醋中跳舞？因为鸡蛋壳中,6,探究二、鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定,1、实验原理,取一定质量的鸡蛋壳加入稀盐酸，将鸡蛋壳中的碳酸钙转化成二氧化碳，测出二氧化碳的质量,测定二氧化碳质量的方法：用氢氧化钠吸收生成的二氧化碳，测定盛放氢氧化钠的装置在反应前后的质量，差值即为二氧化碳的质量,探锚,探究二、鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定1、实验原理取一定质量的鸡蛋,7,2、实验装置,探锚,探究二、鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定,2、实验装置探锚探究二、鸡蛋壳中碳酸钙含量的测定,8,3、实验步骤,某探究小组利用如图装置进行实验,1、分别称量鸡蛋壳和E装置及药品的质量，记为m,1,g、m,2,g。,2、检查装置气密性，并在相关仪器中装入相应的药品。,3、打开分液漏斗上的活塞，使液体缓缓滴下，至A中不再产生气泡,4、拆下装置E，称量E装置及药品的质量，记为m,3,g。,E,探锚,3、实验步骤 某探究小组利用如图装置进行实验E探锚,9,4、数据处理,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,100,X,44,(m,3,-m,2,)g,100,X,=,44,(m,3,-m,2,)g,25,11,X=,(m,3,-m,2,)g,鸡蛋壳中CaCO,3,的质量分数=,25(m,3,-m,2,),11m,1,100%,探锚,4、数据处理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C,10,主要缺陷,对测量结果的影响,你的改进方案,CO,2,中含有水蒸气，也被NaOH吸收,偏大,用浓H,2,SO,4,干燥后，再通过NaOH,5、评价反思,影响实验准确性的因素,探锚,E,E,主要缺陷对测量结果的影响你的改进方案CO2中含有水蒸气，也被,11,主要缺陷,对测量结果的影响,你的改进方案,偏大,影响实验准确性的因素,外界空气中CO,2,和H,2,O也被NaOH吸收,在装置末尾再接一个装有NaOH的干燥器,探锚,5、评价反思,E,E,F,主要缺陷对测量结果的影响你的改进方案偏大影响实验准确性的因素,12,主要缺陷,对测量结果的影响,你的改进方案,偏小,影响实验准确性的因素,部分CO,2,残留在装置中，未被NaOH完全吸收,向锥形瓶中鼓入N,2,探锚,5、评价反思,E,F,主要缺陷对测量结果的影响你的改进方案偏小影响实验准确性的因素,13,主要缺陷,对测量结果的影响,你的改进方案,偏小,影响实验准确性的因素,部分CO,2,残留在装置中，未被NaOH完全吸收,向锥形瓶中鼓入N,2,探锚,5、评价反思,N,2,E,F,主要缺陷对测量结果的影响你的改进方案偏小影响实验准确性的因素,14,主要缺陷,对测量结果的影响,你的改进方案,偏小,影响实验准确性的因素,N,2,CO,2,流速过快，不能被NaOH完全吸收,慢慢滴加稀盐酸,探锚,5、评价反思,E,F,主要缺陷对测量结果的影响你的改进方案偏小影响实验准确性的因素,15,知识要点,掌握,基本掌握,不明白,学习感悟（易错点/技能/方法、知识结构图/问题等）：,悟锚,知识要点掌握基本掌握不明白学习感悟（易错点/技能/方法、知识,16,固锚,固锚,17,省锚,评价项目,评价标准,自评/组评/师评,优秀,良好,一般,自学情况,认真完成自学内容，善于发现疑点,合作学习,认真倾听、思考、记录、发言；主动合作，互动有效,达标程度,认真完成“检测反馈”，掌握85%以上的知识；能力得到锻炼；体验到成功的喜悦和学习的价值,省锚评价项目评价标准自评/组评/师评优秀良好一般自学情况认真,18,