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,第三章 认识电路,2,电路的连接,第三章 认识电路2电路的连接,霓,虹,灯,设,计,师,美丽的霓虹灯,霓虹灯设计师美丽的霓虹灯,学习目标,1,、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图；,2,、理解串、并联电路的连接特点；能准确判断一个电路是串联还是并联。,3,、学会连接简单的串联电路和并联电路。,4,、尝试根据已有的知识和经验，设计简单的串、并联电路以及选择实验器材根据电路图连接电路。,学习目标1、知道什么是串,连接特点：,+-,初级设计师必须知道的两种电路,顺次连接,串联电路,+-,并列连接,并联电路,连接特点：+-初级设计师必须知道的两种电路顺次连接,顺次连接,+-,串联电路,+-,并列连接,并联电路,干路,支路,连接特点：,初级设计师必须知道的两种电路,顺次连接+-串联电路+-并列连接并联电路,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,串联电路知识结构方框图 串连接特点工作特点 开关的依次逐,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的各用,下列电路中，属于并联电路有哪些,：（）,实战训练,1,：,判断电路的连接方式,A,C,B,中级设计师：,能判断,两种电路,下列电路中，属于并联电路有哪些：（）实战训练1：判,下列电路中，属于串联电路的是,：（）,A,C,B,D,实战训练,2,：,判断电路的连接方式,下列电路中，属于串联电路的是：（）ACBD实战训练2：,串联电路,并联电路,中级设计师：,由电路故障判断电路的连接方式,+-,+-,串联电路并联电路中级设计师：由电路故障判断电路的连接方式+,高级设计师：,分析设计电路,1,、如右图所示,当只闭合开关,K,1,时，发光的灯是（），它们是（）联的；,当只闭合开关,K,2,时，发光的灯是（），它们是（）联的；,当只闭合开关,K,3,时，发光的灯是（）；,当只闭合开关,K1,、,K3,时，发光的灯是（），它们是（）联的,当同时闭合开关,K1,、,K2,、,K3,时，发光的灯是（），它们是（）联的；,2,、有两个开关,S1,、,S2,，两个灯泡,L1,、,L2,，只闭合,S1,，,L1,亮，,L2,不亮，只闭合,S2,，两灯都不亮，两个开关都闭合，两灯都亮。请画出电路图，并用手中的器材设计电路。,L,1,、,L,2,串,L,2,、,L,3,串,L,3,L,1,、,L,2,、,L,3,混,L,1,、,L,3,并,高级设计师：分析设计电路1、如右图所示,2、有两个开关S1、,高级设计师：,分析设计电路,利用手中的器材完成课本,52,页“模型房布线,高级设计师：分析设计电路利用手中的器材完成课本52页“模型房,设计师的家,：,家庭电路,设计师的家：家庭电路,设计师的学校,：,教室电路,设计师的学校：教室电路,设计师的生活,：,路灯电路,设计师的生活：路灯电路,串联,并联,集成电路模块,宗师级设计师：,组合电路和集成电路,串联并联集成电路模块宗师级设计师：组合电路和集成电路,集成电路的设计,集成电路的设计,顺次连接,+-,串联电路,+-,并列连接,并联电路,连接特点：,电流路径：,开关作用：,只有一条电流通路,有多条电流通路,开关能控制整个电路,开关的作用和它的位置关,干路开关：能控制整个电路,支路开关：只能控制本支路,用电器间关系：,相互影响,各自独立，互不影响,课堂小结,顺次连接+-串联电路+-并列连接并联电路连接特点,谢谢,谢谢,
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