培训师的角色定位课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,www.petro-,第,*,页,单击此处编辑母版标题样式,2008-5-27,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,www.petro-,第,*,页,培训师的角色定位,培训师的角色定位,1,心态归零,全情投入,超越自我,团队共享,四项学习要领,共同约定,心态归零全情投入超越自我团队共享四项学习要领共同约定,2,1、问好!,各位朋友，大家上午好！,2、自我介绍,我是第一期,培训班的学员,(,三个特点）,，谢谢大家！,演练开始,1、问好!各位朋友，大家上午好！演练开始,3,一.企业培训的意义,本讲主题,二.培训的流程,四.培训师的角色定位,三.培训成功的要素,五.培训师的职业素养,一.企业培训的意义本讲主题二.培训的流程四.培训师的,4,是以组织为主体，有计划的组织员工从事学习和训练，提高,员工知识和技能，改进态度和行为，进而提升团队绩效、提升企业效益的活动。,一.企业培训的意义,企业培训,是以组织为主,5,1、提高员工的知识、技能和素质,2、塑造企业文化,3、通过培训来激励员工,4、支持并推动企业变革,5、为企业发展提供智力支持,6、提高企业的效益,培训对企业的意义,1、提高员工的知识、技能和素质培训对企业的意义,6,1、满足员工自身发展的需要,2、让新员工尽快进入角色,3、提高员工的工作绩效,4、提高和增进员工对企业的认同感和归属感,培训对个人的意义,1、满足员工自身发展的需要培训对个人的意义,7,如果让你或你的小组安排一次培训，,1、请把被打乱的培训步骤重新按你的思路排序。,2、在小组内讨论，按小组的意见再排序。,3、公布专家意见。,4、请按顺序计算。,分组讨论,二.培训的流程,如果让你或你的小组安排一次培训，分组讨论二.培训的流程,8,10、18、7、2、16、5、8、3、14、17、9、19、11、1、15、12、6、13、4、20,专家排序,10、18、7、2、16、5、8、3、14、17、9、19、,9,培训环节,培训需求分析,为什么培训(why),培训什么(what),培训谁(whom),确定培训目标,明确实现标准,培训设计,谁培训(who),在哪里培训(where),培训时间(when),培训实施,根据培训目标评估培训效果,有效的培训管理,培训系统模型,培训环节培训需求分析确定培训目标明确实现标准培训设计培训实施,10,活动,培训师,学员,活动,情境,教材,管理,三.培训成功六要素,活动培训师学员活动情境教材管理三.培训成功六要素,11,关于培训的20个典型的错误,1.准备不充分6.误解难懂,2.内容不充实7.步骤简单或复杂,3.材料不规整8.练习的遗漏,4.使学员经常厌烦9.言行表现不佳,5.信息过多10.对问题把握不准,关于培训的20个典型的错误1.准备不充分6.误解难懂,12,关于培训的20个典型的错误,11.缺乏计划的表达16.缺乏眼神交流,12.不恰当的幽默17.总是背对大家,13.不适当的穿着18.低效使用多媒体,14.拖堂19.缺乏感染力,15.迟到20.没有结论,关于培训的20个典型的错误11.缺乏计划的表达16.缺乏,13,制片人？,编剧,导演,演员,角色定位,四.培训师的角色定位,编剧导演演员角色定位四.培训师的角色定位,14,制片人是,剧组,的第一负责人，就像一个工厂，制片人是厂长，导演是总工程师，他只对艺术负责，制片人对一切负责。制片人的素质、心态直接影响到一部电视剧的品格。做制片人不需要你是专业的精英，最重要的是眼光，能够发现优秀的题材、本子、演员。,张纪中,培训管理者是培训活动成败的关键之一。,制片人是剧组的第一负责人，就像一个工厂，制片人是,15,内部培训师价值,多扮演一种角色，付出会多些,有助于自身工作的开展,提升在企业里的地位,增进工作满足感,扩大人际网络,对自己,内部培训师价值对自己,16,内部培训师价值,企业形象的代表,比外聘培训师更能发挥影响力,是企业管理中的重要环节,帮助企业提升经营管理能力,提高企业的综合竞争力,形成学习的文化,对企业,内部培训师价值企业形象的代表对企业,17,诊断需求，设计课程技巧,有效表达的授课技巧,互动参与、活动技巧,服饰礼仪、沟通技巧,组织安排、管理技巧,分析解决问题技巧,五.培训师的职业素养,诊断需求，设计课程技巧五.培训师的职业素养,18,职业素养的形成,专业技能的养成,自修有关成人学习的知识,阅读培训专业的书刊,教学经验的积累与整理,技术的钻研与改进,参加专业会议及各类,学习活动,讲授技巧的改进,不断寻找讲课的机会,珍惜听课的机会,与有经验的讲师交流,职业素养的形成 专业技能的养成,19,强烈的为人师表的愿望；,出色的语言表达能力；,丰富的工作经验；,良好的专业背景；,善于学习和归纳总结；,优秀培训师的十个特质,强烈的为人师表的愿望；优秀培训师的十个特质,20,较强的人际沟通能力；,充满热情和活力；,乐于助人；,充沛的体力；,良好的职业形象。,优秀培训师的十个特质,较强的人际沟通能力；优秀培训师的十个特质,21,成就一个优秀的培训师非一朝一夕,积累经验 自成风格,成就一个优秀的培训师非一朝一夕,22,水煮西游记 一 培训师篇,水煮西游记,23,水煮西游记一 培训师篇,话说西天取经成功之后，师徒4人回到了长安城，见过圣上之后回到白马寺里歇下。,不一会儿突然门外鼓乐大做，却原来是太宗下诏，命师徒4人各领一班人马分东西南北方向传送取来的真经COPY件，以向全国宏扬佛法。,水煮西游记一 培训师篇 话说西天取经成功之后，,24,唐僧的TTT培训,唐僧连夜对三个徒弟进行TTT的培训,悟空天资聪明，接受新知识能力强，而且本身具有实战,经验，所以培训的时候相对容易；老猪人是笨了点，作,风也有问题，但很幽默，能深入浅出，把枯燥的佛经讲,的栩栩如生；沙和尚虽没有两个师哥的天资，但为人稳,重，各种场面都能应付，以静制动。师徒四人熬了一,夜，终于完成了这个培训培训师的培训,唐僧的TTT培训唐僧连夜对三个徒弟进行TTT的培训,25,唐僧的培训风格,唐僧毕业于大唐佛学研究院，拥有佛学博士的头衔，所到之处无不引起震动，各地的报纸都是“大唐高僧光临，想学正宗佛学请报名”，每次报名人都很多，大家看重的就是要看看这位大唐高僧长的何等摸样,唐僧的培训风格,26,孙悟空的培训风格,猴子知道不能和师傅比拼学历，于是他告诉当地的媒体，一定以实战专家来宣传自己，于是“一个跟头10万里不再是梦想，孙大师开堂培训”的条幅纷纷被挂上街头，每次都爆满,孙悟空的培训风格猴子知道不能和师傅比拼学历，于是他告诉当地的,27,老猪的培训风格,老猪在路上听说了师傅和师哥的新闻，于是他更加坚定了自己的思路，走市场化的路子，他开出了一门招牌课成功取经人，他上课幽默风趣，引经据典，把高老庄的典故都拿出来分享，大家听后大呼过瘾，老猪的视频录象更是在网上广为流传，支持者曰老猪的课老少皆宜，8岁到80岁都可以听,老猪的培训风格,28,沙和尚的培训风格,沙老弟看新闻的时候看到他们的消息，觉得自己的担子很重，自己一没有猴哥聪明，二没有师傅那样的高学历，三没有猪师哥的幽默风趣，自己的优势在哪里呢？打回电话去问师傅，师傅说做你自己,沙和尚冥思苦想终于想出一个方法，第二天报纸上出现了“大唐高僧唯一的授权弟子，成功一定有方法”,沙和尚的培训风格沙老弟看新闻的时候看到他们的消息，觉得自己的,29,了解您的性格,了解您的性格,30,培训师风格,培训师性格分析,培训师风格培训师性格分析,31,切 记,学员学到了什么胜过你教了什么,扮演好帮助学员学习的角色,培训师应充分利用本身的资源,知识、能力、技巧、性格、体态语言、经验,客观的认知自己很难有完美的培训师,好的培训师了解自身的短处和局限性,是一个不断完善的过程,应以自身的意志力结合外部的资源来提升自己,切 记学员学到了什么胜过你教了什么,32,