北师大版数学六年级上册《生活中的比》课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！当你困惑时，你已在思考了；当你在思考时，你已在悄悄成长了！,课前寄语：,智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！当你困惑,北师大版六年级数学上册,生活中的比,北师大版六年级数学上册生活中的比,教学目标,1.,知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。,2.,能力目标：掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。,3.,情感目标：能利用比的知识解释一些简单的生活问题,。,教学目标1.知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比,A,B,C,D,E,ABCDE,这些长方形的长与宽之间有什么关系？,这些长方形的长与宽之间有什么关系？,这些长方形的长与宽之间有什么关系？,这些长方形的长与宽之间有什么关系？,马拉松选手跑,40,千米，大约需,2,时。骑车,3,时可以行,45,千米。,谁的速度快？,马拉松选手跑40千米，大约需2时。骑车3时可以,马拉松选手跑,40,千米，大约需,2,时。骑车,3,时可以行,45,千米。,谁的速度快？,40 2 20,45 3 15,马拉松选手跑40千米，大约需2时。骑车3时可以,哪个摊位（,A,、,B,或,C,）上的苹果最便宜？,哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？,哪个摊位（,A,、,B,或,C,）上的苹果最便宜？,15 3 5,9 2 4.5,12 3 4,哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？15,说出比的各部分名称并求出比值：,2010=,39=,0.51=,说出比的各部分名称并求出比值：2010=,说出比的各部分名称并求出比值：,2010=2,39=,0.51=0.5,说出比的各部分名称并求出比值：2010=2,北师大版数学六年级上册生活中的比课件,1:1,1:2,1:3,产品溶液,水,1:1 产品溶液水,液晶电视机有,4,：,3,的宽屏幕,液晶电视机有4：3的宽屏幕,地球海洋面积和陆地面积的比是,71,：,29,地球海洋面积和陆地面积的比是71：29,北师大版数学六年级上册生活中的比课件,新生儿头长与身高的比是：,1,:,4,我会说,新生儿头长与身高的比是：1:4 我会说,北师大版数学六年级上册生活中的比课件,北师大版数学六年级上册生活中的比课件,2450,2450,北师大版数学六年级上册生活中的比课件,12:3,9:3,12:39:3,自主学习读懂下面问题：,1,、什么是比？,(,比的概念）,2,、比的读法与写法及各部分名称。,3,、什么是比值,?,比值怎样求？,4,、比与比值有什么联系与区别？,5,、你能从刚才的闯关活动中再找出几组比吗？,自主学习读懂下面问题：1、什么是比？(比的概念）,两个数相除又叫做两个数的,比,。,6 4,：,6,比,4,记作,18 12,：,18,比,12,记作,3 2,：,3,比,2,记作,两个数相除又叫做两个数的比。6 4：6比4 记,比,号,3 2,：,3 2,2,3,长和宽的比是,3,比,2,32,前,项,后,项,比,值,被除数,除数,商,1.5,比3 2：3 223长和宽的比是3比23,先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。,名称,相应关系,比,前项,比号,后项,比值,除法,分数,先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。名称相应关系比前项,先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。,名称,相应关系,比,前项,比号,后项,比值,除法,被除数,除号,除数,商,分数,分子,分数线,分母,分数值,先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。名称相应关系比前项,两队比分,2 0,：,和我们今天学的知识有什么不同？,想一想 说一说,两队比分2 0：和我们今天学的知识有什么不同？想一想 说,各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，,是相差,关系，,不是相除,关系。,76,：,77,各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式,想一想：这节课你有什么,收获,？有什么,不明白的地方,？,1,、比的意义。,2,、比的读法、写法以及比 各部分的名称。,3,、比值的求法。,想一想：这节课你有什么收获？有什么不明白的地方？1、比的意,本课小结,理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。,本课小结 理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比,