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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2024/11/13,党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由,基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度,及各方面体制机制等具体制度构成。,2023/9/23党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当,第,5,课 我国基本制度,第一节 基本经济制度,第5课 我国基本制度第一节 基本经济制度,2024/11/13,学习目标,1,、知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用；知道非公有制经济的地位和作用；知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容；理解国家对公有制经济和非公有制经济的相关政策。,2,、认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。,2023/9/23学习目标1、知道国有经济、集体经济的含义及,2024/11/13,自学目标,请同学们自主学习教材,P60-63,。思考并解决下列问题：（时间,5,分钟）,1,、我国现阶段的基本经济制度是什么？,2,、我国的公有制经济的地位、内容,?,3,、国有经济的含义、地位、作用及国家的政策是什么？,4,、集体经济的含义、作用及国家的政策是什么？,5,、非公有制经济的内容、作用及国家的政策是什么,?,6,、坚持现阶段基本经济制度有何意义？,2023/9/23自学目标 请同学们自主学习教材P6,2024/11/13,探究活动一：我来说说,我,爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。,我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班。,我爸爸妈妈开了一家小餐馆,思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？,2023/9/23探究活动一：我来说说我爸爸是国有企业的技术,2024/11/13,新知探究,目标探究一：公有制为主体,2023/9/23新知探究目标探究一：公有制为主体,2024/11/13,1,、我国现阶段的基本经济制度,内容：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。,由我国正处于,社会主义初级阶段的基本国情,决定。,2023/9/231、我国现阶段的基本经济制度内容：坚持公有,2024/11/13,2,、公有制经济的地位和内容：,生产资料公有制,是社会主义经济制度的,基础,。,(1),、地位,：,现阶段，公有制经济包括,国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分,。,(2),、内容,：,2023/9/232、公有制经济的地位和内容：生产资料公有制,2024/11/13,探究活动二,思考：材料反映了我国的什么性质的经济？它有何作用？国家对它有何政策？,目前，我国国民经济中一些行业和领域所占比重分别为：石油,92.1%,、石化,69.3%,、电力,90.6%,、汽车,72.0%,、冶金,64.4%,、铁路,83.1%,，在军工、金融、民航、通信等领域均占,90%,以上。这些行业和领域都是关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，今后相当一个时期，这种经济在这些行业和领域应继续处于支配地位。,2023/9/23探究活动二思考：材料反映了我国的什么性质的,2024/11/13,3,、,国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度,（,1,）、国有经济的含义：,国有经济的生产资料属于,全体人民共同所有,。,（,2,）、地位：,在我国，国有经济是国民经济的,主导力量,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/233、国有经济的含义、地位、作用、国家政策或,2024/11/13,（,3,）、国有经济的作用：,发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。,（,4,）、国家的政策（态度）：,国家保障国有经济的,巩固,和,发展,。,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23（3）、国有经济的作用：发展、壮大国有经济,2024/11/13,关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,涉及国家安全的行业（国防工业、造币工业、航空航天工业等）,支柱产业和高新技术产业的重要骨干企业（机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工等,提供重要公共产品的行业（大江大河的治理、重点公益事业等）,重大基础设施和重要矿产资源行业（电力电网、电信、煤炭等）,相关链接,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键,2024/11/13,探究活动二,思考：材料反映了我国的什么性质的经济？它有何作用？国家对它有何政策？,南街村是大家耳熟能详的。南街村位于河南省临颍县城南隅,，,紧靠,107,国道,，,西临京广铁路,，,东临京珠高速公路。全村有回、汉两个民族,，,共,848,户,，,3180,口人,，,1000,亩耕地,，,总面积,1.78,平方公里。,村里有,26,家村营企业,，,诸如拉面工厂等,。,1984,年,，,村办企业的总产值只有,70,万元,，,到,1995,年已经达到,12,亿,，,实现了飞跃发展。改革开放以来,，,南街村遵循党的,“,一个中心,，,两个基本点,”,的基本路线,，,因地制宜,，,大力发展,集体经济,，,走集体共同富裕道路,，,实现了物质文明和精神文明建设的飞速发展。,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23探究活动二思考：材料反映了我国的什么性质的,2024/11/13,4,、集体经济的含义、作用、国家的政策或态度,（,1,）、集体经济的含义：,集体经济的生产资料属于,一部分劳动者,共同所有。,（,2,）、集体经济的作用：,发展、壮大集体经济，对于,广泛吸纳社会资金,、,缓解就业压力,、,增加公共积累,和,实现共同富裕,等具有重要作用。,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/234、集体经济的含义、作用、国家的政策或态度,2024/11/13,（,3,）、国家的政策（态度）：,国家,保护,城乡集体经济组织的合法的权利和利益，,鼓励、指导和帮助,集体经济的发展。,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23（3）、国家的政策（态度）：国家保护城乡集,2024/11/13,目标探究二、多种所有制经济共同发展,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23目标探究二、多种所有制经济共同发展人教部编,2024/11/13,1,非公有制经济的内容：,非公有制经济,个体经济,私营经济,外资经济,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/231非公有制经济的内容：非公有制经济个体,2024/11/13,张家兄弟的幸福生活,张伯有两个儿子。大儿子，,38,岁。大学毕业后自己创业。由于爱好厨艺，故自己开设了一个,小饭馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员,。小饭馆经营不错，很快为自己赚到了第一桶金，于是他开始,招兵买马,，加盟了“郭林”，开了,郭林家常菜饭馆,，并不断扩大，现在已有,3,家饭馆在营业。,思考探究,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23张家兄弟的幸福生活张伯有两个儿子。大儿子，,2024/11/13,思考探究,大儿子,自己创业,开设的,小饭馆,，属于什么性质的经济模式呢？,个体经济,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23思考探究 大儿子自己创业开设,2024/11/13,大儿子后来扩大经营，加盟的,郭林家常菜饭馆,又属于什么性质的经济模式呢？,私营经济,思考探究,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),2023/9/23 大儿子后来扩大经营，加盟的郭,大儿子加盟的,郭林家常菜饭馆,与,之前的小饭馆,有什么异同呢？,含义,特点,相同点,个体经济,私营经济,个体经济与私营经济的区别,以,劳动者,自己劳动为,基础,；,规模,小,，,投资少、经营灵活,以,雇佣劳动,为基础；,规模较,大,，有较,先进,的设备，劳动生产率较,高,。,生产资料均归,个人私有,；二者是社会主义初级阶段的重要的,非公有制经济,由,劳动者个人或家庭,占有生产资料，从事个体劳动和经营。,以生产资料,私有和雇佣劳动,为基础，以取得,利润,为目的,。,人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),人教部编版八年级道德与法治下册同课异构,5.1,基本经济制度 课件,(,共,31,张,PPT),大儿子加盟的郭林家常菜饭馆与之前的小饭馆有什,2024/11/13,非公有制经济在支撑,经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业
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