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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文,园地,语文,园地四,语文园地四,1,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,2,第,1,课时,回顾前面所学课文的开头与结尾，你有什么发现？,交流平台,第1课时 回顾前面所学课文的开头与结尾，你有什么发现？,3,文章的开头：,1927,年,4,月,28,日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,十六年前的回忆,自由朗读，说说你的发现。,首尾呼应,文章的开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天,4,文章的结尾：,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是,4,月,28,日。”母亲微微点了一下头。,十六年前的回忆,联系前文的开头，说说这样结尾有什么好处。,文章的结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又,5,首尾呼应,（前后照应），更突出“我”和母亲对父亲的怀念，牢记父亲的被难日，使文章结构篇幅紧凑。,首尾呼应（前后照应），更突出“我”和母亲对父亲的怀念,6,文章的开头：,世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？,世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？,世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？,藏戏,设问式开头,文章的开头：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？设,7,这样的开头有什么好处呢？,这个开头表达方式新颖独特，用反问、排比的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点，同时，也为下文的着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。,这样的开头有什么好处呢？这个开头表达方式新颖独特，用,8,文章的开头：,这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,草原,开门见山式开头,文章的开头：这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱,9,这样的开头有什么好处呢？,开头直抒胸臆，开门见山，只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽的草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生动形象地写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点，激发了读者的阅读兴趣。,这样的开头有什么好处呢？开头直抒胸臆，开门见山，只用,10,文章的结尾：,男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。,那个星期天,以景烘情式结尾,文章的结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在,11,说说这个结尾的特点。,借助景物描写，烘托人物心情，如描写光线的消逝其实就是表达男孩的期盼彻底破灭。,说说这个结尾的特点。借助景物描写，烘托人物心情，如描,12,文章的结尾：,晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。,腊八粥,侧面描写式结尾,文章的结尾：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成,13,同桌交流：这个结尾有什么特点？,通过侧面描写，如“肚子已成了一面小鼓了”来体现八儿对腊八粥的喜爱，也给我们传递了一份如腊八粥一般甜蜜的浓浓亲情。,同桌交流：这个结尾有什么特点？通过侧面描写，如“肚子,14,一个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。除了上面列举的这些，你还发现了哪些很好的开头或结尾呢？,一个好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的结尾，,15,下面的描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,词句段运用,下面的描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是,16,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大,17,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。,分男女生对比朗读这几句话。边读边想，说说你的感想。,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻,18,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,我看到了他的脸。,十六年前的回忆,说明敌人对父亲施了重刑。,说明父亲经历了残酷的折磨后依旧坚强。,体现了李大钊对亲人的爱。,父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬,19,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,扁鼻子军官向前伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,小英雄雨来,心狠手辣，非常残忍。,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大,20,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。,他没有什么模样。,骆驼祥子,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻,21,通过外貌描写，把祥子这一普通但又有自己特点的北京劳动人民形象展现在我们眼前；“脸上的精神”“头上永远剃得发亮”等描写，也体现了他积极向上的一种生活态度。,通过外貌描写，把祥子这一普通但又有自己特点的北京劳动,22,外貌描写在人物刻画时能起到加强的作用，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。,外貌描写在人物刻画时能起到加强的作用，对塑造人物的性,23,第,2,课时,背诵本单元的,古诗三首,。,说一说：这些诗都运用了什么表达方法。,联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？,托物言志,第2课时背诵本单元的古诗三首。托物言志,24,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,清,郑燮,竹石,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,元,王冕,墨梅,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,宋,苏轼,赠刘景文,结合所查资料，和同桌交流诗句的意思。,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。结合所查资料，和同桌交流诗句,25,以上诗句中哪些事物被赋予了人的品格和志向？,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格，表达作者要像石灰一样，坚守清白，报效国家。,以上诗句中哪些事物被赋予了人的品格和志向？咏,26,墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，表明了他不向世俗献媚的操守。,“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲世的高洁品格，秋菊也比喻坚贞不屈的人。,墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，表明了他不,27,联系读过的古诗，说说还有哪些事物被赋予了人的品格和志向。,墙角数枝梅，凌寒独自开。,宋,王安石,梅花,无人信高洁，谁为表予心？,唐,骆宾王,咏蝉,联系读过的古诗，说说还有哪些事物被赋予了人的品格和志,28,1.,读名言警句。,有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,常将有日思无日，莫把无时当有时。,书到用时方恨少，事非经过不知难。,日积月累,1.读名言警句。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。日积月累,29,2.,悟名言警句。这些句子分别是什么意思呢？,“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”出自,孔子家语卷二,致思第八,，意思是：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。反映了“百善孝为先”的重孝观念。,2.悟名言警句。这些句子分别是什么意思呢？“树欲静而,30,“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自,增广贤文,，意思是：在过富有生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候还像过富有生活时那样铺张浪费。这句名言告诉我们要节约，不要浪费。,“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自增广贤文，,31,连一连：,有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,常将有日思无日，莫把无时当有时。,书到用时方恨少，事非经过不知难。,百善孝为先。,存心想求得却得不到。,忠言利于自己进步。,没有亲身经历过的事情，就不知道它的艰难。,要节约，不要浪费。,连一连：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。百善孝为先。,32,3.,背名言警句。,（,1,）教师引读。,（,2,）男女分组比赛读。,（,3,）背诵。,3.背名言警句。,33,4.,阅读古文长知识。,推荐阅读：古人留给我们的智慧与启迪还有很多，,增广贤文,有大量篇幅叙述如何待人接物，希望大家课后有机会去阅读此书。,4.阅读古文长知识。推荐阅读：古人留给我们的智慧与启,34,语文园地四,语文园地四,35,开篇如爆竹，,结尾如撞钟。,开头,要像放鞭炮一样，一鸣惊人;,结尾,呢，应该像撞钟一样，清音有余。,开篇如爆竹，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;,36,常见开头的方法及作用,：,点题式：简洁明快，开门见山。,设问式：提出问题，引起注意。,描写式：描写事物，生动形象。,引用式：引用名言、诗歌谚语。,常见开头的方法及作用：点题式：简洁明快，开门见山。,37,结尾的作用,：,首尾呼应。,总结全文。,点明题旨。,意犹未尽。,结尾的作用：首尾呼应。,38,你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？,童年的回忆,童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存,你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？童年的回忆,39,匆 匆,朱自清,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？,是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,匆 匆,40,通过,咏物来抒情,，常常借助于某些具体,植物、动物、物品,等的一些特性，,委婉曲折,地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的的“托物言志”。,托物言志,通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物,41,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来,。,通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞不屈的人。,墙角数枝梅，凌寒独自开。通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞,42,句子分析：,1.,千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。,2.,不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。,3.,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,（竹石：顽强坚劲）,（梅花：高风亮节）,（菊花：傲然挺拔）,句子分析：1.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（竹石：顽强坚,43,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,常将有日思无日,莫把无时当有时,书到用时方恨少,事非经过不知难,日积月累,有意栽花花不发 无心插柳柳成荫日积月累,44,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫,原意,是说,柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成,了。,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫,有意栽花花不发 原意是说,柳枝比较容易扦,45,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,良药苦口利于病 药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳,46,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的
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