初三期中考试总结班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初三期中考试总结班会,2024/11/13,初三期中考试总结班会2023/9/23,第一篇章,视现实篇,2024/11/13,第一篇章视现实篇2023/9/23,学生成绩分析,：,2024/11/13,学生成绩分析：2023/9/23,目前我班存在的现状：,（,1,）部分学生,学习态度不够端正,，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。,（,2,）部分学生,学习目标不切合实际,，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。,（,3,）,学习方法,不得当，不懂得举一反三。,（,4,）所学,知识缺乏系统性,，没有发挥好,错题纠正本,的作用。,（,5,）,作业,疲于完成，或草率应对。,（,6,）不会合理,安排时间,，学习效率低,2024/11/13,目前我班存在的现状：2023/9/23,第二篇章,反思现实篇,2024/11/13,第二篇章反思现实篇2023/9/23,有人说，失败是成功之母。,我说，失败不是成功之母，从,失败中吸取的经验教训,才是成功之母,。,怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢,?,今天来谈谈期中考试的,总结,问题。一共有三个步骤。,2024/11/13,有人说，失败是成功之母。2023/9/23,一、,整体总结,首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况,做一个总结,。建议同学们问自己几个问题：,1.,名次、,成绩,是,上升,还是,下滑,?,2.,如果上升，,上升原因,是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。,3.,如果,下滑，问题,又出在哪里。,2024/11/13,一、整体总结2023/9/23,二、知识点总结,两种情况很可怕，,一是根本不进行总结，,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是,就题论题进行总结，,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。,首先，,同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是,错题,，还包括你,答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题,。这些题都是你的软肋。,其次,，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，,千万不要就题论题。,一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。,所以，同学们应该做的是，,由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的,复习。,2024/11/13,二、知识点总结2023/9/23,三、,考试技巧总结,考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。,1.,这次,考试你的策略,是什么,?,答卷时，,时间安排,是否合理,?,2.,有没有出现填错,答题卡,，或者一些很,明显的低级失误,?,如果有，怎么能记住这个“血的教训”,?,3.,具体到,每门学科,。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。,通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，,如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。,把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。,2024/11/13,三、考试技巧总结2023/9/23,第三篇章,表彰进步篇,2024/11/13,第三篇章表彰进步篇2023/9/23,本次我班前十名同学：,2024/11/13,本次我班前十名同学：2023/9/23,单科成绩第一名：,语文 数学,英语 物理,化学 政治,历史,地理,生物,2024/11/13,单科成绩第一名：2023/9/23,进步较大者名单,：,2024/11/13,进步较大者名单：2023/9/23,第四篇章,吸取教训前进篇,2024/11/13,第四篇章吸取教训前进篇2023/9/23,当辛劳成为一种习惯，,当勤奋成为一种充实，,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。,祸患常积于忽微,要想富，先修路。要想学，先自觉。,1,智勇多困于所溺,2024/11/13,当辛劳成为一种习惯，祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先,龟兔赛跑给我们的启示,2024/11/13,龟兔赛跑给我们的启示2023/9/23,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。,兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。,于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。,启示一：稳步前进者,往往能够获得最终的胜利。,龟兔赛跑对我们的启示,第一场,2024/11/13,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己,勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。,龟兔温馨提示,2,2024/11/13,勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。,如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。,于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。,启示二：,有优势且,全力以赴,一定能打败又稳又慢的对手。,第二场,2024/11/13,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。,它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。,兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。,兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。,第三场,2024/11/13,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，,在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。,龟兔温馨提示,2,2024/11/13,在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。龟兔温馨提示2,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。,它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。,第四场,2024/11/13,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋,发扬合作精神，共同促进。,在这个集体里，,我们互相之间不仅仅是对手，,我们更是同学、战友,。,龟兔温馨提示,2,2024/11/13,发扬合作精神，共同促进。龟兔温馨提示22023/9/23,1,，勤奋刻苦全力以赴,2,，转变心态，调整学习方法,3,，认真对待作业,4,，善于提出问题，解决疑难,5,，掌握解题方法，懂得利用错题,纠正本，做到举一反三,学习心得：,2024/11/13,1，勤奋刻苦全力以赴 学习心得：2023/9/23,相信自己，才能成功,2024/11/13,相信自己，才能成功2023/9/23,学习心理测试,2024/11/13,学习心理测试2023/9/23,答题与学习倾向,你在填写考卷答案时，你会：,A.,不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁,B.,只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系,C.,即使不会写，也要保持干净,D.,如果写不出来，就乱涂一番,2024/11/13,答题与学习倾向2023/9/23,A.,你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。,2024/11/13,A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样,B.,你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。,2024/11/13,B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为,C.,你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。,2024/11/13,C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很,D.,你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，