资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,四年级下语文作文ppt课件叙述与描写神态做提示语部编版,举世闻名,名,副其实,实,事求是,是,非不分,分,庭抗礼,礼,尚往来,举世闻名 名副其实实事求是是非不分分庭抗礼 礼尚往来,童童与弟弟,童童与弟弟,童童与弟弟,童童与弟弟,四年级下语文作文ppt课件叙述与描写神态做提示语部编版,起点练习,贾聪明考试考了一百分,请将他的神态和语言写下来。,起点练习 贾聪明考试考了一百分,请将他的神态和语,练习一,观察老师生气的表情,看看老师的脸上哪些部位在动?,知识点一 确定人物神态描写的部位,分步练习,知识点一 确定人物神态描写的部位 分步练习,练习二,从下面四个答案中选出一个正确的选项,并将正确答案抄写在下面的横线上。,A.眉毛、眼睛、鼻子,B.眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸色,C.眼睛、鼻子、嘴巴、脸色,D.眼睛、脸色、嘴巴,分步练习,练习二分步练习,练习三,星期天,我帮妈妈做家务。妈妈看到眼前的情景,非常高兴地说:“孩子,你真乖!”想象一下,说说妈妈高兴时脸上哪些部位在动?并将这些部位按照由上到下的顺序写下来。,分步练习,练习三分步练习,练习四,神探柯南中的柯南在破案时脸上的神态,灰太狼看到羊群时的神态,聪明一休中一休想办法的神态,都特别丰富有趣。选一个影片人物的神态,说说脸上哪些部位在动?,分步练习,练习四分步练习,在描写人物神态的时候,我们可以抓住哪些部位进行描写?,脸色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴,在描写人物神态的时候,我们可以抓住哪些部位进行描,练习一,设置情境:,老师表演发愁的神态,不停地叹气:“唉,怎么办呢?”,要求:,写出老师发愁的神态和语言。,分步练习,知识点二 准确使用动词描写人物神态。,练习一分步练习知识点二 准确使用动词描写人物神态。,练习二,从下面四个答案中选出一个正确的选项,并将正确答案抄写在下面的横线上。,A B C D,分步练习,练习二分步练习,A.老师非常发愁,不停地叹气:“唉,怎么办呢?”,B.老师一手托着下巴,轻轻地咬着嘴唇,叹着气说:“怎么办呢?”,C.老师一手托着下巴,他的眉头紧皱,眼睛显得暗淡无光,他轻轻地咬着嘴唇,叹着气说:“怎么办呢?”,D.老师一手托着下巴,他的眉头紧皱,轻轻地咬着嘴唇,叹着气说:“怎么办呢?”,分步练习,A.老师非常发愁,不停地叹气:“唉,怎么办呢?”分步练,练习三,请说说下面的脸谱各是什么表情,非用词语形容一下他们的眉毛、眼睛、嘴巴、脸各是怎么动的,并说说不同神态的面部表情各会有什么不同的变化?,分步练习,练习三分步练习,分步练习,贴图,神态,脸,眉毛,眼睛,嘴巴,分步练习贴图神态脸眉毛眼睛嘴巴,练习四,你和你的好朋友度过了无数快乐的时光,现在他要转学了,你不由得伤心起来,你会有什么样的神态呢?还会说些什么话呢?用神态作提示语写一段话。,分步练习,练习四分步练习,你会准确使用动词描写人物的神态吗?,锁定神态描写的部位;,准确使用动词对眉毛、眼睛、嘴唇、脸等部位进行描写。,你会准确使用动词描写人物的神态吗?,喔喔头非常乐于助人,经常因为帮助别人而晚回家。这天,爸爸妈妈下班回到家,做好了菜,在家等着他回家吃饭。结果,八点都过去了,他还没有回来。爸爸妈妈都急坏了。这时,门开了,喔喔头回来了,爸爸再也压制 不住心中的愤怒,狠狠地批评了他一顿。,综合练习,喔喔头非常乐于助人,经常因为帮助别人而晚回家。,请按照童童和弟弟中童童和妈妈对话时的神态描写的方法,写出爸爸和喔喔头的对话。,要求用神态作提示语。,综合练习,请按照童童和弟弟中童童和妈妈对话时的神态,四年级下语文作文ppt课件叙述与描写神态做提示语部编版,“小雪在楚材杯作文竞赛中获奖啦!”喜讯传来,立刻在家里造成了不小的震动,全家上下都洋溢在兴奋和喜悦当中。,奶奶拄着拐杖,脸笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着小雪的那张获奖证书,好像捧着一件稀罕的宝物。“小雪呀,我的乖孙子。”奶奶动情地说,“来,让我好好地看看你。”奶奶拉着小雪的手,用昏花的眼睛把她从头望到脚,又从脚望到头。望着望着,她那眼里的泪水便沿着皱纹的沟道一连串地落下来。,实战,指南针,“小雪在楚材杯作文竞赛中获奖啦!”喜讯传来,立刻在,奶奶 老师,老师会说些什么?,老师在说话时的神态是怎样的?,实战,指南针,奶奶,热烈祝贺,填写学生姓名,发表作品,发表平台,热烈祝贺填写学生姓名,我们期待,填写学生姓名:发表作品,我们期待填写学生姓名:发表作品,1.,小说写菜大爷的儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,这是倒叙手法,这种写作技巧的运用,避免了平铺直叙。,2.,小说中两次写到菜大爷的菜,“,被一扫而光,”,,突出了顾客对菜大爷的信任,说明不管是否绿色环保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎。,3.,处在大数据时代的史学家们,只有突破数据带来的无限之境,才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。,4.,不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典,经过了时间淘洗,5.,经过时间淘洗的经典之作,是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品,6.,经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品,不同时期的作家倾尽了心力与才力,7.,作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作,经过时间淘洗后成了重要的精品,8.,乡土社会维持秩序是礼,而非法,亦非人,礼是传统,可以有效地应付其中的生活问题。,9.,文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出,有对生死的理解,有对人生的领悟,这些议论增添了文章的理性之美,使之更显厚重。,10.,外婆带给我的种种,“,安静感,”,虽然内涵不尽相同,但主要是外婆人格所起的作用,引我思索与成长,让我更为勇敢。,1.小说写菜大爷的儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块,
展开阅读全文