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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,课题,1,常见的酸和碱,第三课时 常见的碱,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,请同学们说出酸的化学性质,A,、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；,B,、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；,C,、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。,二、常见的碱,1,、几种常见的碱,（,1,）氢氧化钠,NaOH,加,氢氧 化钠,后,NaOH,有强烈的,腐蚀性,，所以，它的俗名叫做,苛性钠、火碱,或,烧碱,。,知识结晶,问：如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理,?,要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。,注意！,在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。,实验时最好戴防护眼镜。,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,请小结氢氧化钠的物理性质,实验,10-6,用镊子夹取氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）,实 验,现 象,分 析,颜色、状态,将它放在表面皿上一会儿,将它放在水中并用手触摸外壁,白色块状固体,表面潮湿并逐渐溶解,容易吸收水分,发热,氢氧化钠溶于水放出热量,潮解：在空气中吸收水分表面潮湿并溶解的现象,易潮解,作干燥剂,你还知道氢氧化钠的其他用途吗？,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,氢氧化钠的用途,肥 皂,石 油,造 纸,纺 织,印 染,含,NaOH,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,（,2,）氢氧化钙,Ca(OH),2,在检验二氧化碳时用到的石灰水就是,氢氧化钙,的水溶液。,实验,10-7,在蒸发皿中放一小块生石灰,CaO,，加少量水，观察现象。,现象,分析,水沸腾,生石灰与水反应放出大量的热量,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,知识结晶,氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可由生石灰与水反应制得。氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用。使用时注意安全。,常用的碱还有氢氧化钾,KOH,、氨水,NH,3,H,2,O,等。,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,2,、碱的化学性质,（,1,）,碱溶液能与指示剂反应,加紫色,石蕊溶液,加无色,酚酞溶液,氢氧化钠溶液,氢氧化钙溶液,变蓝,变蓝,变红,变红,（,2,）请写出检验二氧化碳的反应,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,氢氧化钠也能与二氧化碳反应（请仿照上面写出反应的化学方程式）,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,问：氢氧化钠为什么要密封保存？,容易吸收空气中的水分 容易志空气中的二氧化碳反应,讨论：上面两个反应有什么共同之处？,上述两个反应都生成水和含碳酸根的化合物（盐）,三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，请试着写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：,2NaOH+SO,3,=Na,2,SO,4,+H,2,O,（,3,）试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质,A,、碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；,B,、碱能与某些非金属氧化物反应，生成水,。,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,学完本课题你应该知道,1,、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如，紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。,2,、酸有一些相似的化学性质。例如：,（,1,）,酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；（,2,）酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；（,3,）酸能与某些金属氧化物反应，生成水。,3,、碱有一些相似的化学性质。例如：,（,1,）,碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；（,2,）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。,4,、酸和碱有很多重要的用途。,5,、酸和碱有腐蚀性，使用时一定要注意安全。,学 生 练 习,1,、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体,A,的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小王同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体,B,。小王同学请你和同学们一起对块状固体,B,进行探究。,猜想一：块状固体,B,中除氧化钙外，还可能有,；,猜想二：块状固体,B,溶于水可能有,现象（填“放热”或“吸热”）。,取块状固体,B,加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体,C,。就白色固体,C,同学们展开了热烈讨论，一起猜想。,小王同学认为白色固体,C,可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体,C,可能是碳酸钙；你认为白色固体,C,还可能是,（任写一种）。,Ca(OH),2,CaCO,3,放热,Ca(OH),2,和,CaCO,3,的混合物,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,2,、将,CO,2,通入,NaOH,溶液中，无明显的现象出现，难以判断,NaOH,溶液是否与,CO,2,发生了反应。那么，如何才能知道反应是否发生了呢？,如右图所示，你还能设计哪些装置来证明？,NaOH,溶液,(1),类比猜想，实验说明,提出问题：,CO,2,能与,NaOH,反应吗？,猜想和依据,你来设计,a,、需要哪些主要仪器,b,、如何操作,c,、实验结果和你的解释,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,学生讨论：不同方案的可行性和合理性,下列哪些装置能证明,NaOH,和,CO2,发生了反应，你认为反应的现象是什么？,找出最佳实验方案,课 题,1,常 见 的 酸 和 碱,（,2,）推测产物，实验验证,提出问题：,氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的产物是什么？,学生猜想和依据：,设计实验验证你的猜想：,二氧化碳,吸有氢氧化钠,溶液,作业：,课题,2,化学元素与人体健康,1,组成人体的元素约有,_,多种，其中在人体内含量,超,过,_,的元素称为,_,；含量低于,_,的元素称,为,_,。,2,试将以下元素按要求进行分类：,O,、,Fe,、,N,、,Zn,、,Ca,、,Mg,、,I,、,Cu,。,(1),常量元素：,_,；,(2),微量元素：,_,。,50,0.01%,常量元素,0.01%,微量元素,O,、,N,、,Ca,、,Mg,Fe,、,Zn,、,I,、,Cu,3,含量较多的四种元素是,_,，,人体中其余的元素,主要以,_,的形式存在于水溶液中。,4,人体的微量元素中，有些是必需元素，如,_,_,等；有些是非必需元素，如,_,等；有些是,有害元素，如,_,等。对于必需元素，必须合理摄,入，,摄入过量或摄入不足均不利于人体健康。,),。,5,在人体含量最多的化学元素是,(,A,碳,B,氢,C,氧,D,钙,C,、,H,、,O,、,N,无机盐,I,、,F,Fe,、,Zn,、,Se,、,Al,、,Ba,、,Ti,Hg,、,Pb,、,Cd,C,化学元素对人体健康的影响,【,知识精讲,】,1,人体的元素,我们人体约含有,50,多种元素，含量较多的元素有,_,种。,(1),常量元素：人体中含量超过,_,的元素叫常量元素，,常量元素包括碳、氢、氧、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁。,(2),微量元素：含量小于,_,的元素称为微量元素，人,体必需的微量元素主要是,5,种，即铁、,_,、,_,、,_,、,_,。,11,0.01%,0.01%,锌,硒,碘,氟,(3),除氧、碳、氢、氮主要存在于水、糖类、油脂、蛋白质,和维生素中，其余元素主要以,_,的形式存在。,2,各种元素对人体健康的影响,(1),部分元素的生理作用及缺乏的害处。,钙是人体骨骼和牙齿的主要成分，是人体含量最多的,_,。青少年缺钙易患,_,和发育不良，老年人缺,钙会发生,_,、容易骨折。,钠和钾：,Na,以,_,的形式存在于细胞外液，,K,以,_,的形式存在于细胞内液，作用是维持人体内的,_,和,_,。,无机盐,金属元素,佝偻病,骨质疏松,Na,K,水分,恒定的,pH,铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁时易患,缺铁性,_,。,锌：缺锌会引起食欲不振，,_,，,_,。,碘是甲状腺素的重要成分。缺碘会引起,_,，,幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝；,过量也会引起甲状,腺肿大。,氟能防治龋齿。缺氟时易产生,_,，过量会引起氟,斑牙和氟骨病。,(2),某些有损人体健康的元素：主要是,_,、,_,、,_,等。,贫血,生长迟缓,发育不良,甲状腺肿大,龋齿,铅,汞,镉,典例,(2011,辽宁大连,),老年人体内缺少下列某种元素会,发,生骨质疏松，该元素是,(,),。,A,钙,B,锌,C,铁,D,碘,A,元素种类,主要食物来源,钙,奶类、绿色蔬菜、豆类、虾皮等,铁,肝脏、瘦肉、蛋类、鱼类、豆类、芹菜,锌,海产品、瘦肉、肝脏、奶类、豆类、小米,碘,海产品、加碘盐,几种元素的主要食物来源,1,人体中的无机盐主要是靠食物摄入的，下表列出了几种,元素的主要食物来源。,2.,如果人体所需要的元素仅从食物中摄取还不足时，可通,过食品添加剂和保健食品来予以补充。,考点,1,化学元素对人体健康的重要作用,1,(2012,广东,),在成人体内,99%,的钙存在于骨骼和牙齿中，,这里描述的“钙”是指,(,),。,A,离子,B,原子,C,元素,D,分子,C,2,(2012,广东佛山,),茶叶中含有丰富的无机矿物,元素，包括,铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益。上述四种元素,中，缺少时易产生龋齿的元素是,(,),。,A,铁,B,氟,C,碘,D,硒,点拨：,缺铁易贫血；缺氟易发生龋齿；缺碘易发生甲状腺,肿大；缺硒皮肤易角质化。,B,A,用甲醛水溶液浸泡的水产品，新鲜、口感好，可以放,心食用,B,使用含氟牙膏可预防龋齿,C,蔬菜、水果能提供和补充多种维生素,D,缺铁会引起贫血,点拨：,甲醛有毒，能,破坏人体蛋白质的结构，使之失去生,理功能，对人体健康有害，不能食用。,A,A.,健康,常识,人体缺铁元素会导致缺,铁性贫血；碘元素是人,体必需的常量元素,B.,生活,常识,热水瓶中的水垢可用食,醋除去；肥皂水可区分,硬水和软水,C.,防治,污染,废旧电池不必集中回收,处理；工业“三废”处理,达标后排放,D.,安全,常识,电器着火用水扑灭；进,入深井前做灯火实验,考点,2,化学知识与生活,4,(2012,广东,),下表中对部分化学知识的归纳完全正确的一,组是,(,),。,点拨：,碘元素是人体必需的微量元素；废旧电池因含有重,金属，易污染土壤和地下水，应集中回收处理；电器着火应先,切断电源，再灭火，否则易发生触电事故。,B,A.,化学与安全,B.,化学与生活,稀酸溅入眼睛,用大量水冲洗；,进入地窖,先做灯火实验,除去餐具上的油污,用洗洁精乳化；,人体需要适量补钙,防止患甲状腺疾病,C.,化学与能源,D.,化学与环保,化石燃料,煤、石油和天然气；,清洁能源,太阳能、风能等,减少汽车尾气污染,提倡使用公共交通等；,减少温室气体排放,利用水力、核能发电,点拨：,适量补钙是为了防止人体缺钙，促进青少年骨骼生,长，防止老年人骨质疏松。,B,
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