故事二则【扁鹊治病、纪昌学射】部编版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级语文上册教学课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,27,故事二则,27 故事二则,故事二则【扁鹊治病、纪昌学射】部编版课件,课文导入,这些,寓言,你们都听说过吧！他们,通过简单、生动的故事告诉我们深刻的道理。今天我们将要学习,另外,两则寓言故事，看看它们要告诉我们什么道理吧!,课文导入 这些寓言你们都听说过吧！他们通过简单、生动的,我会认,拜,年,侯,王 皮,肤,冲,剂,骨,髓,纪,昌,目,标,b,i,hu,f,j,su,j,bio,我会认 拜年 侯王 皮肤,多音字,纪,j,j,_（）,_（）,姓纪,纪律,这个姓纪（）的小同学很遵守纪（）律。,j,j,多音字纪jj_（）_（,拜会，会见(从客人方面说)。,拜见：,词语理解,造句：昨天，爸爸去拜见了这座博物馆的馆长。,无能为力：,没有能力或能力达不到。,造句：即使是最强壮的鲸鱼，在浅水里也无能为力。,百发百中：,每次都命中目标,形容射箭或射击准确。,造句：古代有很多将军，射箭都是百发百中。,拜会，会见(从客人方面说)。拜见：词语理解造句：昨天，爸爸去,1.,明天，我想去（）一下我的大学老师。,2.,昨天，哥哥去（）了他的小学同学。,拜见,拜访,近义词辨析,1.明天，我想去（）一下我的大学老师。拜见拜访近义,1.,课文讲了两则什么内容的故事？,扁鹊治病,写扁鹊在拜见蔡桓公时，几次指出他病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公却坚信自己没有病，致使延误了病情，小病酿成了大病，最后无药可医。,整体感知,纪昌学射,纪昌想学射箭，向飞卫请教。在飞卫的启发下，纪昌刻苦练习，最后成了百发百中的射箭能手。,1.课文讲了两则什么内容的故事？扁鹊治病写,扁鹊治病,扁鹊治病,有一天，名医,扁鹊,去拜见蔡,桓,侯,。,课文讲解,点明了扁鹤的身份，也为扁鹊能看出蔡桓公的疾病做了铺垫。,朗读课文第,1,、,2,自然段，思考：扁鹊在第一次拜见蔡桓侯时，指出其有点儿小病，蔡桓侯怎样表现？,第一次,有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。课文讲解点明了扁鹤的身,扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹃走后，蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！,”,扁鹊认为蔡桓侯皮肤上有点几小病，但是,蔡桓公,不以为,然。,说明时间很短，体现了,扁鹊,鹊医术的高明,。,扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上,思考,：既然扁鹊是名医，那为什么蔡桓侯还不相信他说的话？,蔡桓侯没有察觉出自己有病。蔡桓侯自以为是,，,听不进别人的意见,。,思考：既然扁鹊是名医，那为什么蔡桓侯还不相信他说的话,默读课文第,35,自然段，思考：扁鹊又去拜见了蔡桓侯几次？蔡桓侯的病情发展如何？,过了十天，扁鹃又来拜见蔡,桓,侯，说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,，,要是不治还会加深。”蔡,桓,侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去,。,第二次,说明蔡,桓侯,并不相信扁鹤的话，已经对扁鹊产生了厌烦心理,。,蔡桓侯,依然很固执,，,而且态度比上次更加不好,。,默读课文第35自然段，思考：扁鹊又去拜见了蔡桓侯几,十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡恒侯说:,“,您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。,思考,：扁鹊第三次拜见蔡桓侯并告诉其病情更加严重时，蔡桓侯又是怎样的态度呢？,第三次,十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡恒侯说:“您的病已经发,思考,：为什么这一次扁鹊老远看到蔡桓侯就跑呢？,第四次,又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。,从,侧,面说明扁鹤医术的高超,。,因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，非常严重，无法医治了。,思考：为什么这一次扁鹊老远看到蔡桓侯就跑呢？第四次,五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。,思考,：最后，蔡桓侯怎么样了呢？,五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊,扁鹊仅仅通过观察就看出蔡桓侯有病，说明他医术高超，不厌其烦地提醒也表明了蔡桓侯确实有病，这并不是扁鹊骗人的说法，同时也从侧面反映了扁鹊的医德。,思考,：扁鹊几次三番地提醒蔡桓侯有病说明了什么？,扁鹊仅仅通过观察就看出蔡桓侯有病，说明他医术高超，不,神医扁鹊,扁鹊（公元前,407,前,310,），春秋战国时代名医，医术精湛，所以人们就用传说中的上古轩辕时代的名医扁鹊的名字来称呼他。按照古人的传说，医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。,知识拓展,神医扁鹊 扁鹊（公元前407前310），春秋战国时,扁鹊治病,板书设计,有一天：病在皮肤,不高兴,过了十天：病入皮肤,没有理睬,十天后：病入肠胃,非常不满意,又过了十天：病入骨髓,奇怪,五天后：浑身疼痛,防微杜渐,不久：病死,扁鹊治病板书设计有一天：病在皮肤不高兴过了十天：病入皮肤,扁鹊治病通过记叙蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事，告诉我们对小毛病、小缺点要防微杜渐，告诫我们要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见。,课文主题,扁鹊治病通过记叙蔡桓侯因讳疾忌医而最终病死的故事,纪昌学射,纪昌学射,齐读课文第,1,自然段，思考：这一段交代了什么内容？,飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习,射箭，就,去向飞卫请教,。,交代了人物和事件。,齐读课文第1自然段，思考：这一段交代了什么内容？,开始练习的时候，飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!”,点明了练好眼力是基本功，是学会射箭的前提,。,“牢,牢,”“,盯,“不能眨眼”是飞卫对纪昌练眼力的要求，从中可以看出飞卫的要求非常严格,。,开始练习的时候，飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭，首先,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面,睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。,描写了纪昌练习眼力的情景,，说明纪昌认真，刻苦。,写出了纪昌虚心、认真的学习态度。他听从老师的指导，一刻也不耽误,。,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在,思考,：纪昌苦练眼力，结果怎样？,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了,就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。,说明了纪昌练习,眼,力的时间很长，也说明了他练习眼力的辛苦,。,思考：纪昌苦练眼力，结果怎样？两年以后，纪昌,纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”,“,虽然,但,”说明飞卫认可了纪昌取得的成绩，但是认为纪昌还要继续练习,。,朗读课文，思考：纪昌练好眼力后，去找飞卫，飞卫怎么说呢？,纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次,纪昌记住了飞卫的话，回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。,写出了纪昌练习眼力的成果,。,说明纪昌练习了很长时间,。,纪昌记住了飞卫的话，回到家里,又开始练习起来。他用一,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你就要成功了!于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭,。,写纪昌练好眼力后开始学习开弓放箭,。,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个,后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。,齐读课文第,5,自然段，思考：最后，纪昌射箭的功夫练习的怎么样呢？,后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。齐读课文第,体会到了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是上下摆动的踏板，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他在织布机下面一躺就是两年，其练习之辛苦可想而知，而练习看虱子又看了很长时间。前后花费这么长时间练习基本功,其恒心、毅力可见一斑。,思考,：从纪昌练眼力的过程中你体会到了什么？,体会到了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，,纪昌学射,板书设计,练习眼力,注视踏板,盯着虱子,开弓射箭,百发百中,练好基本功,恒心、毅力,纪昌学射板书设计练习眼力注视踏板盯着虱子开弓射箭百发百中,纪昌学射讲述了纪昌在名师飞卫的指导下，通过坚持不懈的努力，终于成为射箭能手的故事，让我们体会到只有练好基本功，有恒心，有毅力，才能成功的道理。,课文主题,纪昌学射讲述了纪昌在名师飞卫的指导下，通过坚持不,一、,词语练习,。,随堂小练,1,.“聚精会神”形容纪昌观察虱子时的认真，,相近的词语有:,_,、,_,2.“,百发百中,”,说明纪昌练就了高超的本领,，,与它相近的词语有:_,、,_,全神贯注,专心致志,炉火纯青,登峰造极,一、词语练习。随堂小练1.“聚精会神”,二、选词填空。,高明,高尚,1.扁鹊不但医术,（）,而且医德十分（）。,请求 要求,2.扁鹊看出蔡桓侯有病，因此（）为他治疗。,3.纪昌按照老师的（）取得了成功。,高明,高尚,请求,要求,二、选词填空。高明高尚请求要求,三、,选择合适的关联词填空。,虽然,但是,即使,也,因为,所以,如果,就,1.病在皮肤上，()不及时治疗，()会向体内发展。,2.,（）你已经取得了不小的成绩，()你的眼力还不够。,3.()纪昌下功夫练好了眼力，()才能成为百发百中的射箭能手。,4.蔡桓侯的病已经深入骨髓，（）神医()救不了他。,如果,就,虽然,但是,因为,所以,即使,也,三、选择合适的关联词填空。如果就虽然但是因为所以即使也,课后作业,回家与父母查找古代其他寓言故事，一起读一读吧。,课后作业 回家与父母查找古代其他寓言故事，一起读一读吧,