认识社会与价值选择_寻觅社会的真谛_社会历史的主体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社会历史的主体,第十一课 寻觅社会的真谛,学习目标：,1.,识记人民群众是历史的创造者,2.,识记群众观点和群众路线,社会历史的主体第十一课 寻觅社会的真谛学习目标：1.识记人,1,观点碰撞,观点一：“,历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观！”,观点二,：“,群众才是真正的英雄，而我们自己往往是幼稚可笑的”，“人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！”,究竟谁是历史的创造者,?,（一）人民群众是历史的创造者,唯物史观,唯心史观,观点碰撞观点一：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“,2,2,、人民群众的含义,人民群众,是指,一切对社会历史起推动作用的人们,，既包括普通个人，也包括杰出人物。,（一）人民群众是历史的创造者,A.,“,人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。,B.,人民群众是一个,历史范畴,（,在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵）,，,劳动群众,是人民群众的,主体,部分。,C.,我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者,+,社会主义,事业的建设者,+,拥护社会主义的爱国者,+,拥护祖国统一的爱国者。,(,正确理解这一概念,),1,、人民群众的地位,2、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作,3,判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴,牛刀小试,判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴牛刀小试,4,（,1,）,人民群众是社会,物质财富的创造者？,3,、人民群众的,重,要,作,用,？,（2）,人民群众是社会,精神财富的创造者？,探一探,（1）人民群众是社会物质财富的创造者？3、人民群众的重要作用,5,认识社会与价值选择_寻觅社会的真谛_社会历史的主体课件,6,人民群众的,生活和实践,是一切精神财富形成和发展的源泉；,人民群众还,直接创造,了丰硕的社会精神财富。,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的,物质条件,；,1,、这首民族音乐所反映的内容从哪里来的？,2,、这首原生态、民族风的,是谁拍摄、谁出演、谁创造出来的？,动脑思考,3,、没有衣食住行的满足，会不会有这首民族音乐的诞生？,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；,7,历史与现实：人民群众的创造力,2,、,“三权分置,”,，承包经营权又分为承包权和经营权，形成所有权归集体，承包权归农户，经营权归土地经营权人，经营权可流转的“三权分置”新格局，这是农村改革的又一次重大创新。,（,3,）人民群众是社会变革的决定性力量,“土地制度改革三部曲”,1,、改革开放之初的,家庭联产承包责任制,，把土地所有权和承包经营权分开，是农村改革的重大创新。,3,、,土地确权改革,。土地所有权、土地使用权和他项权利的确认、确定，简称确权。,历史与现实：人民群众的创造力 （3）人民群众是社会,8,（,1,）群众观点的,基本内容,：,（,2,）群众路线的,基本内容,：,群众路线的,地位,：,（,3,）坚持群众观点和群众路线的,意义,：,相信,，,服务,，,负责,，,学习,。,无产阶级政党的根本的,领导方法和工作方法,。,为了,群众，,依靠,群众，从群众中,来,，到群众中,去,。,我们党领导中国人民夺取,民主革命,胜利的重要保证，,取得,社会主义革命,胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。,（二）方法论要求,：,坚持群众观点和群众路线,坚决反对脱离群众的倾向和作风。,自主学习,（1）群众观点的基本内容：（2）群众路线的基本内容：（3）坚,9,人民群众是历史的创造者原理,（马克思主义群众观原理）,【,原理内容,】,人民群众是社会实践的主体，人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。,【,方法论,】,我们要树立群众观点、坚持群众路线，走与人民群众实践相结合的道路,【,错误倾向,】,夸大英雄人物的作用，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义,“以人为本”；“保障和改善民生”；“征求民意”；“增加农民收入”。,原理归纳,人民群众是历史的创造者原理“以人为本”；“保障和改善民生,10,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定,力量,要 求（方法论）,树立,群众观点、,坚持,群众路线,意 义,两个重要保证,社会历史的主体,人民群众是历史的创造者（原理）,课堂小结,人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社,11,没有普天下的劳动者,吃啥,?,没有劳动者,你喝啥,?,吃喝都没了,你还臭美啥,?,劳动者是最美的人,!,人民群众是社会物质财富的创造者,请判断下面内容体现人民群众发挥了怎样的作用？,小试牛刀,没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你,12,材料一：,聊斋志异,完成于清康熙十九年（,1680,年），据说作者蒲松龄在写这部,聊斋志异,时，专门在家门口开了一家茶馆。,请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书,。,材料二：,鲁迅说：“,陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住,用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山的诗呢？”,材料三：,陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，,它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编,，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。,分析上述材料如何体现人民群众是,精神财富,的创造者？,人民群众的实践提供了必要的,物质条件,人民群众的,生活和实践,是精神财富形成和发展的,源泉,。,人民群众还,直接创造,了精神财富,材料一：聊斋志异完成于清康熙十九年（1680年,13,认识社会与价值选择_寻觅社会的真谛_社会历史的主体课件,14,