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,-,#,-,第一框订立合同学问大,课前篇自主预习,课堂篇议题探究,第一框订立合同学问大,第一框订立合同学问大,学业质量要求,核心要点提炼,1,.,简述合同的含义和价值,;,通过案例分析,理解合同当事人的权利和义务受法律保护。,2,.,了解合同订立的两个步骤,:,要约和承诺。能够结合生活案例了解合同的两种形式,分辨有效合同与无效合同,感受合同自由与公平的理念,增强法治意识。,1,.,一个含义,:,合同。,2,.,一个原则,:,自愿原则。,3,.,两个阶段,:,要约、承诺。,4,.,两个合同法律效力,:,有效合同、无效合同。,5,.,两个合同形式,:,口头合同、书面合同。,学业质量要求核心要点提炼1.简述合同的含义和价值;通过案例分,一、生活离不开合同,1,.,合同的含义,:,合同是民事主体之间,设立,、,变更,、,终止,民事法律关系的协议。,2,.,合同渗透在经济活动的各个环节,特别提醒,中华人民共和国民法典第四百六十四条,:,合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。,婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,适用有关该身份关系的法律规定,;,没有规定的,可以根据其性质参照适用本编规定。,一、生活离不开合同,3,.,合同种类和订立,(1),合同种类,:,买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。,(2),合同的基本特征,:,无论哪种合同,都必须由订立合同的各方当事人在,自愿,的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的,意思表示,以实现各自的利益。,想一想,有人说,从你早上登上公共汽车开始,合同就一直伴随着你,可以说合同无处不在。你能说出生活中有哪些现象属于合同吗,?,提示,商场购物、餐馆就餐、跟团旅游、坐出租车等。,3.合同种类和订立,4,.,自愿订立的合同的意义,利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。,(1),自愿订立的合同可以满足市场交易者的,特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。,(2),自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会,的,信用,机制。,(3),法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护,诚实守信,的履约机制。,议一议,有人认为,合同体现平等主体之间的民事权利义务关系,法律对合同自由是没有一定限制的。请阐明你的观点。,提示,由于合同主体谈判能力与地位的差异,法律对合同自由也会进行一定的限制,以保护处于弱势地位的一方。,4.自愿订立的合同的意义利用合同参与交易活动能够充分体现,二、要约承诺订合同,1,.,合同的订立,:,当事人各方的平等协商,很多时候需要经历反反复复的协商才能就合同条款达成一致的,意思表示,。讨价还价是这种反复协商过程最形象的体现。法律将这个过程概括为,要约,和,承诺,两个阶段。,2,.,合同订立的过程,要约和承诺,(1),要约,合同订立的第一阶段,含义,:,希望与他人,订立合同,的意思表示。在一项要约中,发出,要约,的一方为要约人,接受要约的一方为,受要约,人。,意义,:,为了保护,受要约,人的合理期待,维护稳定的交易秩序,生效的要约具有,法律约束力,。,二、要约承诺订合同,判一判,在要约发出后,要约人随时可以撤回要约,以阻止要约发生法律效力。,提示,要约人一旦发出有效要约,要约的撤销或者变更就必须依法进行。,合作学习,查阅资料,说一说要约与要约邀请的区别。,提示,要约与要约邀请不是一回事。要约是希望和他人订立合同的意思表示,;,要约邀请,又称,“,要约引诱,”,是邀请或者引诱他人向自己发出订立合同的要约意思表示。要约具有法律约束力,要约邀请不具有法律约束力。,判一判在要约发出后,要约人随时可以撤回要约,以阻止要约发生法,(2),承诺,合同订立的第二阶段,含义,:,是受要约人同意,要约,的一种意思表示,应该由受要约人及时向要约人作出,并在要约确定的期限内到达,该意思表示的内容应当与,要约,的内容完全一致。,意义,:,承诺到达对方后,立即发生,法律效力,订立合同的过程随之结束。,(3),要约内容的实质性变更,:,如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限,此时,该项,“,承诺,”,转化为,新要约,需要原来的要约人作出承诺,才能形成一致的意思表示。,(2)承诺合同订立的第二阶段,3,.,订立合同并不当然意味着合同的生效,(1),无效合同,情形一,:,如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形,仍然可能导致合同全部或者部分无效。,情形二,:,如果合同主体不适合或者因欺诈、胁迫导致当事人意思不真实,也会使得合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态,不能产生当事人预期的法律约束力。,查一查,合同乙方未签字已盖章有效吗,?,提示,合同法规定,当事人采用合同书形式订立合同的,自双方当事人签字或者盖章时合同成立,所以合同乙方虽未签字但已盖章,合同仍然有效。通常情况下,合同依法成立之际,就是合同生效之时。,3.订立合同并不当然意味着合同的生效,(2),有效合同,要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。,合同法坚持的原则,:,法律鼓励交易,从严认定无效合同。,说一说,未成年人订立的合同是有效合同,还是无效合同,?,提示,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是,他们可以订立纯获利益的合同,如接受奖励、赠与、报酬等,;,还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同,如乘坐交通工具等。这会构成有效合同。,(2)有效合同,三、立字有据更可靠,1,.,合同形式的影响,:,采取何种形式订立合同,有时会对当事人能否顺利实现合法权益产生影响。,2,.,合同的形式,(1),口头合同,:,是现实生活中一种常见的合同形式,是当事人,通过,口头,语言,达成意思表示一致所形成的合同。,(2),书面合同,:,是以,合同书,、,信件,、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。,3,.,订立书面合同的意义,(1),书面合同内容清晰,有利于督促各方当事人根据,确定的义务,履行合同,有利于守约方根据约定追究,违约责任,。,(2),书面合同有据可查,能够为处理合同纠纷提供明确的证据,有利于案件的公正裁决。,三、立字有据更可靠,判一判,2020,年,2,月,18,日,甲将自己的家庭财产投保,与保险公司签订了保险合同。对此以下说法正确的是,甲与保险公司成立合同关系。,甲订立的是书面合同。,如有意外,甲财产受损,符合投保范围,保险公司应依合同规定承担赔偿责任。,甲与保险公司订立的合同双方权利义务不对等,因为保险条款是保险公司定的。,提示,判一判2020年2月18日,甲将自己的家庭财产投保,与保险公,说一说,“,空口无凭,立字为据。,”,用合同的知识来看,这句话包含了怎样的道理,?,提示,这句话强调了在合同的形式中口头合同存在的缺点和书面合同的优点。,(1),口头合同一般用于权利义务关系相对简单的民事法律关系中。但它具有不易分清权责、发生纠纷时难以举证的缺点,从这个角度说口头合同是,“,空口无凭,”,应该慎用。,(2)“,立字为据,”,强调了书面合同权责明确、有据可查,有助于避免和减少纠纷,发生纠纷时能提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决。,说一说“空口无凭,立字为据。”用合同的知识来看,这句话包含了,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,合同的订立、生效,情境导引,网上购物,就是通过互联网检索商品信息,并通过电子订购单发出购物请求,然后填上私人支票账号或信用卡的号码,厂商通过邮购的方式发货。,(1),网络购物是如何体现要约和承诺的,?,网络购物合同什么时候成立,?,(2),电子邮件能否算作合同,?,请阐明理由。,议题一议题二知识脉络随堂训练合同的订立、生效,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,提示,(1),顾客下单的行为属于发出要约,网店的承诺系以发货确认邮件或发货的行为做出。网店自动收到订单并发出订单确认邮件,表明收到了顾客的要约,在人工审单配货阶段,认为能够缔结合同了,才发出发货确认邮件或者直接发出货物,此时合同才正式成立并生效。,(2),书面合同是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。电子邮件的内容是可以构成合同条款的,其文字,(,或与图像、声音的组合,),表达也是确定的,当事人双方一经协商确认后即应信守合约,任何一方未经对方同意变更或者不履行条款的行为,构成违约的,应按民法典的有关规定承担相应的违约责任。,议题一议题二知识脉络随堂训练提示(1)顾客下单的行为属于发出,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,关键能力,1,.,区分合同成立与合同生效,区别,合同成立,合同生效,构成条件不同,订约主体存在双方或多方当事人,订约当事人就合同的主要条款达成合意。至于当事人意思表示是否真实,则在所不问,它着重强调合同的外在形式和表现,行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,不违反法律、行政法规的强制性规定或者公序良俗、社会公共利益以及符合法定形式,法律意义不同,合同成立与否基本上取决于当事人双方的意志,体现的是合同自由原则,合同成立的意义在于表明当事人双方已就特定的权利义务关系取得共识,合同能否生效则要取决于是否符合国家法律的要求,体现的是合同守法原则,合同生效的意义在于表明当事人的意志已与国家意志和社会利益实现了统一,合同内容有了法律的强制保障,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力区别合同成立合同生效构成,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,区别,合同成立,合同生效,作用的,阶段不同,合同成立标志着当事人双方经过协商一致达成协议,合同内容所反映的当事人双方的权利义务关系已经明确,【订立阶段的结束】,合同已获得国家法律的确认和保障,当事人应全面履行合同,以实现缔约目的,【履行阶段的开始】,责任形式不同,当事人要承担的责任是缔约过失责任,(,所谓的缔约过失责任是指在合同订立过程中,一方因违背其依据诚信原则所应尽的义务,而致另一方的信赖利益损失,),当事人要承担的责任是违约责任,(,所谓的违约责任,也称为违反合同的民事责任,是指合同当事人因不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定,而向对方承担的民事责任。包括继续履行、赔偿损失、支付违约金及适用定金罚则等,),高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,议题一议题二知识脉络随堂训练区别合同成立合同生效作用的合同成,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,2,.,比较口头合同与书面,合同,关系,口头合同,书面合同,区,别,含义,是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言达成意思表示一致所形成的合同,是以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同,适用,对象,可以用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中,适用于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或重要的合同,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,订立合同学问大课件,议题一议题二知识脉络随堂训练2.比较口头合同与书面合同 关系,议题一,议题二,知识脉络,随堂训练,关系,口头合同,书面合同,区,别,优点,充分适应了现代社会对签订合同的快捷性要求,签订书面合同有助于督促各方当事人根据确定的义务履行合同,有利于守约方根据约定追究违约责任。能够为处理合同纠纷提供明确的事实和证据,有利于案件的公正裁决,缺点,当事人权利义务不明确,发生纠纷时难以举证,订立书面合同比口头合同稍复杂,联系,订立口头合同或书面合同,都必须由当事人在自愿的基础上达成共识,;,任何合同都离不开确立当事人的权利和义务,高中政治统编版选择性必修,2,法律与生活,3.1,
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