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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,难忘的一课,闽南语 光复 真挚,崇高,诸葛亮 湿润,m,n,zh,“我是中国人,我爱中国”这句话重复出现了几次?分别是在什么情景下出现的?你体会到了什么?,2、,小组交流、填表(组内感情朗读句子),出现次数,体会感情,第一次,第二次,第三次,在什么情景下出现,一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:,“,我是中国人,我爱中国。,”,他写得很认真,也很吃力。台湾“,光复,”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。,台湾人民庆祝“光复”,台湾人民庆祝“光复”,我被这动人的情景吸引住了,怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地,整齐地,一遍又一遍地朗读着:,“,我是中国人,我爱中国。,”,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“,我是中国人,我爱中国。,”,还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,,不仅心,潮澎湃,,而且我,永远忘不,了,写一写:,历史性一刻,历史性一刻,历史性一刻,历史性一刻,历史性一刻,课后作业,推荐阅读:,1,、都德,最后一课,2,、余光中,乡愁,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后,,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,赏一赏:,乡愁,余光中,后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡,,我在这头,,大陆在那头。,2、,小组研读交流、填表,一位台湾教师用粉笔在黑板上一笔一画地写这句话,一遍一遍地教读这句话。,出现次数,在什么情景下出现,体会感情,第一次,第二次,第三次,作者被师生认真学习祖国语言文字的情景吸引住了,和师生一起朗读这句话。,作者参观完小礼堂后,激动地重复那句话。,老师十分用心写字,表达对祖国的热爱。,师生严肃认真地学习,爱国的激情在心中流淌。,热爱祖国,为我是中国人而自豪。,
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