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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,合理消费,学会合理消费,第,2,课时,1,5.合理消费学会合理消费第2课时 1,2,2,3,3,1.,思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。,2.,如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？,谈话导入,4,1.思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程,5,按实际需要采购日常用品,5按实际需要采购日常用品,6,饮食适量,按费就餐。,6 饮食适量,按费就餐。,7,有储蓄,可以进行投资理时。,7有储蓄,可以进行投资理时。,(,一,),比一比,写一写，讲一讲。,1.,比一比,:,计划的消费,量入为出,过度的消费,入不敷出,（,1,）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？,（,2,）全班交流汇报。,新知探究,8,(一)比一比,写一写，讲一讲。新知探究8,9,买东西不知节制，超过预算。,9买东西不知节制，超过预算。,10,暴饮暴食,不知约束。,10暴饮暴食,不知约束。,11,不仅没有储蓄,还可能到处借钱。,11不仅没有储蓄,还可能到处借钱。,12,12,小结：,计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财,过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可以负债累累,13,小结：计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘,合理消费的好处,过度消费的坏处,写一写,:,请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同,?,14,合理消费的好处过度消费的坏处写一写:请你想象，这两类不同的,讲故事,:,你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗,?,和同学们交流一下吧。,（,1,）同桌交流。,（,2,）选择有代表性的在全班交流。,15,讲故事:15,阅读体会：,1.,生阅读,p41,“阅读角”。,2.,谈体会,:,谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现,?,3.,“由奢入俭难”给你怎样的启示？,16,阅读体会：16,17,17,“,由俭入奢易，由奢入俭难,”,这句话出示司马光,训俭示康,，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。,18,“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光训俭示康,(,三,),合理安排：,1.,列计划,:,学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。,我的午餐计划表,:,花费,元,花费,元,花费,元,花费,元,我这样安排的理由是,我还想准备的食品是,。,19,(三)合理安排：19,20,20,交流分享,:,与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么,?,21,交流分享:21,提建议,:,从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。,22,提建议:22,评一评：,从营养、花费、便利性等方面进行评选，看谁的午餐计划是最完美的。,23,评一评：23,小结,：,合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。,24,小结：24,(,四,),阅读感悟。,1.,生阅读教材,p43,“阅读角”。,放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点,:,“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。”,陈培说,:,“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他成本高，价格高得多，没必要浪费。,方明却拿了几瓶放进购物车,:,“这有什么,?,又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问陈培,:,“你家也不是买不起啊。”,陈培摇摇头,:,“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”,25,(四)阅读感悟。25,26,26,谈体会：,对于陈培和方明的不同观点，你更赞成谁的观点，请说说你的理由。,27,谈体会：27,课堂总结：,当今社会，谁的钱都来得不容易，可能你家里的经济宽裕些，但这些钱毕竟是你父母辛苦挣得的，所以我们不能随意浪费，我们也没有浪费的资格，因为这些钱不是我们劳动所得。因此，在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。,28,课堂总结：28,一、填空。,1.,学会克制，根据实际需求（）消费，是拥有（）的重要条件。,2.,由俭入奢易，（,）,3.(),并不意味着要一味省钱。我们既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。这才是最明智的做法。,合理,健康生活,由奢入俭难,合理开支,精打细算,量入为出,井井有条,有滋有味,当堂检测,29,一、填空。合理健康生活 由奢入俭难 合理开支 精打细算量入,二、判断。,1.,在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（,）,2.,有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（,）,3.,合理消费是拥有健康生活的重要条件。（,）,4.,遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（,）,5.,在生活中，我们要学会合理开支。（,）,6.,我们爸妈有的是钱，而且我们花的是自家的钱，所以想买什么就买什么，不必节约。（,）,X,X,30,二、判断。X X30,三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？,答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。,31,三、论述：你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？,
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