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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级历史下册对点助学PPT,独立自主的和平外交,八年级历史下册对点助学PPT独立自主的和平外交,1,掌握以下基础知识：独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。,知识目标,知识目标,2,通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。,学习目标,学习目标,3,一、和平共处五项原则,二、万隆会议,知识归纳,知识归纳,4,一、和平共处五项原则,1、提出的背景：,美苏争霸，冷战持续；,新中国刚成立，美国对中国进行封锁孤立,一、和平共处五项原则1、提出的背景：,5,2、提出：,1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。,3、发表：1954年，周恩来分别于印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,4、和平共处五项原则在国际上的影响：被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。,2、提出：,6,和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的准则,首先，和平共处五项原则的提出，促进了亚洲及世界各国对于新中国的了解和合作，对中国打破帝国主义的封锁和包围，结成新的国际统一战线是极其有利的。,其次，和平共处五项原则沉重打击了帝国主义的侵略政策和战争政策，对帝国主义、殖民主义策划的强权外交、“实力政策”是一个勇敢的挑战。,最后，和平共处五项原则的倡导和提出，为国际间和平解决争端提供了规范，成为维护世界和平和谋求建立国际政治经济新秩序的基础。,和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的准则,7,二、万隆会议,时间：1955年,地点：印度尼西亚的万隆,会议主题：讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题；,针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针,意义：促进了中国与亚非各国的团结与合作,二、万隆会议时间：1955年,8,1、,周恩来提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是（）,A相互尊重主权和领土完整,B互不侵犯,C平等互利,D求同存异,对点巩固,1、周恩来提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关,9,【答案】D,【解析】本题主要考查对和平共处五项原则内容的把握。只要认真对照“和平共处五项原则”的内容，就能得到正确答案。,【答案】D,10,2、在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。”下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有（）,找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的,促进了万隆会议的圆满成功,促进了中国外交事业的发展,后来逐渐发展成为和平共处五项原则,A B C D,2、在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。,11,【答案】B,【解析】这是一道材料分析型的选择题。所列选项中，在一定程度上都是我国外交方针的反映。其中，项是“求同存异”方针的说法；而项则是外交发展的政策，易混易错，较难甄别。解题的关键是立足“求同存异”的含义进行分析。,【答案】B,12,3、20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）,恢复了在联合国的合法席位,中美建立正式外交关系,周恩来提出和平共处五项原则,中日建交,A B,C D,3、20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）,13,【答案】C,【解析】周恩来提出和平共处五项原则是在1953年，故排除，选C。,【答案】C,14,
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