中西方礼仪之教师礼仪课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师礼仪,教师礼仪,1,你是一名优秀的教师吗？,1,友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”,2,尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”,3,耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”,4,兴趣的广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”,你是一名优秀的教师吗？1 友善的态度。“,2,5,良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”,6,公正。“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”,7,幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”,8,良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”,5 良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字,3,9,对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”,10,伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”,11,宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”,12,有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”,9 对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也,4,以上是,美国著名教育家保罗,.,韦地博士花了,40,年时间，收集了,9,万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的,12,种素质。,作为好教师的,12,种素质中礼仪教育是十分重要的。一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。,以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了4,5,何谓教师礼仪?,教师礼仪是教师职业者在待人接物方面应遵守的行为规范。,严格自律性,集体形象性,明确榜样性,何谓教师礼仪?教师礼仪是教师职业者在待人接物方面应遵,6,“,充,内,形,外,谓之,美,”,教师礼仪形象是教师,内涵的学识修养,和,外显的气质风度,的完美统一,学高为师身正为范,“充内形外谓之美”教师礼仪形象是教师内涵的学识修养,7,注重礼仪教育提高教师素质,1,、,教师个人礼仪,2,、,教师与学生家长交往的礼仪,3,、办公室的礼仪,注重礼仪教育提高教师素质1、教师个人礼仪,8,（,1,）、注意表情,目光，微笑,（,2,）、注意语言,清晰响亮，批评、鼓励得当,（,3,）、注意修饰,发型,面容,口腔,手,服饰,（,4,）、注意举止,站姿，坐姿，走姿，手势,（,5,）、“腹有诗书”,深厚的知识积累、宽阔的 胸怀及坚定的人生态度,1,、,教师个人礼仪,（1）、注意表情目光，微笑1、教师个人礼仪,9,礼貌不花钱，却比什么都值钱,微笑是人际关系的万能通行证。,礼貌不花钱，却比什么都值钱微笑是人际关系的万能通行证。,10,微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。,微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸,11,能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：,自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。,尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。,能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德,12,教师目光礼仪的具体要求,目光要亲切、自然、坦诚。,注视时间要适当。,注视的位置要得体。,注视的方向要合宜。,教师目光礼仪的具体要求,13,目光分配技巧,课堂教学中：,A,正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；,B,加强目光巡视，消除“教学死角”；,C,用目光给予信号，控制学生分心；,D,提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；,E,用目光制止学生的嬉笑打闹。,个别谈话时,（,1,）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。,（,2,）要全神贯注地注视着对方。,（,3,）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。,目光分配技巧课堂教学中：个别谈话时,14,中西方礼仪之教师礼仪课件,15,注意举止,站姿，坐姿，走姿，手势,注意举止站姿，坐姿，走姿，手势,16,头正：双目平视，下额微收，表 情自然。,肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉,臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝,躯挺：挺胸，收腹，立腰。,腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约,60,度。,正确的站姿,头正：双目平视，下额微收，表 情自然。正确的站姿,17,站立的禁忌,A.,体位不规范。,B.,手位不合礼。,C.,脚位不得体。,站立的禁忌,18,正确的坐姿,A,双目平视，下颌微收。,B,腰部挺起，上身正直。,C,两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。,D,女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大。,正确的坐姿,19,落坐的禁忌,A.,体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。,B.,手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。,C.,腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿脚不停抖动。,落坐的禁忌A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散,20,正确的走姿,头要正，两眼向前平视，微收下颌。,双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆 动，手臂伸直，手指自然弯曲。,膝盖正向前方，全脚掌着地。,正确的走姿,21,行走的禁忌,A.,行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。,B.,行走时精力不集中，左顾右盼。,C.,行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。,行走的禁忌A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。,22,手势的禁忌,A.,滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。,B.,无意手势。压手指并发出响声。,C.,不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等。,手势的禁忌,23,服饰美的基本原则：,1,、和谐原则,2,、得体原则,T,、,P,、,O,（,T,、,P,、,O,分别是英语中,Time,、,Place,、,Object,或,Occasion,三个单词的首字母缩写。,Time,指时间，,Place,指地点，,Object,代表目的,(Occasion,指场合,),。,TPO,原则是目前国际上公认的衣着标准，遵循这个原则的着装，就被认为是合乎礼仪的。）,服饰美的基本原则：,24,色彩,象 征 意 义,黑色,神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻,白色,明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望,黄色,炽热、明丽、希望、高贵、权威,大红,活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命,粉红,柔和、温馨、温情,紫色,高贵、华贵、庄重、优越,色彩象 征 意 义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定,25,色 彩,象 征 意 义,橙色,快乐、热情、活力,褐色,谦和、平静、沉稳、亲切,绿色,生命、青春、新生、自然、朝气,浅蓝,纯洁、清爽、文静、梦幻,深蓝,自信、沉静、平稳、成熟,灰色,中立、和气、文雅,色 彩象 征 意 义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静,26,“腹有诗书”,A,：学会志远，远离浮躁。,B,：学会认真，严谨务实。,C,：学会合作，双赢共进。,D,：学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学 习的习惯。,E,：学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯。,“腹有诗书”A：学会志远，远离浮躁。,27,敬告男老师,：魔鬼藏在细节中间！,（,1,）剪掉鼻毛，勤洗澡、刮胡子。,（,2,）勤换袜子，不要等到它已经臭不可闻。,（,3,）要经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污迹的衬衣。,（,4,）至少一个月理一次发，勤洗头，若有头屑，选用去头皮屑的特殊洗发液。,（,5,）出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。,（,6,）每日至少要早、晚刷两次牙。,（,7,）常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染？”,敬告男老师：魔鬼藏在细节中间！,28,送给女老师们,（,1,）上班前化个淡妆,不露化妆痕迹；不在公 共场所化妆；不在学生面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。,（,2,）不要穿以下八类服装上班,a.,领子过低；,b.,裙子过短；,c.,布料太轻薄、透明的、紧包着身体；,d.,西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；,e.,任何带有品牌印记的服装；,f.,衣服领子上过多的花边、装饰物；,g.,尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；,h.,破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。,送给女老师们,29,避免以下不良举止,爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；,不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙 齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠,避免以下不良举止,30,温馨提示,：,课堂教学要有良好的教态,（,1,）站态要有安定感和力度；,（,2,）要用优美的手势正确地表达感情；,（,3,）面部表情要丰富，但不做作，要善于运,用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情；,（,4,）掌握课堂目光分配技巧,温馨提示：课堂教学要有良好的教态,31,对照一下，你做到了吗？,（,1,）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。,（,2,）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。,（,3,）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。,（,4,）教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。,珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。,学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。,（,5,）下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。,