高考语病类型大写真研究课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,高考语病类型大 写 真,制作,江苏泗阳致远中学 张绍宏,2,高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下：,一、语序不当,二、搭配不当,三、成分残缺,四、成分赘余 五、结构混乱,六、语意不明,七、不合逻辑,3,一、语序不当主要有下列类型：,1,、名词附加语的,多项定语,次序不当；,2,、动词的附加语的,多项状语,次序不当；,3,、,虚词,的位置安排得不恰当；特别是,“,把,”,字短语位置不当。,4,、名词附加语 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可,按以下次序,排列：,a.,表领属性的或时间、处所的；,b.,指称或数量的短语；,c.,动词或动词短语；,d.,形容词或形容词短语；,e.,名词或名词短语。另外，带,“,的,”,的定语放在不带,“,的,”,的定语之前。,5,例如：,一位优秀的有,20,多年教学经验的国家队的篮球女教练。,正确次序：国家队的,（领属性的）,一位,（数量）,有,20,多年教学经验的,（动词短语）,优秀的,（形容）,篮球,（名词）,女教练。,6,下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。,许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。,里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。,“,附近的”移到“许多”前面。,“,蕴藏着的”移到“无穷的”前面。,“,列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。,把“一连串”移到“事情”前,7,这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。他把我们几个团的负责干部叫到一起。,下面句子里数量的表示法不妥。,工作者的多数是农村来打工的。解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。,（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）,（“几个”应放在“负责干部”前）,（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）,“,中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”,8,、动词的附加语 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：,a.,表目的或原因的介宾短语；,b.,表时间或处所的,;c.,表语气（副词）或对象的（介宾短语）；,d.,表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。,9,例如：,在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。,正确次序：许多老师昨天,（时间）,在休息室里,（处所）,都,（范围）,热情的,（情态）,同他,（对象）,交谈。迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。,（,“,不禁,”,应移到,“,打,”,的前面。）,10,美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年,5,月底举办。,（“与白人”移到“平等”的前面）,（表示时间的介词结构“于今年,5,月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）,11,、虚词的位置 副词和连词位置不恰当：,留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。,如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。,（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）,（“不”应移到“趁现在”前。）,12,要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。,他如果不能实事求是，事业就会受到损失。,（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）,（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）,13,介词短语的位置不当：,苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。,（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）,14,二、搭配不当主要有下列类型：,1,、主谓搭配不当,2,、动宾搭配不当；,3,、饰语和中心语搭配不当,4,、一面与两面搭配不当；,5,、否定与肯定搭配不当,15,、主谓搭配不当,本世纪初，是我国实现进入,WTO,的目标。,中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。,我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。我国棉花的生产，过去不能自给。,“,本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入,WTO,是我国本世纪初要实现的目标”,（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）,（应该把“是”改做“表现出”。）,（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）,16,、动词和宾语搭配不当,他多么渴望一个学习机会呀！,解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。但也存在着几个缺点需要我们努力。,（,“渴望”后缺少动词“有”。）,（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）,（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）,17,、状语和中心语搭配不当,这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。,这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。,（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）,18,、一面与两面搭配不当,做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。,（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）,（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）,19,、否定与肯定搭配不当,我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。,我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。,（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）,（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望,.”,或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望,.”,）,20,三、成分残缺主要有下列类型：,1,、缺少主语,2,、缺少谓语,3,、缺少宾语,4,、缺少修饰成分,21,1,、缺少主语,由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。,（,“,得到,”,的主语是什么？改为,“,由于这样好的成绩，她得到了,.,”,）,十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。,（,“,抱着,”,的主语显然是蒙后的,“,我们,”,，但后句的主语是,“,黑板报,”,，不是,“,我们,”,，应把后句改为,“,我们也办起了黑板报,”,。）,通过这次学习，使我受到深刻的教育。,（,“,使,”,的主语应是,“,学习,”,，由于有,“,通过,”,这个介词，使主语丧失了。）,22,2,、缺少谓语,可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。,（,“,到,”,在这里不能做谓语的主要成分，只能将,“,薄弱,”,提上来，可,“,态度,”,是不能薄弱的，句子应改为,“,.,的关心和负责薄弱到何种程度,”,。）,最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。,（在,“,建立,”,前少了个谓语,“,完成,”,。）,23,3,、缺少宾语,虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。,（,“,抓紧,”,什么？,“,时间,”,一词不能省。）,我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。,（,“,走上,”,要求有一个名词做它的宾语，,“,机械化,”,、,“,集体化,”,都是动词，句子应是,“,走上,.,的道路,”,。）,24,4,、缺少修饰成分,要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。,（,“,劳动,”,前应加,“,艰苦,”“,辛勤,”,之类的修饰语，同时，前一分句又是,“,动宾不当,”,。）,25,四、成分赘余主要有下列类型：,、堆砌、重复、可有可无、应删去,“,的,”,字,26,、堆砌,要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。,（,“,环境,”,应删去。）,现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。,（,“,掌握,”,应删去。）,27,、重复,一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。,（第二、第三个,“,工作,”,应删去。）,其实这是过虑的想法。,（,“,虑,”,就是想，应删去,“,的想法,”,。）,28,、可有可无,不知不觉就走了十里路左右的距离。,（应删去,“,的距离,”,。）,父亲逝世离现在已整整九年了。,（应删去,“,离现在,”,。）,29,、应删去,“,的,”,字,出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。,（加了,“,的,”,，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是,“,下跌,”,稳定了。）,由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。,（,“,历代,”,和,“,动乱,”,中间也中加,“,的,”,而没有加，为句子整齐，,“,气候,”,和,“,潮湿,”,中间也就不必加,“,的,”,。）,30,五、结构混乱 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：,1,、举棋不定,2,、藕断丝连,3,、中途易辙,4,、反客为主,5,、结构含混,31,、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。,多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。,（应该在,“,曾被,.,束缚,.,”,和,“,在,.,束缚下的,.,”,两种格式中选用一个）,这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。,（应该在,“,.,的背后还是自信心不够,”,和,“,.,壮举还是自信心不够的表现,”,里选用一个）,32,、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。,我们向政府提意见是人民的责任。,（把,“,我们向政府提意见,”,和,“,向政府提意见是人民的责任,”,凑在一块儿，应该删去,“,我们,”,。）,你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。,（是把,“,要出版,.,的努力,”,和,“,一本译作,.,见面的,”,凑在一块儿，用哪一句都可以）,33,、中途易辙,一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。,例如杜重远以,闲话天皇,这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。,（应该改作,“,因为杜重远写了,.,文章，就认为他是,.,”,。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）,中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。,（,“,中国人民,.,马列主义思想之后,”,就怎么样？作者不接下去说，却用,“,中国革命,”,另起一句。应该改为,“,自从中国人民,.,之后,”,。）,34,、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。,因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。,（,“,被游击队反包围,”,的主语是,“,匪军,”,，但,“,歼灭了无数匪军,”,的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作,“,歼灭了一大部分,”,或,“,不计其数,”,；这样,“,歼灭,”,是接着,“,被游击队,”,下来的，就连贯了。）,恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。,（就上半句说，谁,“,加以揭露,”,，当然是,“,我们,”,，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的,“,恐怖分子的阴谋活动,”,。可是下半句的,“,能够把它揭露的,”,主语就不可能还是,“,恐怖分子的阴谋