《父爱之舟》第二课时课件

,19,父爱之舟,部编五年级上册教学课件,第六单元,第,2,课时,19 父爱之舟部编五年级上册教学课件第六单元第2课时,一、复习导入,朗读课文，结合概括出的小标题，体会文题,“,父爱之舟,”,有什么深刻含义？,“,舟,”,在文中有什么作用？,深夜喂蚕 住旅店 逛庙会,做万花筒,雨雪天背我上学,送读铺床,无锡师范送考 缝棉被,一、复习导入 朗读课文，结合概括出的小标题，体会文题“,“,父爱之舟,”,的含义：,姑爹的小渔船是本文的叙事线索，父亲用此舟送,“,我,”,读书、考学，此舟反复出现，串联起全文内容；父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望；以小舟比喻父爱，突出了父爱的深沉与伟大。,“父爱之舟”的含义：姑爹的小渔船是本文的叙事线索，父,二、品读课文,齐读第,1,自然段，思考：作者把将要叙述的种种经历放入了怎样的环境里呢？,二、品读课文齐读第1自然段，思考：作者把将要叙述的种种经历放,是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒,!,处于一种恍惚的状态,通过这句话，可以看出作者是通过梦境来回忆经历，回忆父亲,。,是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!处于一种恍惚的状态,自由朗读第,2,4,自然段，说一说：,小时候,父亲带,“,我,”,做过哪些记忆深刻的事？,自由朗读第24自然段，说一说：小时候父亲带“我”做过哪些记,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶,每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批杷吃,买枇杷,一直，没有例外,茧子,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶,每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批杷吃,父母深夜添桑叶是,“,我,”,童年难忘的回忆，既交代了家庭背景，又写出了父母的辛劳，引出父亲对,“,我,”,的疼爱，一个,“,总,”,字更是体现出了父爱之深。,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖,枇杷,枇杷,我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。,住旅馆,说明家境贫寒，小渔船是出行的唯一交通工具,小型的，两头尖尖的小船,我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校,小渔船,小渔船,读一读，找一找：为什么说,“,我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了,”,？是怎样的教训呢？,有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。,“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱。,读一读，找一找：为什么说“我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训,父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。,在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱,表现出“我”对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱,父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平,我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面,人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。,逛庙会,我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、,是为了与下文产生对比。,思考：为什么要描写丰富多样的小吃呢,？,体现出父亲对儿子的疼爱,父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。,是为了与下文产生对比。思考：为什么要描写丰富多样的小吃呢？体,各式各样 人山人海 不干不净,走来走去 无法无天 自言自语,“ABAC”,式,的词语,各式各样 人山人海,虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！,父亲亲手做的万花筒是我最珍贵的童年礼物，表现了父亲对我的爱。,万花筒对,“,我,”,的影响很大,依恋，舍不得离开,虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家,万花筒,万花筒,有感情地朗读第,5,9,自然段，说一说：父亲为,“,我,”,读书上学,又做了哪些事呢？,有感情地朗读第59自然段，说一说：父亲为“我”读书上学又做,读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。,背,“,我,”,上学,通过对父亲的衣着的描写，可以看出家里非常的贫困，可是父亲仍然坚持让我读书，可见父亲对我的爱,。,读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上,背孩子上学,背孩子上学,钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,凑缴学费,表示挣钱的不容易,父亲凑钱给,“,我,”,缴学费，,“,我,”,哭了，表明了,“,我,”,体会到父亲的辛苦，也表现了,“,我,”,沉痛的心情,。,钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去,心酸的哭,心酸的哭,为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。,送,“,我,”,考试,再次提及小渔船，,照应前文，,同时也点题。,为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两,但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。,“,我,”,无法看风景是因为家庭的困顿和父亲对,“,我,”,的期待，让,“,我,”,没有心情。可以看出,“,我,”,终于长大了。,但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能,送,“,我,”,上学,思考：句中的两个,“,依旧,”,说明了什么,？,用了两个,“,依旧,”,，来表示小渔船使用的频率很高，它是我们唯一的交通方式，可见家庭的贫困，也可见父亲对,“,我,”,深深的爱,。,送我入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。,送“我”上学思考：句中的两个“依旧”说明了什么？用了,几次提到背影，强调了父亲背影在,“,我,”,心中的分量，也使我们想到了朱自清的,背影,，同样是父爱深深啊。,不摇橹时就为,“,我,”,缝补棉被，父亲承担了母亲,不能完成的工作，他的爱也像母爱一样温柔、细腻。,我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！,几次提到背影，强调了父亲背影在“我”心中的分量，也使,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,姑爹的小渔船承载了父亲对,“,我,”,的爱，所以才会那么亲切，那么难忘。反衬出父爱的深挚以及对,“,我,”,产生的深刻影响。,思考：为什么姑爹的小渔船是,“,那么亲切，那么难忘,”,？,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,。,我也来说这样的句式,我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船,齐读第,10,自然段，体会一下作者的思想感情。,齐读第10自然段，体会一下作者的思想感情。,回忆父亲，思念父亲，想起父爱如山，泪湿枕巾，总结全文，呼应开头,。,醒来，枕边一片湿。,回忆父亲，思念父亲，想起父爱如山，泪湿枕巾，总结全文,三、拓展延伸,1.,父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。高尔基,2.,父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。达芬奇,3.,父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！冰心,有关父爱的名言,三、拓展延伸 1.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂,四、结构梳理,回忆往事,小时候：买枇杷、住旅馆、逛庙会,深沉,父爱,父爱之舟,（姑爹的小渔船）,上学：背读、送考、送读,思念父亲,四、结构梳理回忆往事 小时候：买枇杷、住旅馆、逛庙会深沉父爱,五、布置作业,本文记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，但却以小见大，表现出了父爱之伟大、深沉。请你也用“,以小见大,”,的手法，表现父亲对自己的爱。,比如：我拉着箱子往前走，猛一回头，发现父亲就跟在身后，,五、布置作业本文记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，但却以小见,