骆驼祥子读书交流会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,骆驼祥子,读书交流会,整理课件,骆驼祥子读书交流会整理课件,猜人物,片段一：,他是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女。,（）,片段二：,她长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。,（）,刘四爷,虎妞,整理课件,猜人物片段一：他是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里,片段三：,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤,小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（）,祥子,整理课件,片段三：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆,片段四：,他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物。他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，很受了维廉,莫利司一点儿影响。在政治上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有一点好处：他所信仰的那一点点，都能在生活中的小事件上实行出来。他似乎看出来，自己并没有惊人的才力，能够作出些惊天动地的事业，所以就按着自己的理想来布置自己的工作与家庭；虽然无补于社会，可是至少也愿言行一致，不落个假冒为善。因此，在小的事情上他都很注意，仿佛是说只要把小小的家庭整理得美好，那么社会怎样满可以随便。这有时使他自愧，有时也使他自喜，似乎看得明明白白，他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。,（）,曹先生,整理课件,曹先生整理课件,片段五：,小福子长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。那个军官就是特别爱她这些牙。露出这些牙，她显出一些呆傻没主意的样子，同时也仿佛有点娇憨。这点神气使她,正如一切贫而不难看的姑娘,象花草似的，只要稍微有点香气或颜色，就被人挑到市上去卖掉。（）,小福子,整理课件,片段五：小福子长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军,片段六：,“,别装傻！,”,他,的眼盯住祥子的：,大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！,得多少？,祥子坐在了床上。,有多少拿多少，没准价儿！,“,（）,孙侦探,整理课件,片段六：“别装傻！”他的眼盯住祥子的：大概你也有个积蓄，拿,品人物,【,第十八章,】,祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，,不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。,他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就 那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。,坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫 在水里挣命。,整理课件,品人物 整理课件,雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气,：“先生，避避再走吧！“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”,坐车的跺着脚喊。,祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避,。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。,他咬上了牙,，淌着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了 一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。,祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶,。,整理课件,雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先,思考,1,、文段通过哪些描写方法来刻画人物形象？,2,、请分别概括文段中出现的两个人的性格特点。你如何评价文中那个坐车的人？,坐车的人：自私，冷漠，无情，毫无同情之心。,人物的语言，动作，外貌和心理描写,整理课件,思考1、文段通过哪些描写方法来刻画人物形象？人物的语言，动作,思考,3,、从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里,?,4,、文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意,?,祥子的痛苦来自：,(1),暴雨的折磨。,(2),坐车人的冷漠。,一语双关，既形象地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，又暗示在那样的社会里祥子无法控制自己的命运。,整理课件,思考祥子的痛苦来自：(1)暴雨的折磨。(2)坐,问答题,1,、,骆驼祥子,中的祥子在曹太太家的生活怎样,?,答案：吃得饱、有间宽绰的屋子、,饭食不苦、主人对他很客气,整理课件,问答题1、骆驼祥子中的祥子在曹太太家的生活怎样?答案：吃,2.,题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？,答案：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（,1,）点明小说的主人公,祥子；（,2,）概括著作的一个主要情节,骆驼祥子称号的得来。（,3,）揭示主人公的性格,像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。,整理课件,2.题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？答案：以“骆驼祥子,3,、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？,答案：三起三落（,1,）奋斗三年挣钱买了车,被十几个大兵抢了车；,（,2,）卖骆驼又攒了买车钱,被孙侦探抢了买车钱；,（,3,）结婚后靠虎妞买了车,最后下葬虎妞卖了车。,整理课件,3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？整理课件,4.,祥子前后有什么变化,?,你认为造成祥子这种变化的原因是什么,?,答案：祥子开始是“,体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的,”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由,封建社会黑暗腐朽的社会制度造成,的。,整理课件,4.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?,发挥想象，修改结局,你怎样看待本书的结局？你认为这种悲剧的,结局好吗？如果不好，请改写一个结局。,改写的原则：,忠于原著（人物性格、情节发展、语言风格）,大胆想象（尊重原著的基础上有创新）,整理课件,发挥想象，修改结局你怎样看待本书的结局？你认为这种悲剧的整理,