苏教版小学数学五5年级上册ppt课件：7整理与练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理与复习,整理与复习,一、回顾与整理,你能说说通过本单元的学习，你学习了哪些数学知识吗？,一、回顾与整理 你能说说通过本单元的学习，你学习了哪,小数是一种特殊的分数，,分母是,10,、,100,、,1000,的分数分别可以写成一位、两位、三位小数,。,讨论：,1,、举例说一说小数和分数的联系。,小数是一种特殊的分数，讨论：,2.06,0.06,()(),2,0.8,0.49,1.,下面每个大正方形都表示整数“,1”,。先分别把图中的涂色都用小数表示出来，再读一读。,2.060.06()(,0.01,0,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,1.,你能在方框里填上合适的小数吗？,0.03,0.11,0.18,0.26,0.33,0.44,大于,0.2,而小于,0.3,的,两位,小数有多少个,?,大于,0.2,而小于,0.3,的小数有多少个,?,9,个,无数个,0.0100.10.20.30.40.51.你能在方框里填上,0.135,36.5,0.6,3.8,0.13536.50.63.8,数位,万位,千位,百位,十位,个位,.,十分位,百分位,千分位,万分位,计数单位,万,千,百,十,一,十分之一,百分之一,千分之一,万分之一,2,、小 数 的 数 位 顺 序 表,（个）,整数部分,小数部分,小数点,个位上“,5,”的数值是百分位上“,5”,的多少倍？,数位万位千位百位十位个位 十分位百分位千分位万分位计数,（,1,）小数点左边的是（）部分，右边的是（）部分,.,（,2,）整数部分最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（）位，计数单位是（）。,个位与十分位之间的进率是（）,（,3,）每相邻两个计数单位间的进率是,(),。,10,个,0.1,是（），,10,个,0.01,是（），,10,个（）是,0.001,。,0.3,里面有（）个十分之一。,整数,小数,个,一,十分,十分之一、,0.1,10,1,0.1,0.0001,3,10,（1）小数点左边的是（）部分，右边的是（）部分.,（,4,）,0.8,表示（），,0.30,表示（）,（,5,）,2.34,的计数单位是（），它有（）这样的计数单位。,2.340,的的计数单位是（），它有（）这样的计数单位。,（,6,）,404.404,这个数的最高位上的,4,在（）位上，表示,4,个（）；个位上的,4,表示（）；十分位上的,4,表示（）；末尾的,4,在（）位上，表示（）。,8,个十分之一,30,个百分之一,百分之一，,0.01,234,千分之一，,0.001,2340,百,百,4,个一,4,个十分之一,千分位,4,个千分之一,（4）0.8表示（），0.30表示,(1),、,20.34,是由（）个十、（）个,十分之一和（）个百分之一组成的；,又可以看作是由（）个一和（）,百分之一组成的；还可看作是由（）,个百分之一组成。,(2),、有一个小数，百位和百分位上都是,7,，其他位上都是,0,，这个数写作 ，读作（）。,2,3,4,20,34,2034,700.07,七百点零七,(1)、20.34是由（）个十、（）个2342034,判断：,1,、,10,个百分之一是,1,个千分之一。,2,、,0.5,是由,5,个十分之一组成的，也可以看成是由,50,个百分之一组成的。,3,、所有的小数都比,1,小，所有的小数都比整数小。,百分之一,千分之一,举反例,判断：百分之一千分之一举反例,3,、小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？,在（）的（），（）,或（），小数的大小（），,但（）变了。,小数,末尾,添上,0,去掉,0,不变,意义,3、小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？在（,找出每组里与其他三个数不相等的数，把它圈起来。,(1)0.060 0.600 0.06 0.0600,(2)23.200 23.20 23.020 23.2,找出每组里与其他三个数不相等的数，把它圈起来。,不改变数的大小，把下面小数写成三位,小数。,0.6 =,（）,1.02=,（）,0.10000=,（）,27=,（）,0.600,1.020,0.100,27.000,不改变数的大小，把下面小数写成三位0.6001.0200.1,改写成用“元”作单位的两位小数,85,分,=,（）元,5,角,=,（）元,4,元,7,角,=,（）元,0.5,4.7,分与元的进率是,(),所以,85,分是,1,元的,(,）。,0.85,改写成用“元”作单位的两位小数0.54.7分与元的进率是(,在括号里填上合适的小数,8,厘米,=,（）米,4,米,3,厘米,=,（）米,20,千克,=,（）吨,5308,千克,=,（）吨,在括号里填上合适的小数,用,2,个“,0”,，,2,个“,7”,，,1,个“,3”,，和小数点,按要求写出小数。,（,1,）只读一个,0,的三位小数：,（,2,）两个,0,都读的两位小数,（,3,）一个,0,都不读的两位小数：,0,0,7,7,3,.,用2个“0”，2个“7”，1个“3”，和小数点,按要求写出小,总结,一、理解小数的意义：小数和分数的关系,二、理解小数各数位的计量单位，以及不同数位之间的数量关系,三、小数的性质,总结一、理解小数的意义：小数和分数的关系,苏教版小学数学五5年级上册ppt课件：7整理与练习,