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,分数的意义和性质,求一个数是另一个数的几分之几,百分数（二）折扣,人教版 数学,五年级,下册,求一个数是另一个数的几分之几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,人教版 数学 五年级 下册求一个数是另一个数的几分之几,1,小新家养鹅,7,只，养鸭,10,只，养鸡,20,只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？,3,情境导,入,返回,小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之,鹅的只数是鸭的几分之几,条件,阅读与理解,种类,只数,鹅,7,鸭,10,鸡,20,鸡,的只数是鸭的多少倍,就是求,7,是,10,的几分之几,2010,列式,问题,探究新知,返回,鹅的只数是鸭的几分之几条件阅读与理解种类只数鹅7鸭10鸡20,根据分数的意义,分析与解答,把,10,只看作单位“,1,”,求,7,只是,10,只的几分之几,(1),鹅的只数是鸭的几分之几？,【,方法一,】,返回,根据分数的意义分析与解答把10只看作单位“1”求7只是10,【,方法二,】,返回,根据分数与除法的,关系,分数与除法有什么关系？,想一想,用除法计算,求,7,只是,10,只的几分之几,710,【方法二】返回根据分数与除法的关系分数与除法有什么关系？想一,(2),鸡的只数是鸭的几分之几？,分析与解答,求一个数是另一个数的多少倍，用,除法,计算。,2010=2,答,:,鸡,的只数是鸭的,2,倍。,返回,(2)鸡的只数是鸭的几分之几？分析与解答求一个数是另一个数的,五,(1),班有男生,28,人，女生,17,人，女生人数是全班人数的几分之几？,28,17=45(,人,),1745=,课堂练习,返回,五(1)班有男生28人，女生17人，女生人数是全班人数的几分,五,(1),班有篮球,1,个、足球,3,个、排球,3,个,这三种球各占总球数的几分之几,?,1,3,3=7(,个,),返回,五(1)班有篮球1个、足球3个、排球3个,这三种球各占总球数,这,棵纺锤树最粗部分的直径为,5m,一张课桌的长度,(1m),是它最粗直径的几分之几,?,返回,这棵纺锤树最粗部分的直径为5m,一张课桌的长度(1m)是它,把,5,块月饼平均分给,6,人,每人分得多少块,?,单位“,1,”,平均分,6,人,用除法计算,56,列式,返回,把5块月饼平均分给6人,每人分得多少块?单位“1”平均分,甲有,37,张邮票,乙有,16,张邮票,丙有,27,张邮票。乙的邮票张数分别是甲和丙的几分之几,?,返回,甲有37张邮票,乙有16张邮票,丙有27张邮票。乙的邮票张数,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,“求一个数是另一个数的几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”，计算方法相同，都可以用除法计算，即,一个数,另一个数,=,一,个数是另一个数的几分之几,(,或几倍,),。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结“求一个数是另一个数的几,12,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,求一个数是另一个数的几分之几,用,除法,计算。,商是分数,表示的是两个数的,倍比关系,后面,不写单位,。,这节课你们都学会了哪些知识？返回求一个数是另一个数的几分之几,13,课本：,第,50,页做一做,第,2,题,课后作业,返回,课本：课后作业返回,14,
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