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第,7,单元 折线统计图,五年级数学,下,人教版,2,复式折线统计图,学习新知,随堂练习,作业设计,第7单元 折线统计图五年级数学下 人教版2 复式折,1,例2,中国已经进入老龄化社会，尤其是,上海，早,在,20,世纪,70,年代末就进入,了,老龄化。出生人口数和,死亡人口,数,是重要的影响因素,出生人口数和死,亡人口数是怎么,变化的呢？,我们得做一些,调查，然后分,析一下数据。,学 习 新 知,例2中国已经进入老龄化社会，尤其是出生人口数和死我们得做一些,2,好！我觉得应该多,调查一些年份的。,怎样统计呢？,全国的数据肯定很大，,上海的更有代表性，,我们调查上海的吧。,用折线统计图,能更好地体现,变化的情况。,好！我觉得应该多怎样统计呢？全国的数据肯定很大，用折线统计图,3,20012010,年上海,出生人口数统计图,20012010 年上海出生人口数统计图,4,20012010,年上海,死亡,人口,数统计图,20012010 年上海死亡人口数统计图,5,20012010,年,上海出生人口数统计图,20012010 年,上海死亡人口数统计图,这样看着，不太容易,比较出生人口数和死,亡人口数的情况啊！,怎样比较方便呢？,有复式,条形统计,图，也应该有复式,折线统计图吧？,20012010 年20012010 年这样看着，不太容,6,请你在下图中绘制复式折线统计图。,20012010,年,上海,出生人口数和死亡人口数统计图,请你在下图中绘制复式折线统计图。20012010 年,7,应该怎样做呢？,还得用图例说明,两种不同的量。,要画两条折线，,可以像复,式,条形,统计图那样,用,颜色,区分开,。,应该怎样做呢？还得用图例说明要画两条折线，可以像复,8,请你在下图中绘制复式折线统计图。,20012010,年,上海,出生人口数和死亡人口数统计图,死亡人口,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,10.67,10.87,请你在下图中绘制复式折线统计图。20012010 年死亡人,9,复式折线统计图与单式折,线统计图有什么不同？,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况。,复式折线统计图与单式折复式折线统计图,可以更方便的分析两个数,10,上海市2001-2010年出生人口数和死亡人口数都呈现逐年上升的趋势，个别年份略有下降。,（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、,死亡人口数的变化趋势吗？,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从,1995,年开始负增长。,（,2,）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？,上海市2001-2010年出生人口数和死亡人口数都呈现逐年上,11,人口,数呈现逐年下降的趋势，个别年份略有上升,而死亡人口数呈现逐年上升的趋势。出生人口数都高于死亡人口数，出生人口数与死亡人口数之差逐步缩小。,（3）结合全国20012010年出生人口数和死亡人口,数统计表,，你能发现什么共同的规律吗？,人口数呈现逐年下降的趋势，个别年份略有上升,12,2015,年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数,统计图,巩 固 练 习,(1),游览两个庙会的人数分别在哪一天达到峰值,然后开始下降,?,均为,21,日,2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图巩 固 练 习,2015,年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数,统计图,巩 固 练 习,(2),哪个庙会的游览人数上升得快,下降得也快,?,龙潭湖庙会,2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图巩 固 练 习,2015,年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数,统计图,巩 固 练 习,(3),假如明年要游览庙会,你认为哪天比较好,?,23,日,2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图巩 固 练 习,2015,年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数,统计图,巩 固 练 习,(4),从统计图中,你还能得到哪些信息,?,例：地坛庙会大多数时间比龙潭湖庙会游览人数少。,返回目录,2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图巩 固 练 习,随 堂 练 习,6.,记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你的统计结果分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来。从中你能发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？,教材第,109,页练习二十六第,6,题。,随 堂 练 习6.记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你的,教材第,109,页练习二十六第,6,题。,零用钱的收入、支出,情况统计统计表,周次,钱数,/,元,一,二,三,四,收入,支出,10,8,12,9,5,5,8,7,教材第109页练习二十六第6题。零用钱的收入、支出情况统计统,返回目录,教材第,109,页练习二十六第,6,题。,零用钱的收入、支出,情况统计统计图,周次,钱数,/,元,发现,：支出一定少于或等于收入。,我建议自己好好表现，争取多得些零花钱。,返回目录教材第109页练习二十六第6题。零用钱的收入、支出情,1.,折线统计图不仅能够看出数量多少,而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。还能预测以后事情的发展情况,。,课 堂 小 结,返回目录,2.,画图的时候要注意描点、连线、标注,数据。,1.折线统计图不仅能够看出数量多少,而且能够更清楚地看出数量,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,作业,1,教材第,109,页练习二十六第,4,题,。,4.,甲、乙两地月平均气温统计图。,作业1教材第109页练习二十六第4题。4.甲、乙两地月平均气,（,1,）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？,（,2,）有一种树莓的生长期为,5,个月，最适宜的生长温度为,7-10,，这种植物适合在哪个地方种植？,甲地,能,趋势是先增高,再降低。,（,3,）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？,教材第,109,页练习二十六第,4,题,。,温度降低,多带些衣服。,（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？（2）有一,下面,是某地区,715,岁男生、女生平均身高,统计表。,教材第,109,页练习二十六,第,5,题,。,男生,/cm,125,132,140,145,150,136,女生,/cm,7,8,10,11,12,9,13,14,15,157,163,167,123,127,141,145,152,135,156,157,158,下面是某地区715岁男生、女生平均身高统计表。教材第109,请你根据表中的数据，画出折线统计图。,教材第,109,页练习二十六,第,5,题,。,某地区,715,岁男生、女生平均身高,统计图,请你根据表中的数据，画出折线统计图。教材第109页练习二十六,返回作业设计,教材第,108,页练习二十六,第,2,题,。,（,1,）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？,通过比较,发现该地区,715,岁的男、女生平均身高都随年龄的增加而增高,但,13,岁后女生的身高增长趋于平缓,增长速度要比男生慢。,（,2,）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？,我的身高基本与表中的数值相近。,返回作业设计教材第108页练习二十六第2题。（1）比较男生和,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,返回作业,2,基础巩固,1.,（,基础,题）,折线统计图分为,(,),和,(,),两类,。,单式折线统计图,复式,折线统计图,返回作业2基础巩固1.（基础题）折线统计图分为(,2.,（探究题）,下图是客车、货车的行程图,仔细观察后回答下面,问题。,2.（探究题）下图是客车、货车的行程图,仔细观察后回答下面问,返回作业,2,提升培优,(1),客车的速度是,(,),千米,/,时。,(2),客车和货车的速度差为,(,),千米,/,时。,90,18,返回作业2提升培优(1)客车的速度是()千米/时。(,思维创新,3.,（,重点,题）,请根据下面的统计图回答问题。,思维创新3.（重点题）请根据下面的统计图回答问题。,思维创新,返回作业,2,明明和亮亮第一次跳远的成绩相差,(,),米。,第二次明明的跳远成绩是亮亮,的,。,他们第,(,),次成绩相差最多。,亮亮的成绩呈现,(,),的变化趋势。,亮亮的平均成绩是,(,),米。,明明和亮亮,(,),的成绩好。,0,.,1,14,15,（）,（）,5,提高,3,.,04,亮亮,思维创新返回作业2明明和亮亮第一次跳远的成绩相差()米,返回目录,返回目录,
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