中考语文阅读说明文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,聚焦考点 决胜中考,初三语文复习之说明文阅读指导,考点回眸,13,年宜昌市中考：逐梦,1,、仔细阅读文段，用简洁的语言概括梦形成的原因,2,、文段为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法,14,年,宜昌市中考,：,1,、,茱萸之谜为了揭开为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括,2,、.文段为了说明茱萸辟邪除害的医学根据，运用了哪些说明方法？请列举两种。,3,、文段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）,15,年宜昌中考：,1,、阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。,2,、文章第段写美丽的传说有何用意?,3,、第段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？,直击考点,1.,把握说明内容与特征,2.,理清说明结构与顺序,3.,辨析说明方法与作用,4.,揣摩语言与表达作用,5.,个性解读与迁移拓展,关注考点 掌握技巧,考点一,把握说明内容与特征,考查方式：文章内容的整体把握，文章主要信息的筛选概括,实战演练,海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。,1998,年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了,1,公里长的岩石长堤，并分出了,11,个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到,30,米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾。,选文说明的主要内容是什么？,答：海洋垃圾的一个处理办法是建造人工岛屿。,寻找中心句法,实战演练,请用简洁的语言说明第,5,小节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。（限,60,字以内）,答：修长提，分单元；抽干海水，排放塑料膜；倾倒并密封垃圾；定期检测；反复地铺沙种草掩埋垃圾；栽种植物,。,抓关键词概括法,关注考点 掌握技巧,考点二：理清说明结构与顺序,常见的结构形式：,总分式（总,分，分,总，总,分,总）,承接式,递进式,常见的说明顺序,时间顺序,（按说明对象发生、发展的时间先后来说明）,空间顺序,(按事物空间结构的顺序来说明。,上下、左右、高低、远近,),逻辑顺序,（依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）,说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。（,人民英雄纪念碑,）,关注考点 掌握技巧,考点三,辨析说明方法与作用,考查方式,1.,会判断（这段文字使用了哪些说明方法请从文中举例）,2.,分析其作用（运用这种说明方法的作用）,常用说明方法及作用,举例子：,使文章更,具体,、更有,说服力,，更好的说明了事物,特征。,列数字：,更,科学,、,准确,、,具体,的说明了,的,特点。,打比方：,形象生动,的说明了事物特征。增强文章的趣味性。,作比较：,把,和,加以,比较,，,突出强调,了事物的,特征。,常用说明方法及作用,分类别：,使文章说明的条理十分清楚（,条理清晰,）。,下定义：,能够,科学地、准确而简明,地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加,严密,。,作诠释：,能,通俗,地介绍或解说事物或事理的性质与特点。,下定义,VS,作诠释,二者的区别可用图示表示：,下定义：甲是乙，乙是甲；,作诠释：甲是乙，乙是甲。,易混清单,例,1,：,“,词是能够独立运用的最小的语言单位,”,例,2,：,“,金子是一种会闪闪发光的金属,”,、太和殿俗称金銮殿，高,28,米，面积,2380,多平方米，是故宫最大的殿堂。,、裂片中央有突起部分，有的尖锐,如,刺,、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。,如,福建漳州的江东桥,、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，,分为,金屏、银屏、锦屏、画屏,、苏州园林,与,北京的园林,不同,，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。,、人,是,能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,实战演练,太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。,答：这段文字运用了作比较的说明方法具体地说明了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。,关注考点 掌握技巧,答题思路：,说明方法的作用,+,具体语境,答题技巧：,“这段文字运用了,（说明方法），（准确的,/,具体的,/,生动的,）的说明了（说明对象）的,特点。”,关注考点 掌握技巧,考点四：揣摩语言与表达作用,特点：准确 严密 简洁,生动形象（文艺性说明文的特点）,典型试题（一）,加点词语能否去掉，为什么？（限制性词语可否删除及,其作用）,表程度限定：最、很、更、比较、相当、充分,表范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一,表时间限定：当时、至今、常常,表强调：特别、仅、只、一定、至少,表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许,这些词体现了说明文语言的准确性。,实战演练,大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约,111,公里的“垃圾岛”。这句话中的“约”能否删除，为什么？,答：不能删除，因为“约”表示大概，删除掉就变成垃圾岛的长度就是,111,公里，这与事实不符，体现了说明文语言的准确性。,解题思路：,不能删。,因为“,”,表示“,”,，删掉后就变成,了,，这与事实不符。,体现了说明文语言的准确性。,典型试题（二）,找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。,结合上下文，指出下列句子中划横线词语的表达作用。,到现在为止,，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。,答：“到目前为止”，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生，体现了说明文语言的准确性。,解题思路：,用了“,”,词，,准确,地说明了,事物的,特征，体现了说明文语言的准确性。,典型试题（三）,加点词语能否换成另外一个词语，为什么？,解题思路：,不可以,原词的意思或内容,所换的词的意思或内容,换了之后意思有何改变,不符合实际,.,实战演练,因此，谁如果要,鉴赏,我国的园林，苏州园林就不该错过。,(,节选自,苏州园林,),“,鉴赏”能否换成“欣赏”？,答：不能。鉴赏是指对艺术品的欣赏和评价；欣赏是指对艺术品的领略和玩赏。根据文章内容，我们对苏州园林不只是观看，玩赏，还要作分析、评价。,关注考点 掌握技巧,考点五：个性解读与迁移拓展,2.,个性解读,对文本与链接材料进行综合理解，探,究社会现象，提出观点和看法。,考查方式,1.,作品感受,体会作者的感情、领会科学精神。,3.,迁移拓展,联系生活实际或经验进行联想、想象及迁移运用。,根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。,答题思路：,1.,从我国、外国角度谈发现,实战演练,2.,从海洋垃圾、陆地垃圾角度谈发现,3.,从垃圾的产生、垃圾的处理角度谈发现,说明文答题策略,立足原文，提炼重点,结合语境，具体分析,细心揣摩，概括归纳,整体理解，表达清晰,