部编版6下道德与法治六年级下册道德与法治课件-第四课《地球——我们的家园》-部编版

,（根据新使用的部编版教材编写）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,4.,地球,我们的家园,人教部编版六年级下册道德与法治,（根据新使用的部编版教材编写）,4.地球我们的家园人教部编版六年级下册道德与法治（根据新,1,包含表格的两栏内容布局,美丽的地球,我们的家,（根据新使用的部编版教材编写）,包含表格的两栏内容布局美丽的地球我们的家（根据新使用的部编,2,资源是指维持生命和生活所必需和经常利用的物质，包括空气、水、陆地、森林、矿产、能源等。人人都在利用或接触资源，人类对地球资源的需要不断增加。地球资源的开发和利用，为人类文明进程提供了必要的物质基础。,土地,能源,矿产,生物,气候,水,地球的资源,（根据新使用的部编版教材编写）,资源是指维持生命和生活所必需和经常利用的物,3,地球为人类提供生存的条件：,地球我们生存的家园,空间,环境,资源,人们顺应自然、与自然和谐相处,（根据新使用的部编版教材编写）,地球为人类提供生存的条件：地球我们生存的家园空间环境资源人们,4,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,（根据新使用的部编版教材编写）,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如,5,保护地球,造福人类,（根据新使用的部编版教材编写）,保护地球造福人类（根据新使用的部编版教材编写）,6,地球已经撑不住了,真爱我们的地球,真爱我们的家园,（根据新使用的部编版教材编写）,地球已经撑不住了,真爱我们的地球,真爱我们的家园（根据新,7,环境问题敲响了警钟,可怕的大气污染：,工业污水,毫无节制的开采,乱砍乱伐,（根据新使用的部编版教材编写）,环境问题敲响了警钟可怕的大气污染：工业污水毫无节制的开采乱砍,8,世界自然保护组织对森林进行了调查，其结果是与,8000,年前相比，大约有,2/3,的森林资源正在减少中。现在，世界上大约每过一分钟就有,30,公顷的森林消失。照这样发展下去，,50,年以后，一些国家的森林资源就会全部消失。,（根据新使用的部编版教材编写）,世界自然保护组织对森林进行了调查，其结果是与8000年前相比,9,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,世界八大公害事件之一,-,日本水俣病事件,（根据新使用的部编版教材编写）,世界八大公害事件之一 -日本水俣病事,11,在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。,症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。,（根据新使用的部编版教材编写）,在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后,12,日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草诸岛围起来的内海，那里海产丰富，是渔民们赖以生存的主要渔场。,1925年，日本氮肥公司在这里建厂，后又开设了合成醋酸厂。,1949年后，这个公司开始生产氯乙烯，年产量不断提高，1956年超过6000吨。,与此同时，工厂把,没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中,。,（根据新使用的部编版教材编写）,日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草,13,工厂排放的污染物与海水中的成分经过化学反应，生成了毒性极强的甲基汞。,甲基汞被鱼虾摄入，而后人不牢这而受污染的鱼虾，并经过长期食用，最终患上水俣病。,（根据新使用的部编版教材编写）,工厂排放的污染物与海水中的成分经过化学反应，生成,14,添加幻灯片标题,-2,我们共同责任,暴雨,干旱,台风,温度上升，极端天气变多,雾霾,（根据新使用的部编版教材编写）,添加幻灯片标题-2我们共同责任暴雨,15,世界变得越来越暖和,（根据新使用的部编版教材编写）,世界变得越来越暖和（根据新使用的部编版教材编写）,16,（根据新使用的部编版教材编写）,（根据新使用的部编版教材编写）,17,如果全球气候变暖导致气温升高,2,，将造成,2.8,亿人居住的大片陆地被淹没；而如果平均气温升高,4,摄氏度，则会造成,7.6,亿人因家园被水淹没而无家可归。,为什么是,2,?,（根据新使用的部编版教材编写）,如果全球气候变暖导致气温升高2，将造成2.8亿人,18,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏,19,第五十个世界地球日，,我们生存的家园已经伤痕累累！,（根据新使用的部编版教材编写）,第五十个世界地球日，我们生存的家园已经伤痕累累！,20,2015,年世界气候大会于,11,月,30,日在法国巴黎召开，在经历了长达,13,天的艰难谈判，比预计,延期,24,小时,以后，,大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的,巴黎协定,诞生，,它将为,2020,年后全球应对气候变化行动作出安排,。,全球层面,（根据新使用的部编版教材编写）,2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了,21,（根据新使用的部编版教材编写）,（根据新使用的部编版教材编写）,22,国家层面,-,保护环境已成为我国一项基本国策,（根据新使用的部编版教材编写）,国家层面-保护环境已成为我国一项基本国策（根据新使用,23,（根据新使用的部编版教材编写）,（根据新使用的部编版教材编写）,24,个人层面：保护地球爱护环境人人有责,（根据新使用的部编版教材编写）,个人层面：保护地球爱护环境人人有责（根据新使用的部编版教材编,25,（根据新使用的部编版教材编写）,（根据新使用的部编版教材编写）,26,保护地球的不同途径：,法律、条约、协定,巴黎协定,环境保护法,经济、科技、,循环经济,清洁能源,个人,低碳生活,环保出行,垃圾分类,（根据新使用的部编版教材编写）,保护地球的不同途径：法律、条约、协定巴黎协定环境保护法经济、,27,小倡议：保护地球从我做起。,不随手乱扔垃圾，自己制造的垃圾自己处理妥当；,使用绿色家电，人走熄灯断电；,不在公共场合吵嚷喧闹，尊重他人享有安静、和谐环境的权利；,水龙头不用时拧紧；生活用水循环利用；不随地泼水；,购物时优先选购节能环保科技产品；,绿色出行，优先选择自行车和公交服务,积极参加植树造林、环卫清洁活动；,拒绝吸烟、二手烟；,拒绝一次性塑料袋和一次性餐具；,悠闲选择原生态旅游，支持国家森林公园、国家地质公园、自然保护区；,多用淋浴少用浴缸，可省下许多水；,拒绝野味、时装、奢侈品消费；,生活、学习、办公等场所室内绿化，栽培园艺花卉植物；,积极了解相关知识、法律法规、国家政策，思想上建立起责任主体角色；,高考填报志愿时优先考虑新能源专业；,长大后投身节能环保相关领域；,培养“两型社会”的生态环保意识；,不用的生活物品捐给贫困地区；,用餐宁少勿多，对大吃大喝说不；,自觉保护野生动植物，依法检举举报偷猎盗猎滥砍滥伐等非法行为；,拒绝野生动植物为材料来源的非法人工制品；,二手物品可转让给他人或低价处理；,（根据新使用的部编版教材编写）,小倡议：保护地球从我做起。不随手乱扔垃圾，自己制造的垃圾自己,28,添加幻灯片标题,-5,谢谢！,Thank you,！,（根据新使用的部编版教材编写）,添加幻灯片标题-5谢谢！（根据新使用的部编版教材编写）,29,部编版6下道德与法治六年级下册道德与法治课件-第四课地球我们的家园-部编版,30,再见,再见,31,