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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,苏轼记承天寺夜游,苏轼记承天寺夜游,助读资料,苏轼,（,1037,1101,）,，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。,助读资料,助读资料,元丰二年（,1079,）年，苏轼因,“,乌台诗案,”,获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。,助读资料,助读资料,(,在黄州,),他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词,赤壁怀古,，两篇月夜泛舟的前、后,赤壁赋,，一篇,记承天寺夜游,。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。,(,林语堂,苏东坡传,第,16,章,),助读资料,助读资料,有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的,记承天寺夜游,和明张岱的,湖心亭看雪,。,（梁衡,秋月冬雪两轴画,1984,年第,2,期,青年文摘,）,助读资料,助读资料,解：脱下，解开。,户：门；这里指门窗、居室。,遂：于是，就。,盖：句首语气词。可译为“原来是”。,但：只，只是,助读资料解：脱下，解开。,一次读背练习,活动：课文读、背,一次读背练习,一次读背练习,活动：课文读、背,试将课文进行变形。,根据课文结构所表现出来的规律进行背读。,一次读背练习,一次读背练习,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,叙事,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人耳。,(,抒情,),一次读背练习 记承天,一次读背练习,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,(,记叙,),庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,描写,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人耳。,(,抒情,),一次读背练习 记承天,一次读背练习,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,(,起,),念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,(,承,),庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,(,转,),何夜无月？何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人耳。,(,合,),一次读背练习 记承天,一次分析练习,活动：课文观感,请谈谈自己欣赏到的课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美，等等。,一次分析练习,一次分析练习,美在篇幅的精短。,一次分析练习,一次分析练习,美在内容的丰满。,一次分析练习,一次分析练习,美在结构的灵动。,一次分析练习,一次分析练习,美在月色的描写。,一次分析练习,一次分析练习,美在情感的波澜。,一次分析练习,一次分析练习,美在“闲人”的意味。,一次分析练习,课堂小结,这一节课我们主要做了两件事：,1,读背,2,欣赏,课堂小结这一节课我们主要做了两件事：,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/13,最新中小学教学课件,20,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/13,最新中小学教学课件,21,谢谢欣赏！,2023/9/25最新中小学教学课件21谢谢欣赏！,
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