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,第六课 师生之间,-,师生交往,第六课 师生之间-师生交往,1,02.,怎样做到教学相长？,03.,如何正确对待老师的批评和表扬？,04.,师生交往的良好状态？,自主预习,01.,怎样理解教学相长？,05.,如何与老师建立良好的师生关系？,02.怎样做到教学相长？03.如何正确对待老师的批评和表扬？,2,教学相长,01,教学相长01,3,SCHOOL,SCHOOL,4,Back,t,o,教 师,学 生,教,学,引领、指导,交流互动,教学相长,Backto教 师学 生教学引领、指导交流互动教学相长,5,相互陪伴,相互促进,共同成长,教学,相长,相互陪伴相互促进共同成长教学,6,标题文字添加,标题文字添加,（,1,）教与学是师生,相互陪伴、相互促进、共同成长,的过程。,（,2,）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；,（,3,）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。,1.,教学相长的含义？,标题文字添加标题文字添加（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进,7,小丽，从小成绩优秀。进入中学后，她认为学习生活只靠自己就能解决问题，上课时，老师精心的引领和指导，她觉得老师啰嗦，总是心不在焉的神态。面对老师的问题，她从不积极主动的表达。有些自己觉得难点的知识就课下买些参考书在家自己啃。可结果半年后她的成绩不但没有进步，在班级的排名倒退了许多。,思考：小丽接下来应该怎么办呢,？（态度上，行动上）,小丽，从小成绩优秀。进入中学后，她认为学习生活只靠自己就能解,8,教学相长的要求,1,、态度上,2,、行动上,培养,主动参与、勤学好问,的态度,真诚、恰当地,向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的,学习感受、学习成果,，可以促进师生共同进步。,教学相长的要求1、态度上 2、行动上培养主动,9,小丽经常拿自己写的小说主动请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬后，一次数学课时，小丽忍不住偷偷在下面写小说，被数学李老师发现，被当众狠狠地批评了一顿,.,（,2,）假如你是小丽，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？,（,1,）小丽受到表扬和批评的原因分别是什么？,关心、提醒和劝诫,（反省自己、改进不足）,肯定、鼓励和期待,（更好地学习和发展）,表扬：经常主动请老师指导，体现主动参与、勤学好问。,批评：上课写小说，既不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师的表现。,对待老师的表扬，我们要不骄傲、不自满，再接再厉。,对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,小丽经常拿自己写的小说主动请语文老师指导，得到,10,表扬意味着,肯定、鼓励和期待,，激励我们更好地学习和发展。,批评意味着,关心、提醒和劝诫,，可以帮助我们反省自己，改进不足。,学会正确对待老师的,表扬和批评,，是我们成长的重要内容。,把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的,良苦用心,。,2.,怎样正确对待老师的表扬与批评？,表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。批,11,3.,怎样做到教学相长？,面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。,学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。,3.怎样做到教学相长？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学,12,亦师亦友,02,亦师亦友02,13,当学生因非法贩卖东西被抓，老师第一时间赶到警局，当学生患病时老师召集大家募捐，当高考来临时老师免费在家给学生们补课,不知何时起，学生们不再恶作剧，不在捣乱，他们帮老师找回丢失的自行车，他们认真学习，不浪费拼搏的时间,老 师 好,当学生因非法贩卖东西被抓，老师第一时间赶到警局,14,谈一谈：,这样的老师你羡慕吗？这是一种什么样的师生关系？,亦师亦友的师生关系,当学生因非法贩卖东西被抓，老师第一时间赶到警局，当学生患病时老师召集大家募捐，当高考来临时老师免费在家给学生们补课,不知何时起，学生们不再恶作剧，不在捣乱，他们帮老师找回丢失的自行车，他们认真学习，不浪费拼搏的时间,师生交往的,良好状态,谈一谈：亦师亦友的师生关系 当学生因非法贩卖东西被,15,4.,师生交往的良好状态是什么？,学生,乐于学习,老师,寓教于乐。,师生,彼此尊重、相互关心、携手共进,。,4.师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习,老师寓教于乐。,16,请你判断以下两幅图片中师生的做法。,请你判断以下两幅图片中师生的做法。,17,部编版七上道德与法治6,18,（,1,）,彼此尊重,，是我们与老师,建立良好关系的开始,。,尊重对方的人格尊严、个性差异与劳动成果。,（,2,）,在,平等相待、相互促进,的师生交往中，我们可以和 老,师,成为朋友。,我们应该,主动关心,老师、,理解,老师。,（,3,）学会正确对待老师的批评和表扬。,（,4,）学会处理和老师的矛盾。,5.,如何去建立良好的师生关系？,（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等,19,与老师发生矛盾怎么办？,1,、,自我反思，冷静、客观地分析原因。,2,、相信善意，多些宽容和理解。,3,、坦诚相待，注意沟通方式。,4,、求同存异，主动关心。,与老师发生矛盾怎么办？1、自我反思，冷静、客观地分析原因。,20,师生交往,教学相长,亦师亦友,含义：,相互陪伴、相互促进、共同成长,含义,：彼此尊重、相互关心、,携手共进,主动参与、勤学好问,彼此尊重，是建立良好关系的开始,关心老师、理解老师,正确对待老师的表扬和批评,怎样建立,怎样建立,师生交往教学相长亦师亦友含义：相互陪伴、相互促进、共同成长含,21,老师，我想对您说。,老师，我想对您说。,22,
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